避雷针保护范围计算例题 保护的物体是长方体时

避雷针保护范围及其计算

避雷针，又名防雷针，是用来保护建筑物、高大树木等避免雷击的装置。当雷云放电接近地面时它使地面电场发生畸变。在避雷针的顶端，形成局部电场集中的空间，以影响雷电先导放电的发展方向，引导雷电向避雷针放电，再通过接地引下线和接地装置将雷电流引入大地，从而使被保护物体免遭雷击。

用折线法计算避雷针保护范围的方法：

1、单支避雷针保护范围的计算

2、双支等高避雷针保护范围的计算

3、双支不等高避雷针保护范围的计算

1、单支避雷针保护范围的计算

避雷针在地面上的保护半径为

r=1.5h。

式中r——保护半径（米）；h——避雷针高度（米）。在被保护物高度hx水平面上的保护半径为

rx=（h-hx）p=hap；

式中rx—避雷针在hx水平面上的保护半径（米）；

2、双支等高避雷针保护范围的计算

hx高度平面上的保护范围

每支避雷针外侧的保护范围和单支避雷针的保护范围相同；两支避

雷针中间的保护范围由通过两避雷针的顶点以及保护范围上部边缘的h0：两避雷针之间保护范围上部边缘最低点的高度（m）

D:避雷针之间距离

其中

bx=1.5（h0—hx）

h0=h—D/7P

3、双支不等高避雷针保护范围的计算

hx高度平面上的保护范围

每支避雷针外侧的保护范围和单支避雷针的保护范围相同；内侧

专注于精品文档试卷方案文案设计

专注于精品文档试卷方案文案设计长方体的认识

分享本来不属于东西，属于事，就像颜色不属于物体，属于事，就像美丽不属于物，属于事，就像爱不属于物，属于事，她依赖于人的心存在，但分享给你带来了不同的结果和感受，有这些就够了，不管是物是事，不管天荒地老，我就是需要这种感觉，谢谢你的下载与我在这个世界开始链接。(word文档可以删除编辑）

一、在生活中，我们经常见到的长方体物体有（）、（）、（）等。我们

周围正方体的物体有（）、（）等。

二、把萝卜或土豆切成一个长方体，数一数它有几个面？想一想，是不是所有长方体都

有这么多面呢？长方体或正方体还有哪些特征是你通过观察可以得出的？

三、指出下面图形的长、宽、高。（单位：厘米）

1、 2、 3、

长（）长（）长（）

宽（）宽（）宽（）

高（）高（）高（）

四、长方体有（）个面，6个面都是（）（也有可能两个相对的面是正方形），

相对面的面积（）。

五、长方体（或正方体）都有（）个顶点，（）条棱，正方体每条棱长度（）。

六、通过测量，我的文具盒长（）厘米，宽（）厘米，高（）厘米。

七、右图是一个长方体，它的上面面积是（），下面面

篇一：长方体的认识(听课)

2014年12月11日，肇庆体育馆，两岸三地数学教育峰会，名师授课，肇庆第七小学，钟惠芳，长方体的认识。

《长方体的认识》

一、导入。抢答。

1.

2.

3.

二、新授。

师：这节课我们继续来学习长方体

1、出示生活中长方体。

有电子屏幕、冰箱等等

师：书上是怎么介绍长方体呢？我们进入阅览室看看！（PPT演示书本内容）给你们1分钟思考。

2、认识长方体

生：书本上介绍长方形有面，顶点和棱（学生不会读“棱”字，教师适时引导，读“leng”） 师：同意吗？

生：同意。

师：你会找长方体的棱、面、顶点吗？（出示长方体，请学生上来找一找）

（学生在找一找的过程中，教师特别注意学生的表达，如果表达不够好，会再请另学生说一说，但未有给予适当鼓励）

师指一遍。

3、小练：（1）围成长方体的长方形是（）

（2）面和面相交的边是（）

（3）??

