名校网络课堂建设方案

　　18/19年，充斥着未来已来的观念，谁都不曾想一场疫情，让每个教育人都直面未来教育的形态：跨区域的在线学习。拥挤的教室变为独坐直播的空室，没有学生的课堂着实让每个教师都无所适从…犹如小马过河一样，每个人都在这个在线授课的河流中小心摸索着。教育部的指导文件要求停课不停学做到一校一案、一班一案、一师一案，只有深入课堂才知其必要性。对于教师在线授课(不是在线学习，范围更小)我的理解：

　　一、内容为王

　　虽然上课的形式发生了巨变，但授课内容永远是重中之重。如何组织好授课内容，是每堂课程教学设计的锚，只有在课堂内容完善的前提下，才可以考虑技术层面的问题。史蒂芬霍金的演讲缺少成功讲座的所有元素，甚至演讲的声音都是靠计算机合成的，但引人的话题，发人深思的问题获得了全球的关注。

　　二、在线课堂的流程及平台思考

　　课前：

　　发送预习材料、阅读材料、知识前测试题掌握学情。钉钉的作业系统可以推送预习材料但无法支持客观题作业批改及数据反馈，老师可以借用问卷星等小程序发放前测试题，后台分析学情。雨课堂可以提供高校的师生互动平台，首先不用下载APP，其次可以推送预习材料，包括语音材料、前测试题并提供后台数据，最重要的是永久

《物理与人类文明》

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分） 1

乘坐多少倍光速的宇宙飞船航行，就可以实现“天上一天，地上一年”这个说法？

? A、

0.99996247

? ? B、

0.9996247

? ? C、

0.996247

? ? D、

0.96247

?

答案：A 2

符合相干条件的两列波叠加起来会出现什么现象？

? A、

湮灭

?

? B、

无变化

? ? C、

光强变弱

? ? D、

明暗相间的干涉条纹

?

答案：D 3

经典力学的适用范围中，对于速度的规定是怎么样的？

? A、

V>C

? ? B、

V

?

?

C、

?

V<

?

?

D、

?

V=C

?

答案：C 4

扩散方程最早是由谁发现并求解出来的？

? A、

约瑟夫

? ? B、

赫兹

? ? C、

特斯拉

? ? D、

牛顿

?

答案：D 5

宇宙尘埃转动的原因是：（）

? A、

动量守恒

? ? B、

能量守恒

? ? C、

角动量守恒

? ? D、

冲量守恒

?

答案：C 6

物理学研究的空间尺度最远的距离是多少？

? A、

一千万米

? ? B、

一光年

? ? C、

10万光年

?

? D

第一到四章

1. 单选题：在多种利率并存的条件下，起决定作用的利率是（ ）。 A. 基准利率 B. 差别利率 C. 实际利率 D. 公定利率 标准答案：A

2. 单选题： 下列利率决定理论中，（ ）强调投资与储蓄对利率的决定作用。 A. 马克思的利率理论 B. 流动性偏好理论 C. 可贷资金理论 D. 古典利率理论 标准答案：D

3. 单选题：一般而言，金融资产的流动性与风险性、收益性之间存在（ ）关系。 A. 正相关 B. 负相关 C. 不相关 D. 不确定 标准答案：B

4. 单选题：按照金融资产的交易层次，金融市场可分为（ ）。 A. 一级市场和二级市场

B. 同业拆借市场和长期债券市场 C. 货币市场和资本市场 D. 股票市场和债券市场 标准答案：A

5. 单选题：银行在票据未到期时将票据买进的做法叫（ ）。

A. 票据交易 B. 票据承兑 C. 票据结算 D.

1.Canadians now increasingly engage in out-shopping, which is shopping across the national border, where prices are lower. Prices are lower outside of Canada in large part because the goods-and-services tax that pays for Canadian social services is not applied.

Which one of the following is best supported on the basis of the information above?

(A)If the upward trend in out-shopping continues at a significant level and the amounts paid by the government for Canadian social services are maintained, the Canadian goods-and-ser

第一章

1. D 协议可支chi在电子邮件中的包含文本、图像、声音、视频及其应用程序的特定数据。

A．HTTP B．SMTP C．FTP D．MIME

2. 一台计算机可以用IP地址访问本地服务器，但是不能用域名访问该服务器，出现这种故障的原因可能是 C 。

A．IE浏览器配置不正确 B．计算机中侵入了ARP病毒 C．DNS服务器配置错误 D．网卡配置不正确 3. ISO定义的网络管理5大功能是 C 。

A．故障管理、配置管理、计费管理、系统管理和安全管理 B．故障管理、用户管理、计费管理、性能管理和安全管理 C．故障管理、配置管理、计费管理、性能管理和安全管理 D．故障管理、文件管理、计费管理、性能管理和安全管理 4. IPv6地址FF05::B3的完整形式是 D 。

A．FF05:0000:B300 B．FF05:0:0:0:0:0:0:B300 C．FF05:0000:00B3 D．FF05:0:0:0:0:0:0:00B3

第二章

网管的五大功能分别是什么?

