现代教学设计自考重点

教学设计的自考资料。一共有四份。很准的哦。大题目都有

1. 现代教学设计的学习论基础是现代学习论。

2. 现代教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教

学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优环境的准备过程。

3. 现代教学设计产生的前提条件：第一，因为教学设计的目的是为了帮助学生有效地学习，

所以以现代学习论的发展为前提条件。第二，因为学习论并不直接告诉教师如何进行教学，所以现代教学设计的产生还需要基于现代学习论的教学论的发展为前提条件。

4. 迪克和凯利的系统教学的设计模型：①确定教学目标。这里的教学目标是由教学完成

后学生会做什么界定的。教学目标设置的依据是社会需要和学生个人发展的需要。所以在确定教学目标之前要做需要评估。②分析教学目标。分析教学目标包括分析学生完成教学目标所需要的技能。教学分析的最后一项任务是确定学生的起点行为，即确定开始新的任务之前，学生以具有哪些知识和技能。③分析学生和环境。分析学生包括分析他们的已有知识、技能、爱好、态度和其他与学习有关的个性特征，分析情境包括分析知识与技能学习的情境和运用情境。④陈述作业目标。作业目标也称为行为目标，是用可以观察的行为陈述的具体教学目标。这样目标将便于测

Chapter 1 The Structure

of the English Sentence

(第一章 绪 论)

一、 难点、重点

1. Present the grammatical units that form a hierarchical order. (指出构成层次结构的语法单位.)

英语句子的结构层次是：分句(clauses)、词组(phrases)、单词(words)，图示如下： 高级层次 句子(由一个或多个分句组成) 分句(由一个或多个词组组成) 词组(由一个或多个词组成) 低级层次 词 如果从语义的角度来考虑，单词以下还可再分为词素(morphemes)；句子以上还有更大的语言单位，即把句子按一定逻辑规则组织起来的语篇。所以，从超语法的角度来看，语法层次结构可以如下图所示：

高级层次 语篇(由广个或多个句子组成) 句子(由一个或多个分句组成) 分句(由一个或多个扣组组成) 词组(由一个或

Chapter 1 The Structure

of the English Sentence

(第一章 绪 论)

一、 难点、重点

1. Present the grammatical units that form a hierarchical order. (指出构成层次结构的语法单位.)

英语句子的结构层次是：分句(clauses)、词组(phrases)、单词(words)，图示如下： 高级层次 句子(由一个或多个分句组成) 分句(由一个或多个词组组成) 词组(由一个或多个词组成) 低级层次 词 如果从语义的角度来考虑，单词以下还可再分为词素(morphemes)；句子以上还有更大的语言单位，即把句子按一定逻辑规则组织起来的语篇。所以，从超语法的角度来看，语法层次结构可以如下图所示：

高级层次 语篇(由广个或多个句子组成) 句子(由一个或多个分句组成) 分句(由一个或多个扣组组成) 词组(由一个或

Chapter 1 The Structure of the English Sentence(第一章绪论)

一、难点、重点

1.Present the grammatical units that form a hierarchical order.(指出构成层次结构的语法单位.)

英语句子的结构层次是：分句(clauses)、词组(phrases)、单词(words)，图示如下：

高级层次句子(由一个或多个分句组成)

分句(由一个或多个词组组成)

词组(由一个或多个词组成)

低级层次词

如果从语义的角度来考虑，单词以下还可再分为词素(morphemes)；句子以上还有更大的语言单位，即把句子按一定逻辑规则组织起来的语篇。所以，从超语法的角度来看，语法层次结构可以如下图所示：高级层次语篇(由广个或多个句子组成)

句子(由一个或多个分句组成)

分句(由一个或多个扣组组成)

词组(由一个或多个词组成)

词(由一个或多个词素组成)

低级层次词素

2．Morphemes词素(Terms: morpheme, morph, allomorph, free morpheme and bound morpheme)

