体验式系列报道策划

浅议连续报道、系列报道与深度报道的区分

彭朝丞

连续报道、系列报道与深度报道，是当前传媒使用频率较高的三种报道方式。尽管它们之间有相似之处，但毕竟是能够区分而且也应该加以区分的。 一、问题的提出

新闻的报道方式与表现手法，是要与社会信息传播的需要、受众的阅读要求和接受能力的变化相适应的，在我国随着计划经济向社会主义市场经济的转变一方面适应受众获取更多信息、求快求短的阅读心理，进行式的连续报道与化整为零的系列报道多起来了;一方面为引导社会舆论，适应读者对一些重大的社会事件、复杂的社会现象和重要的社会问题，不仅要知其然而且要知其所以然的需求，深度报道在崛起。

二、关子“深度报道”

深度报道是相对于一般动态性、反映性报道，集新闻、解释、

评论、分析和热点于一身的报道方式。这类报道兴起于20世纪30年代的美国，盛行于40年代的西方它以报道重大的社会事件、社会现象和为舆论关注的重要问题为对象，以今日之事态核对昨日的背景，从而说出明日的意义为主要特征。那么，什么是深度报道呢?似可作这样的表述:深度报道是通过系统提供新闻背景和解释思辨的手法，着重深人分析新闻事件变动的历史过程、因果关系、性质意义、后果趋势，显示事物发展轨迹，反映现实、晓示过去、预示未来的一种

（篇一）

xxxx年xx月xx日上午9时，国庆大假后上班第一天，**社区组织全体两委干部、工作人员召开节后“收心会”，对节日期间安全生产、值班值守等情况进行了总结，会议由社区居委主任帅军主持。

会上，帅主任首先通报了大假期间所有人员值班值守及辖区各生产单位安全生产情况，对大家在大假期间的工作给予了肯定，希望全体工作人员再接再厉。

帅主任强调：现在距离年底只有短短不到两个月时间了，今天这个会议既是“收心会”，更是工作安排会，希望大家调整好状态，从节日气氛中走出来，收心归位，强化工作意识，严肃工作纪律，采取有效措施，认真抓好落实，确保社区全年各项目标任务全面完成。

（篇二）

xxxx年xx月xx日上午9时，国庆大假后上班第一天，**社区组织全体两委干部、工作人员召开节后“收心会”，对节日期间安全生产、值班值守等情况进行了总结，会议由社区居委主任帅军主持。

会上，帅主任首先通报了大假期间所有人员值班值守及辖区各生产单位安全生产情况，对大家在大假期间的工作给予了肯定，希望全体工作人员再接再厉。

帅主任强调：现在距离年底只有短短不到两个月时间了，今天这个会议既是“收心会”，更是工作安排会，希望大家调整好状态，从节日气氛中走出来，收心归位，强化工作意识，严肃工作纪律，

华应龙教育教学艺术系列报道之一

华应龙 男，1966年6月出生，江苏南通人，北京第二实验小学教导主任，2001年参加了国家级骨干教师培训。1995年，获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖；。1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖；2000年，获《北京教育》“素质教育征文”一等奖；2002年，获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生，江苏省教书育人先进个人。近年来，经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座，中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先参加了“苏教版”、 “北师大版”的编写和实验指导工作。

巧搭数学与生活之桥

【案例】

刚一上课，只听华应龙老师满怀激情地说：“踢球的11个，赢球的13亿。”这是一句电视广告常见的用语，华老师用这样一句话，一下子激发起学生的兴趣。接着，华老师说：“同学们，喜欢踢足球或看足球吗？2002年的世界杯上终于有了咱中国人的身影。虽然比赛成绩不尽如人意，但我们相信中国队会有灿烂的那一

华应龙教育教学艺术系列报道之一

华应龙 男，1966年6月出生，江苏南通人，北京第二实验小学教导主任，2001年参加了国家级骨干教师培训。1995年，获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖；。1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖；2000年，获《北京教育》“素质教育征文”一等奖；2002年，获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生，江苏省教书育人先进个人。近年来，经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座，中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先参加了“苏教版”、 “北师大版”的编写和实验指导工作。

