职业素质1500

一. 单选题 （共20题,共40分）

1. 提升交往效果和交往质量的重要方法是（ ）。 （2分） A.良好的心理素质 B.自身的人格魅力 C.良好的交往态度 D.强大的沟通能力 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： 2. 下列选项中是职业匹配的关键要素的是（ ）。 （2分） A.能力匹配 B.学业匹配 C.家庭匹配 D.自我概念 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 3. 在自主发展中，（ ）是自己未知而他人知道的部分，它的大小与自我观察、自我反省的能力有关。 （2分） A.开放我 B.隐藏我 C.盲目我 D.未知我 ☆考生答案：D ★考生得分：0 分 评语： 4. （ ）不好的人往往在个人形象展示时会受到一定的影响，被人们误认为气质不好。 （2分） A.心理素质 B.人格魅力 C.交往态度 D.沟通能力 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 5. （ ）是约定俗成的大家共同遵循的行为准则。 （2分） A.社会公德 B.社会责任 C.社会文化 D.社会价值 ☆考生答案：C ★考生得分：0

《职业素质》第一套试卷 总共50题共100分 查看试题范围 显示全部试题 仅显示答错试题 仅显示未答试题 仅显示答对试题 考试编号 5901-1 答题开始时间 考试时间 评卷时间 2015-12-06 11:35:22 00:33:53分钟 2015-12-06 12:09:15 答题结束时间 总得分 2015-12-06 12:09:15 82分 考生姓名 漆巧 评卷人 系统自动评卷 一. 单选题 （共20题,共40分）

1. （ ）主要是指满足员工的精神世界需求，形成企业凝聚力与和谐的企业环境。 （2分） A.岗位文化的价值特征 B.岗位文化的品牌特征 C.岗位文化的人文特征 D.岗位文化的禁忌特征 ☆考生答案：C ★考生得分：2 分 评语： 2. （ ）对成功求职起着举足轻重的作用。 （2分） A.择业与就业信息的获取 B.信息搜集的渠道 C.就业信息的筛选 D.就业信息的运用 ☆考生答案：A ★考生得分：2 分 评语： 3. （ ）是职业活动的条件，是指劳动者从事职业活动的各种工具和手段。 （2分） A.劳动者 B.劳动工具 C.工作时间 D.职业目标

徐州工程学院

成绩

实 习 报 告

实 习 名 称 职业素质拓展训练 学 院 专 业 班 级 学 生 姓 名 学 号 实 习 地 点

指 导 教 师

实习起止时间： 年 月 日至 年 月

日

大学生职业素质扩展训练 引言：职业素质扩展训练之所以具有巨大的魅力，是因为其固有的训练模式，以激励机制、竞争写作、专业指导和同伴支持位操作的基点，其目的是让团队中所突破。当今大学生缺乏的不是知识与技能，缺乏的是如何将知识与技能在实践中去运用，缺乏的是顽强的意志和合作精神。扩展训练更多的是对团队合作精神的体现，对个人心理的挑战，让人直面真是的自我，体会团队的力量。扩展训练并非体育加娱乐，也不是所谓的“魔鬼训练”；它回答我们这样的一个问题：只适合技能只是游行的资本，而强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力、良好的沟通与合作精神，才更是一

篇一：工作能力自我评价

工作能力自我评价

自我评价1：

在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标

准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够

及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析

质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，

接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，

不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定

和表扬。

自我评价2：

有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与

人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己

的优缺点努力改正，不断完善自我 踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待

人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界

观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩. 自我评价3：

作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企

业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正

新员工培训之

员工职业道德 职业素质与任职能力

何谓“职业人士” 职业——职业是指个人在社会中所从事的作为主 要生活来源的工作。 ——《现代汉语词典》

职业人士——职业人士是指社会工作的从事者

职业道德的内涵 职业道德是一种职业规范，受到社会普遍认可 职业道德通常体现为观念、习惯、信念等 职业道德通过员工自律实现 职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远 职业道德标准代表企业的价值观

职业道德的标准

美国《哈佛商业评论》评出了九条职业人应遵循的 职业道德： 1、诚实 2、正直 3、守信 4、忠诚 5、公平 6、关心他人 7、尊重他人 8、追求卓越 9、承担责任

思特奇员工必备职业道德准则 1、诚实 正直 守信 2、尊重他人 尊重同事 尊重客户 3、遵守行业从业规范与原则 4、自律 自重 公平 5、忠于职守 承担责任

职业素质的构成

知识 技能

态度

观念转变

思维突破

心理成熟

职业素质的构成习惯与品格

方法与意识知识(做什么，为什么 做) 习惯

技能(如何做)

态度(想做)

员工职业素质的塑造一个职业人，应从六个层面努力塑造自我： 一、以实用为导向的职业知识

二、以专业为导向的职业技能三、以价值为导向的职业观念 四、以结果为导向的职业思维 五、以

教师职业素质浅谈

[摘要]办好教育的关键在教师。而作为教师在教书育人的过程中要具备良好的师德、高超的业务素质、良好的心理素质、审美素质和人格魅力。我们可以通过一些行之有效的方法来提高教师的职业素质，比如，加强教师与外界的交流；为教师提供各种学习机会；在教师队伍中加强社会主义精神文明的建设；提高教师运用现代化教学手段的能力。

[关键词]教育 教师 职业素质

全球性的教育改革和发展对人才的培养提出了更高、更严的要求，这就需要造就一支高素质的教师队伍，只有高素质的教师，才能培养出高素质的人才。教师是传播人类文明的专职人员，他们把人类社会所积累的生产劳动经验，科学文化知识以及思想观点和社会道德传授给年轻一代，他们肩负着为国家建设和发展培养全面合格人才的重任。作为教师，又是学校教育职能的主要实施者，我们不仅要教书本上的知识，还要教学生如何去做人，要教学生如何在今后的人生中体现自己的价值，这些都要求教师本人具有较高的职业素质。