（注：此部分内容的学习可以借鉴‘词汇学’的相关内容，然而必须注意两门

绪论

1、工程设计的发展经历了在直觉设计、经验设计、中间实验辅助设计和现代设计四个阶段。

2、现代设计方法与传统设计方法相比实现了如下几方面的转变：

从定性分析向定量分析、从静态分析向动态分析、从零部件计算向整机计算、从手工设计计算向自动化设计计算及由安全设计向优化设计等。 3、动态性能包括：

①固有特性，即各阶固有频率、模态振型和阻尼特性等 ②系统在外部激振力作用下的响应，即动态应力和动态位移等 ③系统在工作状态下产生自激振动的可能性等。

4、对整台机器的分析计算工作由于两个原因迟迟未能进行： ①在整机结构复杂，需要完成巨大的计算工作量； ②对零件的连续部分（称为结合部）的特性缺乏研究。

5、按零件简结合部的连接方式来分，可分为固定连接和滑动连接。

6、现代化CAD工作站所完成的任务包括：利用计算中的专家系统协助确定技术参数和总体方案；绘制总图和零件图；使用有限元对其动、静态性能进行分析计算；通过优化设计不断地进行修改，以获得最优设计方案；在屏幕上显示设计结果，还可以图样和数据的形式输出。

7、常用建立数学模型的方法，除有限元外，还有键图法、边界元法和控制工程。 8、键图法是一种为系统建造数学模型的方法。

9、模型试验设计的过程包括：根据相

现在管理学重点

第一章

１、管理的定义：在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权利，通过一系列的职能活动，对人力、物理、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。

２、现代管理领域的划分“公共的”与“私人的”比较。Ｐ12

页

第二章

1、近代西方管理理论的先驱者：

小詹姆斯·瓦特和马修·鲁滨逊·博尔顿：发展了管理技术—市场研究与预测技术；生产计划技术；生产过程规范化和产品部件标准化；依据工作流程有顺序地安装机器；成本核算制度；培训与管理；按成果支付工资；工人福利由自己保管等。[英] 亚当·斯密：《国富论》及劳动分工。[英古典政治经济学杰出代表]

罗伯特·欧文：关心人的哲学—改善工厂内的工作条件；限制童工的最低年龄；缩短工人的劳动时间；为工人提供厂内膳食；设立按成本向工人出售生活必需品的商店；通过建造房舍与修筑街道改善工人居住条件，等。“人际关系之父”，人事管理的先驱。[英空想社会主义者]

查尔斯·巴贝奇：细致分析了劳动分工能提高生产效率的原因7点，强调劳资协作，提出一种固定工资加利润分享的制度，制度的好处5点；全面论述了具体管理，设计有关原料的表格，探讨使 投资效率更高的大工厂的优越性及这些工厂原料，工艺过程和制造成

现代设计方法练习试题 一、单项选择题

1．CAD一词已经成为世界通用的名词，它是指（ ） A．计算机辅助工程 B．计算机辅助制造 C计算机辅助设计 D．计算机辅助工艺规程设计

2．实验测试了自变量为3，4，5，6，7，8时的函数值，现要用抛物线插值法计算5.3处的函数值，选择下列哪组自变量及其对应的函数值进行插值计算较为合理（ ） A．3，4，5 B．4，5，6 C．5，6，7 D．6，7，8 3．设备坐标系的维数一般为（ ） A．一维 B．二维 C三维 D．四维

4．将平面图形沿X方向平移10个单位，沿Y方向平移个单位，其坐标变换矩阵为（ ） A．平均寿命 B．平均失效密度 C．平均可靠度 D．平均失效率 (1)(2)(1)[K]=E，[K] = 二、多项选择题

21．下列设备属于CAD的输入设备的，有（ ） A．显示器 B．扫描仪 C．键盘 D．绘图仪 E．光 笔 22．通过矩形窗口与矩形视区的匹配，可以实现图形的（ ） A．放大 B．缩小 C．锗切 D．摇视 E平移 现代设计方法参考答案 23．下列方法中属于利用目标函数的导数构造搜索方向的优化方法有（ ） 一、单项选择题 A．坐标轮换法 B．梯度法 C．单纯形

www.http://www.wodefanwen.com/ 02200《现代设计方法》是自学考试机电一体化专业、机械制造及其自动化专业本科段重要的专业课，难度较大，过关率较低，本人考了两次才通过，分享一下复习经验。