巧搭数学与生活之桥

【案例】

刚一上课，只听华应龙老师满怀激情地说：“踢球的11个，赢球的13亿。”这是一句电视广告常见的用语，华老师用这样一句话，一下子激发起学生的兴趣。接着，华老师说：“同学们，喜欢踢足球或看足球吗？2002年的世界杯上终于有了咱中国人的身影。虽然比赛成绩不尽如人意，但我们相信中国队会有灿烂的那一

职业资格与岗位挂钩

——“质量工程师的现状与未来”系列报道之一

自2001年起，我国开始实施质量专业技术人员职业资格考试制度。该制度实施以来，共有12多万人获得质量工程师称号。2月25日，2014年度质量专业技术人员职业资格考试报名工作将拉开帷幕。对于众多踌躇满志、准备一试身手获取质量工程师职称的众多考生来说，此次考试被视为入行的职业门槛。质量工程师在企业中的地位如何？质量工程师这个称号对于执业者来说到底意味着什么？带着疑问，本报记者近日奔赴北京、上海、青岛等地调查采访，探寻答案。从今日起，本报推出“质量工程师的现状与未来”系列报道，从政府、企业、高校等多层面探讨质量工程师人才队伍建设问题。

“你看那边，戴黄帽子的就是质量工程师。”近日，在南车青岛四方机车车辆股份有限公司机车转向架组装线车间，该公司副总经理管玉山，手指前方扭头告诉记者，公司将质量工程师看作职业资格，也作为技术职称，将其与岗位挂钩。 在南车青岛公司，想戴上“黄帽子”的年轻人越来越多。由于有无质量工程师职业资格，直接决定了能否上岗，报名参加质量专业技术人员职业资格考试根本不用发动，已变成从业人员的一种自觉行为。而这背后，隐含着企业、员工对质量工作与质量人才重要性认识的提高，考证

德荭·上水休闲文化广场系列报道之二 一站式休闲文化服务 市民追逐的“生活主场”

本报记者 凌仕东

通讯员 鹿玉龙 郭小燕

10月10日，本报以《打造漯河休闲文化第一品牌》为题，推出德荭·上水休闲文化广场系列报道之一，从该项目的诞生背景及整体介绍角度进行报道，一经刊发，在社会上引起巨大反响，休闲文化成为人们热议的话题。那么，什么是休闲文化？建成后的德荭·上水休闲文化广场又能为市民带来哪些休闲服务呢？

多少年来，休闲这个古老的词语一直躺在厚厚的词典里。人们时而提起它，却极少去享受它。尤其在那些温饱还没有解决的年代，休闲对于我们过于奢侈。然而，中国改革开放三十年，从解决温饱问题，到现在的小康社会，在飞速发展的时代面前，人们的价值观、消费观、和休闲观发生了新的调整和变化。

现如今，“休闲”已经成为家喻户晓人尽皆知的一个概念。从随处可见的休闲场所，到男女老少的着装变化；从各种媒体的宣传广告，到大众休闲意识的普遍提高，这一切不仅标志着我国经济发展模式的大转变，而且反映了休闲在当代中国人生活中所占用的比重越来越大。当休闲成为人们广泛追求与普遍关注的对象时，休闲文化也随之产生。

何为休闲文化呢？据记载，我国从有文字开始就有“休”“闲”二字，而且具有很强的文

工业经济发展系列报道文章 (2500字)

盘点大理的工业发展系列报道之一

“工业强州”谱新篇

“企业改革铺就发展快车道，工业倍增推进新型工业化，招商引资激起工业项目潮”。大理工业历经脱胎换骨的阵痛、大浪淘沙的洗礼，迎来了突飞猛进的艳阳天。2006年，在州委、州人民政府的正确领导下，全州各级各部门和广大企业的干部职工奋力拼搏，工业经济快速发展，再创历史新高，完成现价工业总产值211.8亿元，同比增长27.9%，比2002年增长131％。其中：轻工完成84.93亿元，同比增长13.7％，重工完成126.84亿元，同比增长39.66％，轻重比例调整为40：60；规模以上工业企业完成137.7亿元，同比增长26.1%，规模以下工业企业完成74.1亿元，同比增长31.5% 。累计实现工业增加值80亿元，同比增长22.3%，比2002年增长112％；工业产品产销率为95.2%；规模以上工业企业实现利税28.24亿元，比2002年增长101％；规模以上工业企业实现利润9.27亿元，比2002年增长346％。提前一年完成了“工业倍增”计划，同时也实现了“十一五”良好开局。工业对全州经济社会发展的主导地位基本得到确立。“工业强州”谱写了全州改革开放和现代化建设的新篇