3、数一数：多少个面？多少个棱？多少个顶点？

（小组合作，练习时播放音乐，教师巡堂指导）请学生说一说。

4、数学论坛。

议题1：拼一个长方体至少需要多少条小棒？

议题2：表格，有不同的袋子，里面装有不同数量的，长度不同的棒子，哪些可以拼一个长方体。

5、探究活动（重点）

（1）搭一搭：四小组合作搭一个长方体框架。

（2）说一说：每一个面是什么形状

长方和正体体方的积体

下

图列是用1立形方厘米的方体正成搭。的它 的体们积各多是立少方米？厘

立方厘7

7立方厘米

米14方立米厘

求方体长体的你有积么什法？办

?

分分： 一 下面长方的可以体分多成少个1方厘 米立小正方体的4?厘 6厘米米分 ：法算法：6 ×3 4×=2下7一页

长方

体的积体与什么关？有?

改

变高改变宽

改变

长方体的体长与积、长宽高、关有系

自主

探究：、1用1个棱21厘米长立方体摆的形成 状同的长方不体，以摆可种几？组 小讨，一论边摆一，记边录下。来 、2一议，议从你中你发表现什么？了

/长米 厘宽厘/米 343 21 126 2 高/厘米 21 11 体积/厘米 3 121 21 12

12、些这方体长什有共么同点? 积都体相同，而、 宽、长高不。同 不点?同2、为 么这什长些体的长方、 因为们都含它有同多的 样宽高不、同 即形,不状同而 体体单积位------2个1厘1 米 3积相同呢?

发现：一

长体方体的相积，但它同长的、、宽不高一定 相发同现：二每的个数×排排×层数=数方长的体体积= = 长

方体长的积体长×宽=×高 V=长bah

=

宽

高算计面图下的形体积：3米 6

易燃易爆场所独立避雷针检测方法

摘 要:结合目前易燃易爆场所防雷装置的实际现状, 根据独立避雷针的工作原理, 提出了易燃易爆场所独立避雷针的检测技术和方法, 指出独立避雷针应该计算它到被保护建筑物及其有联系的管道、电缆等金属物之间的安全距离和有效保护范围, 检测接地电阻值, 应具备良好的防腐、焊接效果, 该检测方法为各级防雷检测机构或单位自检提供了借鉴。

关键词:易燃易爆;避雷针;检测

作者简介:宋佰春(1977 -), 男, 山东日照人, 工程师。

《中国土木建筑百科辞典》中避雷针(lightningrod)定义为安装在建筑物最高处或单独设立在杆塔顶上防雷的杆状金属导体, 它可由一根或多根组成防雷保护空间, 安装在比被保护物体高的位置上, 它可以防地面物体免受直接雷击。富兰克林在1753年出版的《PoorRichardsAlmanack》一书中正式宣布了避雷针的发明。加油加气站、液化天然气站、油库、气库、输油管道、阀室、弹药库等易燃易爆场所,如果缺少必要的防雷防静电设施, 将会因雷电灾害 造成重大的经济损失, 也会危及附近居民的生命, 避雷针已经越来越广泛地应用到易燃易爆场所, 它可以保护铁路栈桥、油罐、办公设施等。本文主要介绍易燃易爆

五年级下册数学第三单元必须熟记内容

1. 长方体的棱长总和=(长+宽+高)×4 或 =长×4+宽×4+高×4 正方体的棱长总和=棱长×12

2. 因为 长方体有上、下、前、后、左、右6个面，表面积等于这6个面的面积之和。 长方体的上、下两面的面积相等，面积计算方法：长x宽 长方体的前、后两面的面积相等，面积计算方法：长x高 长方体的左、右两面的面积相等，面积计算方法：宽x高 所以：长方体的表面积＝（长x宽+长x高+宽x高）x2或

长方体的表面积＝长x宽x2+长x高x2+宽x高x2 字母公式：s=(ab+ah+bh) x2 s= 2 ab+2ah+2bh

正方体的表面积=棱长x棱长x6 字母公式： S=6a2 3. 长方体的体积=长x宽x高 字母公式:v=abh

正方体的体积=棱长x棱长棱长 字母公式: V=a3

长方体和正方体统一的体积=底面积x高 字母公式: V=sh 长度单位 面积单位 体积单位 容积单位 单位名称 厘米 分米 米 平方厘米 、平方分米 、 平方米 立方厘米 立方分米 立方

