小学英语歌曲鉴赏活动课教案

English songs

1.Right Here Waiting 2.Take My Breath Away 3.My Heart Will Go On 4.Yesterday Once More 5.Take Me To Your Heart 6. Casablanca 7. Hotel California 8.Sealed With A Kiss 9.I Just Call To Say I Love You 10.Straw Hat 11.More Than I Can Say

Right Here Waiting

Oceans apart,day after day, And I slowly go insane. I hear your voice,on the line, But it doesn’t stop the pain. If I see you next to never, How can we say forever. [Wherever you go, Whatever you do, I will be right here waiting for you. Whatever it take

从英文歌曲《Yesterday Once More》探

求英语语法的学习

下面把这首歌中出现的英语语法现象逐一进行分析：

When I wasyoung， (when做连词，引导时间状语从句，此处引出一般过去

时态以及be动词的过去式中第一人称单数的形式)

注释：when常与以下结构连用： 1.be doing+ when表示“正在做某事。。。突然。。。”

Iwas doing my homework when the light went out. 我正在写作业突然停电了。 2.be about to do sth+ when表示“正要做某事。。。突然。。。” I was avout to go out when the telephone rang. 我正外出电话就响了。 3.had done +when表示“刚做完某事。。。突然。。。” I had just entered the house when it began to rain. 我刚进门就下雨了。

I’d listen to the radio， (would做助动词的用法，表示过去的习惯性动作或

倾向)waiting for my favorite songs． (现在分词waiting做

三年级作文教案

授课： 时间：2014.6.14

★本课课品准备：①《小荷教本三级2号（下册）》；②《获奖喜报》；③《小荷迷你奖状》 ★本课教学目标：

1、培养正确和良好的听说习惯和能力 2、学习通过“听说”写人的方法

3、学习利用所供材料，进行提炼和作文的方法

4、学习对反面现象和教材的阅读和写作，强化成长中的积极精神和优良习惯

第一步骤——【热一热】〃傻大姐作文与想象 ◆师：上课！ ◆生：起立！ ◆师：同学们好！ ◆生：茄子好！ ◆师：读小荷！ ◆生：写一生！ ◆师、生：耶！

◆师：好，请坐。冬天到了，今天真是冷死了！路上冷死了。每个人都裹得严严实实的，头上套帽子，脖子围围巾，双手穿手套，膝盖裹护膝——看上去，就像要去打战一样！这个冬天真冷，我来问一问你们：冬天，你有什么好办法对付寒冷吗？

◆生：跑步。

◆师：好办法，跑一会儿，就全身冒热气，就好像…… ◆生：刚出炉的热包子。

◆师：绝妙的比喻。课间十分钟，只见操场上奔跑着一个又一个“包子”，有肉包子，那是男生，浑身是肉，强壮无比。有菜包子，那是…… ◆生：女生。 ◆师：为什么呢？ ◆生：太菜了！

◆师：哈哈，有趣！那豆沙包子又是谁呀？ ◆生：老师。 ◆师：为什么呢？

◆生：其他包子就

三年级作文教案

授课： 时间：2014.6.14

★本课课品准备：①《小荷教本三级2号（下册）》；②《获奖喜报》；③《小荷迷你奖状》 ★本课教学目标：

1、培养正确和良好的听说习惯和能力 2、学习通过“听说”写人的方法

3、学习利用所供材料，进行提炼和作文的方法

4、学习对反面现象和教材的阅读和写作，强化成长中的积极精神和优良习惯

第一步骤——【热一热】〃傻大姐作文与想象 ◆师：上课！ ◆生：起立！ ◆师：同学们好！ ◆生：茄子好！ ◆师：读小荷！ ◆生：写一生！ ◆师、生：耶！

◆师：好，请坐。冬天到了，今天真是冷死了！路上冷死了。每个人都裹得严严实实的，头上套帽子，脖子围围巾，双手穿手套，膝盖裹护膝——看上去，就像要去打战一样！这个冬天真冷，我来问一问你们：冬天，你有什么好办法对付寒冷吗？

◆生：跑步。

◆师：好办法，跑一会儿，就全身冒热气，就好像…… ◆生：刚出炉的热包子。

◆师：绝妙的比喻。课间十分钟，只见操场上奔跑着一个又一个“包子”，有肉包子，那是男生，浑身是肉，强壮无比。有菜包子，那是…… ◆生：女生。 ◆师：为什么呢？ ◆生：太菜了！

◆师：哈哈，有趣！那豆沙包子又是谁呀？ ◆生：老师。 ◆师：为什么呢？

◆生：其他包子就

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小学英语活动课教案设计

邹平县第二实验小学高春娥

设计说明：

１．话题：Singing songs

２．适合级别：１级

３．课题说明：本教案设计基于课本但又不同于教材。在学生学习了关于问候、身体部位和颜色单词的前提下，利用唱歌进行巩固，激发学生学习英语的积极性。

４．课时说明：１课时

５．学生情况分析：本案例适合小学三、四年级学生

课题名称：Let’s sing

教学目标：

1．认知目标：

(1) 能听、说、认、读单词：blue、green、yellow、red、purple、black、white、pink、range、brown、head、eye、ear、mouth、nose.

