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第一课UNIDAD 1

III.请写出下列单词的复数形式(Escriba las siguientes palabras en su forma

plural)

amigo / amigos chileno / chilenos chino /chinos chico

/ chicos

estudiante /estudiantes mexicano / mexicanos

novio / novios alumno / alumnos

IV.请划分下列单词的音节(Marque las sílabas de las siguientes palabras.) tú,

me A-na,Pa-co,Su-sa-na,son,e-lla, lla-ma, To-más,e-sa,Ma-no-lo, no,Pe-pe,po-llo,to-ma-te.

V.请将适当的词或词组填入空白处(Rellena los espacios en blanco con palabras adecuadas o grupos de palabras.)

1.Elena:?Cómo se llama?

Pepe:Me llamo Pepe. ?Y usted?

Elena:Me llamo E

第一册

第一单元 贝贝亮相

一、自己我介绍

二、儿歌 上学歌

太阳当空照，花儿对我笑， 小鸟说，早早早， 你为什么背上小书包？ 我去上学校，天天不迟到， 爱学习，爱劳动， 长大要为人民立功劳。

三、 发音训练

a

单韵母

爸爸

喇叭

绕口令训练： 小华和胖娃

小华和胖娃， 两人种花又种瓜， 小华会种花不会种瓜， 胖娃会种瓜不会种花， 小华教胖娃种花， 胖娃教小华种瓜。

四、幼儿礼仪

（一）入校 离校

早入校 不迟到 见老师 先问好 小朋友 也问到 别家人 不忘掉 离校时 互道别 先老师 后同学

见爸妈 要问好 亲一亲 更乖巧

五、 故事表演

[懂礼貌的小兔]

炎热的夏天来了，小鸟在树上叫着：“热呀，热呀！”美丽的小白兔穿着漂亮的花裙子，哼着歌，蹦蹦跳跳地上了桥。它要到对面去采蘑菇。

就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊

第1课 认识”我的电脑”

[教学目的与要求]

(1)认识Windows 98窗口，了解窗口的组成。 (2)掌握窗口的基本操作。 (3)初步认识菜单命令。

(4)进一步掌握鼠标器的基本操作方法。 [教学过程] 一、导入

指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。

师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：第2课 认识Windows 98窗口)。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。 二、新授

1．窗口的组成

同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字说明)，窗口是由哪些部分组成的呢？(板书：窗口的组成) (教师演示讲解窗口各部分的名称)

窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称(幻灯片：出现文字说明“标题栏”)当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏(幻灯片：出现文字说明“菜单栏”)，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏(幻灯片：出现文字说明“工具栏”)工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏(幻灯片：出现文字说明“状态栏”)显示窗口当前的一些信息；窗

《全新版大学英语阅读教程》（通用本）1册课后练习答案

UNIT ONE

1. Goodbye school

Key to the Exercises

I 1.B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.A

II 1.fling 2.supercilious 3.zoom 4.trudge 5.hoist Key to the Reading-skill Exercises

Paragraph 1: 1.B 2.D Paragraph 2 1.D 2.A

2. The Saturday Evening Post

Key to the Exercises

I. 1.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C II. 1. She wants him to make something of himself

《全新版大学英语阅读教程》（通用本）1册课后练习答案

UNIT ONE

1. Goodbye school

Key to the Exercises

I 1.B 2.D 3.D 4.D 5.C 6.A

II 1.fling 2.supercilious 3.zoom 4.trudge 5.hoist Key to the Reading-skill Exercises

Paragraph 1: 1.B 2.D Paragraph 2 1.D 2.A

2. The Saturday Evening Post

Key to the Exercises

I. 1.D 2.B 3.A 4.A 5.C 6.C II. 1. She wants him to make something of himself

全新版大学英语视听阅读（第一册）答案

Unit 1

Warming up: 1.

1.1 imports 1.2 scent 1.3 detect 1.4 sniff

1.5 detector dogs 2

f e d c b a watching part1

1 morning run , different, something different, international airports, illegal imports, passengers 2 mixed odors an apple, mango carry-ons, bags suitcases learn to sit

work, comes out Part2 1

F f f t t 2

Supposed Far ahead Children The public Food drive 3

Things don’t always go so smoothly for Stockton though. You’ve got to work with me. I’m your partner, remember? So what does it take t

第一单元 中华文明的起源（1—4课）

[知识与能力]

以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法]

1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能

力；

2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵

敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观]

1、正确认识人类历史的起源；

2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 我国的原始人类

[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [课时]5课时

[课型]新授课、活动课、讲评课 [方式与方法]综合启发式教学

[教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图

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第1课 祖国境内的远古居民

[教学目标] 知识与能力目标：

（1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。

过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料

最新版的新编日语第一册单词汇总

新編日語第一冊單詞

最新版的新编日语第一册单词汇总

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形动 名 名 名 名 代 形 名 名 名 名 名 名 名 名 名 名 名 名 名 名 名

快乐、轻松；舒服 的 他サ 理解 外出、不在家 历史 六 我 坏的 寝室 日本 被褥 书 钢笔 声调 墨水 班级 毛巾 教科书 厕所 小刀 手帕 旅馆、宾馆 柠檬 外国 技师、工程师 情况 精力；健康 饭、米饭 一月 钥匙；锁 家具 胡子 苹果 座位

第一册美术教案 1．走进新天地

一、教学目标：

1.了解小学阶段美术学习的基本内容，认识相关的工具材料，明确美术课应准备的常规工具。

2.通过看看、说说，初步培养学生对儿童美术作品的欣赏能力，通过画画、玩玩，大胆尝试油画棒、彩色水笔的几种基本用法。

3.激发学生对美术学科的兴趣，帮助学生形成爱护和灵活运用美术工具材料的意识，为后续的美术学习打下良好的基础。

二、教学重点：让学生了解美术课的学习内容和工具材料，激发学习美术的兴趣。

三、教学难点:初步培养学生欣赏作品的能力及灵活运用美术工具材料的意识。

四、课前准备：

（学生）美术课本、素描纸、彩色水笔、油画棒等美术工具。 （教师）课件、一只装有各种美术工具材料的“百宝箱”。 五、教学过程： (一)情景导入

1.借助动画人物“喜羊羊”，激发学生的兴趣。 2.创设参观美术馆情境，导入新课，揭示课题。 (二)欣赏体验

“喜羊羊”带领小朋友参观美术馆三个展厅：绘画厅、制作厅、体验厅。

1.绘画厅，展示绘画作品及相关工具。

(1)交流讨论：小朋友，你知道哪些绘画种类？他们都用什么工具来画？

(2)课件展示：水墨画、水粉画、线描画、水彩笔画、油画棒等绘画种类及其工具。结合书本、课件图片，让学生对不同的绘画

Key to Exercises (Units 1-7)

Unit 1

Part II Text A

Text organization

l.

Paragraphs 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2.

Headings Baker's feelings about English courses Baker's impression of his new English teacher A topic that attracts Baker's attention Vivid memories the title brought back Baker's sudden desire to write about that topic Anticipating punishment Mr. Fleagle's announcement Classmates' response to the essay What Baker discovered Parts Part i Part II Part III Paragraphs Paras 1-2 Paras 3-5 Paras 6-9 Main Ideas Baker was bored