购买教材，考虑经济性，最好买二手的。

查看教材目录，理清考试内容，考试中每章节分值基本相当。 由于该书中矩阵计算较多，基础薄弱的朋友可以参考《线性代数》的教材中关于矩阵计算的内容。

第一章先通读教材，阅读自考通辅导相关，将其内容背诵，开始做自考通上习题。第一章考试内容较多，复习重点在于概念题、简答题，以及坐标变换、插值问题的计算。

第二章，理解相关的概念，重点在于计算题，这章计算部分考核较多，纯文字题考核较易或较少。计算题重点为一维搜索计算，重点做书上例题。

第三章，文字和计算各考一半，计算较为简单，文字也不复杂，书上例题挑选简单的做几遍即可。

第四章，文字题多考概念题，计算题很简单，主要是将公式记牢，书上例题即可。

寻找历年真题，认真做上两遍到三遍即可，将历年真题中填空题和简答题统计出来，以及将《自考通》中的简答题和填空题统计出来，一同背诵，考试这两重题型基本无障碍。

第一章需要时间较多，大于两周左右，以后每章节一周左右，最

19世纪下半叶 工艺美术运动 英国 起源

拉斯金 莫里斯

麦金托什[英格兰] 美国 赖特 斯提格利 格林兄弟 法国 比亚兹来

19世纪末20世纪初 新艺术运动 法国 起源

巴黎 萨穆尔·宾 六人集团 南锡 埃米尔·加莱

比利时 亨利·凡·德·威尔德 霍塔

奥地利 维也纳分离派：克里姆特 霍夫曼 奥布里奇 德国 青年风格：贝伦斯 西班牙 “新艺术”：高迪 英国 “新艺术”：麦金托什

20世纪20-30年代 装饰主义运动 法国 起源

美国 “好莱坞风格”

20世纪初-40年代 现代主义运动 德国 起源

德国工业同盟：穆特修斯 威尔德 贝伦斯

包豪斯：格罗佩斯 汉斯·迈耶 米斯凡德罗/康定斯基 荷兰 风格派：蒙德里安 里特维德 杜斯伯格 俄国 构成主义：马列维奇 塔特林 芬兰 阿尔瓦·阿尔托

法国 勒·柯布西耶

美国 提格 赖特 罗威 德雷福斯

20世纪60年代之后 后现代主义运动

前奏 意大利 反主流设计 英国 波普设计

主要风格 后现代主义风格 建筑风格 高科技风格 过度高科技风格 微电子风格

减少主义风格 解构主义风格 新现代主义风格

工艺美

自考用的

现代设计方法

一、单选题

1. 在CAD使用中，为了方便定义图形通常采用不同坐标系，在以下坐标系中，坐标系的定义域是连续且无界的是（ A）

A.世界坐标系 B.显示器坐标系 C.规格化设备坐标系 D.绘图仪坐标系

2. 工程数据处理中，使用线性插值法完成（A ）

A.一元插值 B.二元插值 C.曲线拟合 D.曲线绘制

3. 三维几何造型是CAD中的一种（A ）

A.图形处理技术 B.工程分析技术 C.文档处理技术 D.软件设计技术

4. CAD系统中，支撑用户进行CAD工作的通用性功能软件是（B ）

A.系统软件 B.支撑软件 C.专用操作软件 D.专用应用软件

5. 若在CAD系统中，固定窗口参数，同时缩小视区高度和宽度，则视图内图形（B ）

A.比例增大 B.比例缩小 C.左右移动 D.上下移动

6. CAD系统中不是按其描述和存储内容的特征划分的几何模型（ D ）

A.线框几何模型 B.表面几何模型 C.实体几何模型 D.曲面几何模型

7. 世界坐标系、设备坐标系、