体验式营销

2001年8月21日，联想推出了全新的商用电脑——开天系列。联想副总裁陈绍鹏宣称：这一产品系列体现了联想对产业的思考和对客户的理解，是用联想用“全面客户体验”理念打造的“全三维品质”精品。联想认为，在全面客户体验时代，不仅需要对用户深入和全方位的了解，而且还应把对使用者的全方位体验和尊重凝结在产品层面，让用户感受到被尊重、被理解和被体贴。

9月4日，惠普公司与康柏公司达成250亿美元的并购交易，成为IT新老大。消息传来，举世震惊。惠普公司总裁费奥·利娜(Carly

Fiorina) 提出了构造\全面客户服务模式\，带领新惠普由传统的产品经济、服务经济全面转向体验经济。

10月25日，被微软公司形容为设计最佳和性能最可靠的新一代操作系统Windows XP全球面市，比尔·盖茨宣称该新操作系统为人们\重新定义了人、软件和网络之间的体验关系\。\来自\，其中文意思即是体验。

12月2日,美国未来学家阿尔文·托夫勒来到中央电视台《对话》节目现场。这位曾经预测了“第三次浪潮”到来的大预言家托夫勒再次向大家预言：服务经济的下一步是走

一是体验式德育。 “育人比教书重要，情感比认知重要，体验比说教重要”；传统的德育模式常常表现为说教式，即老师说、学生听。体验式德育，对学生而言，是亲身体验、经历、感受，是一种自内而外的自我教育；对教师而言，则更多的是策划与指导。体验式德育抓住体验、反思和分享三个环节，从而实现学生的自我教育。“体验式”是多感官参与感知活动的方式，它较好地实现了“解放大脑、解放双手、解放眼睛、解放嘴、解放空间、解放时间”（陶行知语）。这种教育远比说教式德育对学生的影响大且久远。

体验式德育重视学生的亲身体验、经历、感受，是一种自内而外的自我教育的内心情感体验，是学生的一种自己教育自己的过程。这种内心体验的积聚，生成为一种自我意识，进而转化为学生的一种自我约束、自我教育、自我发展的能力。比如讲尊重残疾人，让学生坐上轮椅驱车爬坡；讲拾金不昧，让学生换位体验，体验失主的心情，这样更能增进对残疾人、失主的理解和同情等等。由于强调的是学生的亲历亲为，所以比空洞的说教更有说服力，收到良好的教育效果。 全新的德育观，我想对于我们如何开展体验式德育至少可以带来如下的启示：

1、面向社会、面向生活，营造广阔的体验环境。德育应当以生活为基础,从生活出发,在生活中实施,又引领

德育从体验开始

王乔

一、 体验式德育内涵和实质

体验式教育，是现代教育理念的教育方法。它强调体验，注重学生的主体地位，注重教育的过程，着力组织和引导学生全身心地参与实践，用心体验，用心感受，不断把全面发展的要求内化为自身的素质。体验教育已成为学生素质提高、能力培养以及学校道德教育的重要途径之一。

体验教育的实施，旨在通过有效的实践体验（包括学习体验、社会生活体 验、家庭生活体验、科技体验）、情感体验和成功体验，在学习领域、社区领域及活动领域等方面进行实践体验，让学生力求做到自主参与、积极体验、内省感悟、思想升华，从而提高学生的能力与素质，形成对事物的正确认识和理解，形成正确的世界观、价值观，达到素质教育的最终目的。

学生道德认识的提高主要取决于自身的道德体验。当学生的心灵受到震撼时，我们的德育才是成功，才是最有效的。苏霍姆林斯基说得好：“道德，只有当它被学生自己去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的财富。”传统德育教育一个致命的弱点就是在教学过程中只重视对学生进行大道理式的教育，缺乏学生亲身体验的德育是苍白的，是低效的，它不仅不能触及学生的“道德灵魂”，反而激起学生强烈的逆反心理，从而导致德育陷入“假大空”的说教境地，很难达到德