(2) 能灵活运用How are you? I’m fine, thank you. 并在语境中进行交际。

(3) 能听懂会说句子：I can sing a rainbow.能听懂指令并做出相关动作。

2．情感目标：通过活动激发学生学习英语的积极性。

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3．学习策略：

(1) 培养学生学习的自信心，激发学生积极思维。

(2) 通过演唱英语歌曲，培养学生的合作能力。

(3) 在任务

精品

英语口语活动课教案1

Why is English important?

Aims： Make students be interested in English.

Processes：

Step1. English Motto: Don’t Be Shy, Just Try!

The teacher introduce herself and give a good example. Step2. Speak requirement: Loudly Clearly Quickly

Step3. Most important thing for good Oral English is PRACTICE, PRACTICE ,PRACTICE!

Step 4. Now let us do our weekly training together!

Step 5. Pick some Sentences for games!

a. Loudly—Lowly game

b. Passing Game—give student a sentence to pass down to the end to yell!

Step 6. Competition---each

1. This old man

This old man, he played one. He played knick-knack on my thumb .(Chorus) With a knick-knack, patty-whack. Give a dog a bone. This old man, he played two. He played knick-knack on my shoe This old man, he played three. He played knick-knack on my knee. This old man, he played four. He played knick-knack on my door. This old man, he played five. He played knick-knack on my hive. This old man, he played six. He played knick-knack on my sticks. This old man, he played seven. He played knick-knack up to heaven.

浅谈小学数学活动课

一、小学数学活动课

1．小学数学活动课，必须以小学生的个性要素得到发展为宗旨，设计教学目标、教学内容与教学方法。《课程方案》对小学阶段的教育提出了明确的培养目标，这个培养目标包括两方面内容：一方面是为体现小学阶段性质和任务而设计的国家要求，也就是国家关于知识和能力的质量标准；另一方面是为体现小学生身心发展规律的个性发展要求。落实到小学数学课，国家质量标准就是要求小学生具有初步的运算技能、逻辑思维能力和空间观念，以及运用所学数学知识解决一些简单的实际问题的能力这四项，这个任务主要由小学数学的学科课来担当。至于发展小学生个性的要求，《课程方案》明确提出主要由活动课担当，其教学目标就是“增强兴趣，拓宽知识，增长才干，发展特长”。有人会提出，这个要求在学科课所包含的实际活动中就能做到。但我认为小学数学学科所包含的实际活动虽然也能培养学生某些个性要素，但它服务的目的不同，它只是为学科课的教学目标而服务的一种教学手段，没有具体教学时间的界限；而小学数学活动课应是以发展学生个性要素为首要目标的课型，每节课教学时间要与学科的教学时间相配合。

2．小学数学活动课，必须注意小学生身心发展的特点，充分保护“童心”。小学生的年龄阶段（6-11、12岁）

歌曲：pretty boy

I lie awake at night

晚上我躺在床上没有一点睡意 See things in black and white 世界对我来说只有黑与白

I've only got you inside my mind 你的形象无时无刻不在我脑中闪动 You know you have made me blind 我的眼里只有你

I lie awake and pray 我清醒地躺在床上祈祷

that you would look my way 祈祷你会看见我

I have all this songing in my heart 我的心中充满渴望

I knew it right from the start 一开始我就知道

Oh my pretty pretty boy I love you 我的漂亮男孩 我爱你

Like I never ever loved no one before you

在你之前我从未这样爱过一个人

Pretty pretty boy of mine 我的漂亮

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：“叮铃铃”上课啦。我非常开心，这是为什么呢？原因是我们今天要上活动课——做水果沙拉。首先，老师把我们... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

《小学活动课作文》，由小编推荐，欢迎大家阅读与参考！

范文一：难忘的活动课

“叮铃铃”上课啦。我非常开心，这是为什么呢？原因是我们今天要上活动课——做水果沙拉。

首先，老师把我们分成两组，每组的同学都将自己带来的水果摆在桌子上，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨……我带的是橘子、梨、苹果和番茄酱，还有勺子、叉子、盘子。

开始做沙拉了。由于我也是第一次做沙拉，所以一切都在摸索中进行，我不知所措的乱摆乱切。老师泯着嘴唇站在我旁边观看我的“杰作”。眼睛笑得眯成一条缝。我的水果盘里摆的杂乱无章，像个大杂烩。老师便从旁边搬来一个板凳坐在我身旁，和颜悦色地对我说：“水果沙拉不是这样做的，你带的水果五颜六色，沙拉既要切出水平，还要摆好造型，来，我切你摆！”听老师这么说，我想抓住了救命的稻草。

老师慢吞吞的把橘子剥开，我准备给我的沙拉做个花边就用橘子的果肉靠盘子边围了一圈，一个橘色的花边在盘子里落成，接着，我又把老师切得方形苹果片摆在橘瓣中间，做了个陪衬，然后把准备好的香蕉