教研会议记录

日期：2014.9.12 会议名称： 数学学科组组内教研会议记录 与会者：张清、时孟云、常月秀等

会议主讲：张清、时孟云 会议记录者： 任然

会议内容：

一、开展课前研讨会 发言人：张清

梳理长方体正方体的重要知识点：

面、棱、顶点?特征：长（正）方体的?长（正）方体的认识 （共11种）?能否折成正（长）方体?展开图??Z字端点型）?相对面（间隔型、?（长?宽?高）?4?长方体棱长总和? 棱长总和问题??正方体棱长总和?棱长?12?（长?宽?长?高?宽?高）?2?长方体表面积??公式??正方体表面积?棱长?棱长?6??基础计算题（纯计算表面积）??“缺面”题（无盖纸盒、金鱼缸、游泳池等） 表面积问题?侧面打开??）?侧面积问题（把长方体??拼切问题?表面积变化题???不规则图形的表面积??表面涂色问题?体积容积概念的建立?适的单位，单位换算）?体积容积的单位（填合??长方体体（容）积?长?宽?高?计算公式???正方体体（容）积?棱长?棱长?棱长?体积容积问题?基础计算题（纯计算体积或容积）?

教研会议记录

日期：2014.9.12 会议名称： 数学学科组组内教研会议记录 与会者：张清、时孟云、常月秀等

会议主讲：张清、时孟云 会议记录者： 任然

会议内容：

一、开展课前研讨会 发言人：张清

梳理长方体正方体的重要知识点：

面、棱、顶点?特征：长（正）方体的?长（正）方体的认识 （共11种）?能否折成正（长）方体?展开图??Z字端点型）?相对面（间隔型、?（长?宽?高）?4?长方体棱长总和? 棱长总和问题??正方体棱长总和?棱长?12?（长?宽?长?高?宽?高）?2?长方体表面积??公式??正方体表面积?棱长?棱长?6??基础计算题（纯计算表面积）??“缺面”题（无盖纸盒、金鱼缸、游泳池等） 表面积问题?侧面打开??）?侧面积问题（把长方体??拼切问题?表面积变化题???不规则图形的表面积??表面涂色问题?体积容积概念的建立?适的单位，单位换算）?体积容积的单位（填合??长方体体（容）积?长?宽?高?计算公式???正方体体（容）积?棱长?棱长?棱长?体积容积问题?基础计算题（纯计算体积或容积）?

细化课程标准的教学设计

人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册

《长方体和正方体的体积计算》

一、制定学习目标

（一）课标陈述：

结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。

（二）目标分解

1、扩展或剖析核心概念（教材知识体系梳理、知识点）

概念体系 知识地位

长方体 长方体体积的计算公式 重点

与正方 正方体体积的计算公式 重点

体的体积 解决实际问题 重点难点

2、扩展或剖析行为动词（所对应知识点的处理）

概念体系 行为动词

长方体 长方体体积的计算公式 推导、总结

与正方 正方体体积的计算公式 推导、总结

体的体积 解决实际问题 解决

3、确定行为条件（完成规定行为时所处的情境）

概念体系 行为条件

长方体 长方体体积的计算公式 动手操作、自主探究

与正

为水库除险加固信息化项目写

联宇工程技术（武汉）有限公司质量管理体系

UT QMS 11 （A）-

避雷针的制作与安装

（试 行）

2010-11-30发布 2010-12-01实施 受控编号：05 管理部门：项目管理部 正文页数：2 附件页数：1

为水库除险加固信息化项目写

本程序根据中华人民共和国国家标准GB/T 19001—2008/ISO 9001:2008《质量管理体系—要求》和有关国家标准制订。

为水库除险加固信息化项目写

1. 适用范围

用于室外设备的直击雷防护，如视频金属立杆、置于室外的雨量筒、终端机等室外设备的直击雷防护。

2. 主要遵循的标准

GB50057《建筑物防雷设计规范》

3. 定义及缩略语

接闪器：外部防雷装置中用于拦截雷电闪击的那一部分。包括避雷针、避雷带（网）、避雷线及用做接闪器的金属屋面和金属构件。

4. 安装方法 4.1. 安装工具及数量

电焊机 1部 接地电阻要表 1部 冲击钻