请说出SNMP的五种协议数据单元。

一、单项选择题 1、反思性教学实践的基本类型是 （分数：1分） A. 只在教学实践前的反思 B. 只在教学实践中的反思 C. 只在教学实践后的反思 D. 教学实践前中后都应该有反思 正确答案：D 2、决定课程地位的因素是 （分数：1分） A. 课程性质 B. 课程结构 C. 课程内容 D. 课程管理 正确答案：A 3、《语文课程标准》最显著的变化是首次提出了 （分数：1分） A. 语文教学的基本理念 B. 语文教学的基本课程目标 C. 语文教学评价的要求 D. 语文“综合性学习”的要求 正确答案：B 4、《语文课程标准》把小学低年级的写作称之为 （分数：1分） A. 习作 B. 作文 C. 写话 D. 写作 正确答案：C 5、《语文课程标准》提出在课程目标的“三维设计”上 的最大特点是 （分数：1分） A. 阶段性 B. 交融性 C. 可创性 D. 整体性 正确答案：B 6、开展语文综合性学习的关键是 （分数：1分） A. 构建评价机制 B. 交流成果 C. 展开探究 D. 深化语文课程改革 正确答案：C 7、语文课程评价的目的是 （分数：1分）

1

A. 从狭窄片面走向全面综合 B. 从

LUC在线演示互动系统(又名：互动课堂、网络课堂、电子课堂)是深圳市路特斯网络技术有限公司,根据网络视频教学和网络视频沟通需要,开发的一款无需安装客户端,实时在线演示视频互动系统。课堂包含：人员列表、文档列表、电子白板、远程视频、文字交流等功能模块。

LUC在线演示互动系统介绍

应用领域

远程培训、远程面试、远程教育、网络课堂、视频会议等等。

产品介绍

路特斯在线演示互动系统是路特斯公司专为各大中小型企业、集团、培训、招聘、教育类网站、网站社区等定制研发的一款即时的远程视频和演示沟通系统，可满足大部分用户需求，能非常方便的在线完成各项任务，让工作更高效、便捷的完成。

该软件采用Flash语言编写，无需安装任何插件，即可用IE浏览器或手机WAP直接打开，进行音视频沟通。软件自带强大的远程白板功能，可进行在线的文档和标注演示，是企业会议、培训、宣传、教学的好帮手。 产品优势

1.专为各大各大中小型企业、集团、培训、招聘、教育类网站、网站社区等定制研发的一款即时的远程视频和演示沟通软件，产品功能齐全，满足大部分客户需求。

2.安装方便，只需安装服务器端，客户端无需安装任何软件或插件，打开一个网址，即可进入路特斯在线演示互动系统，软件也可以嵌入到网页中；视频系统采

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该软件采用Flash语言编写，无需安装任何插件，即可用IE浏览器或手机WAP直接打开，进行音视频沟通。软件自带强大的远程白板功能，可进行在线的文档和标注演示，是企业会议、培训、宣传、教学的好帮手。 产品优势

1.专为各大各大中小型企业、集团、培训、招聘、教育类网站、网站社区等定制研发的一款即时的远程视频和演示沟通软件，产品功能齐全，满足大部分客户需求。

2.安装方便，只需安装服务器端，客户端无需安装任何软件或插件，打开一个网址，即可进入路特斯在线演示互动系统，软件也可以嵌入到网页中；视频系统采

教育测量与评价

现代教育测量与评价学 第一章 教育测量与评价概述 一、教育测量的含义（33分）

本节测验题：智力测量属于 A. 物理测量 B. 心理测量 C. 生理测量 D. 社会测量

二、教育测量的特点、教育评价的含义（35分）

提出“凡物之存在必有其数量”命题的是谁？ A. 麦柯尔 B. 孟子 C. 桑戴克 D. 孔子

三、教育评价的特点、教育测量与评价的产生（35分）

现代教育评价产生的标志是 A. 《比纳.西蒙量表》 B. 科举考试 C. T.B.C.F制 D. “八年研究”

四、现代教育测量与评价的发展（30分）

第四代教育评价”的创立者是 A. 枯巴和林肯 B. 比纳和西蒙 C. 桑代克和麦柯尔 D. 泰勒与布鲁姆

五、教育测量与教育评价相关概念辨析（30分）

我国教育法规定的两项基本教育制度：一是教育督导制度，二是 A. 教育评价制度 B. 教育考试制度 C. 教育测量制度 D. 教育评估制度

第二章 教育测量与评价的信度 一、信度概述（31分）

样本统计量与总体参数越接近，说明测验的信度 A. 越低 B. 无法判断 C. 越高

D. 需要验证

二、重测信度、复本信度、同质性信度（一）（35分）

用同一个量表对同一组被试先后

教育测量与评价

现代教育测量与评价学 第一章 教育测量与评价概述 一、教育测量的含义（33分）

本节测验题：智力测量属于 A. 物理测量 B. 心理测量 C. 生理测量 D. 社会测量

二、教育测量的特点、教育评价的含义（35分）

提出“凡物之存在必有其数量”命题的是谁？ A. 麦柯尔 B. 孟子 C. 桑戴克 D. 孔子

三、教育评价的特点、教育测量与评价的产生（35分）

现代教育评价产生的标志是 A. 《比纳.西蒙量表》 B. 科举考试 C. T.B.C.F制 D. “八年研究”

四、现代教育测量与评价的发展（30分）

第四代教育评价”的创立者是 A. 枯巴和林肯 B. 比纳和西蒙 C. 桑代克和麦柯尔 D. 泰勒与布鲁姆

五、教育测量与教育评价相关概念辨析（30分）

我国教育法规定的两项基本教育制度：一是教育督导制度，二是 A. 教育评价制度 B. 教育考试制度 C. 教育测量制度 D. 教育评估制度

第二章 教育测量与评价的信度 一、信度概述（31分）

样本统计量与总体参数越接近，说明测验的信度 A. 越低 B. 无法判断 C. 越高

D. 需要验证

二、重测信度、复本信度、同质性信度（一）（35分）

用同一个量表对同一组被试先后