一、教师应该具备的职业素质

1．师德。师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。师爱是师德的核心，这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，教育就实

内训

三个泥瓦匠的故事有个人经过建筑工地，看见三个人在砌一堵墙, :“你们在干什么 你们在干什么? 有个人经过建筑工地，看见三个人在砌一堵墙,问道 :“你们在干什么?” 第一个人不是好气的回答:"没看见我在砌墙吗?" 第一个人不是好气的回答:"没看见我在砌墙吗?" :"没看见我在砌墙吗 第二个人微笑着答道:“我在建造一座大楼. 第二个人微笑着答道:“我在建造一座大楼.” :“我在建造一座大楼 第三个人笑的更灿烂:“我们在建设一个新城市. 第三个人笑的更灿烂:“我们在建设一个新城市.” :“我们在建设一个新城市 十年后, 十年后, 第一个人在另一个工地仍然在砌墙； 第一个人在另一个工地仍然在砌墙； 第二个人坐在明亮的办公室里绘制图纸，他成了一名工程师； 第二个人坐在明亮的办公室里绘制图纸，他成了一名工程师； 第三个人，则成了他们两个人的老板。 第三个人，则成了他们两个人的老板。

内训

你来到瑞祥想得到的是什么呢？ 你来到瑞祥想得到的是什么呢？ 怎样你才能获得更多？ 怎样你才能获得更多？

内训

为老板打工 为自己工作

内训

一、敬业，最完美的工作态度 敬业，在公司，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时， 在公司

内训

三个泥瓦匠的故事有个人经过建筑工地，看见三个人在砌一堵墙, :“你们在干什么 你们在干什么? 有个人经过建筑工地，看见三个人在砌一堵墙,问道 :“你们在干什么?” 第一个人不是好气的回答:"没看见我在砌墙吗?" 第一个人不是好气的回答:"没看见我在砌墙吗?" :"没看见我在砌墙吗 第二个人微笑着答道:“我在建造一座大楼. 第二个人微笑着答道:“我在建造一座大楼.” :“我在建造一座大楼 第三个人笑的更灿烂:“我们在建设一个新城市. 第三个人笑的更灿烂:“我们在建设一个新城市.” :“我们在建设一个新城市 十年后, 十年后, 第一个人在另一个工地仍然在砌墙； 第一个人在另一个工地仍然在砌墙； 第二个人坐在明亮的办公室里绘制图纸，他成了一名工程师； 第二个人坐在明亮的办公室里绘制图纸，他成了一名工程师； 第三个人，则成了他们两个人的老板。 第三个人，则成了他们两个人的老板。

内训

你来到瑞祥想得到的是什么呢？ 你来到瑞祥想得到的是什么呢？ 怎样你才能获得更多？ 怎样你才能获得更多？

内训

为老板打工 为自己工作

内训

一、敬业，最完美的工作态度 敬业，在公司，员工与员工之间在竞争智慧和能力的同时， 在公司

2019河北单招,计算机类,综合素质考试大纲

2019年河北省高职单招考试十类

和对口电子电工类、计算机类联考

职业适应性测试（综合职业素质）考试大纲

本考纲是根据教育部2014年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，以我省统一使用的普通高中新课标教材为依据，结合我省普通高中和中职教育的学习要求及教育实际情况编写制定的。

一、考试总体要求

职业适应性测试的考试内容包括知识要求和能力要求两个方面，说明如下：

（一）知识要求

1.理解：初步认识高中各种知识的积累和规律，识记有关内容并能进行综合运用。

2.掌握：考察学生日常学习中的知识积累、素养和能力水平。侧重考察学生的思想素质、科学素质、人文素质等。

3.运用：对掌握的日常知识和能力能够综合运用，并能解决较为复杂的生活和学习问题。

（二）能力要求

1.理解与交流能力

考察信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。

2.应用分析能力

考察对事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。

3.审美能力

考察基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。

二、考试内容及要求

（一）思想道德素质

政治素质、思想素质、道德素质、法律常识、时事政治等。

（二）科学素质

知识积累、科技常识等。

（三）人文素质

2019河北单招,计算机类,

秘书素质与职业道德培训

秘书的素质与职业道德

1 秘书的素质 2 秘书的心理修养 3 秘书的职业道德

秘书素质与职业道德培训

目的

通过阐释秘书的职业道德和素 质的正确理念， 质的正确理念，了解秘书职业的特殊 性和秘书组织训练的重要性， 性和秘书组织训练的重要性，掌握和 理解秘书人员应具备的素质和职业道 德。

秘书素质与职业道德培训

重点与难点

1、重点： 重点：

秘书素质修养与道德修养的概念； 秘书素质修养与道德修养的概念； 秘书职业道德的具体要求。 秘书职业道德的具体要求。

2、难点： 难点：

如何理解秘书应具备的素质和职业道德； 如何理解秘书应具备的素质和职业道德；

秘书素质与职业道德培训

1 秘书的素质

1、政治素质

良好的政治素养； 良好的政治素养； 强烈的事业心； 强烈的事业心； 较高的理论政策水平； 较高的理论政策水平； 实事求是的思想作风； 实事求是的思想作风； 淡泊明志，乐于奉献； 淡泊明志，乐于奉献； 踏实细致，一丝不苟。 踏实细致，一丝不苟。

秘书素质与职业道德培训

1 秘书的素质

2.知识素养 2.知识素养

基础知识：社会基础知识和自然科 基础知识： 学知识。 学知识。 专业知识：文书写作与处理、 专业知识：文书写作与处理、办公 管理、会议组织等。 管理、