仁爱英语八上导学案

Unit 7 Food Festival

导学案：Topic 1 We are preparing for a food festival？

—D

(v) 组织想象供给

(v短语) 与…取得联系尽最大努力等一等继续变为现实

(其它短语) 待售为了

(n) 广告印度人俄国人遗憾出售

(n连线中文) soup——cheese——biscuit——

pancake——cookie——airline ——

(adj) 西方的印度的俄国的油煎的

Section A.B.C.D

Section A

Ⅰ. 短语互动阅读1a并译出短语

了解筹钱向某人求助

与…取得联系思考尽某人最大努力

Ⅱ. 语言知识阅读1a并掌握以下语言点

1、Do you know about Daniel Igali ?

know about译成：，know a lot about…译成：，know a little about…译成：.

eg：I used to (知之甚少) painting.

2.But I think money must be a problem for him.

must be译成：.

延伸：may be译成：, can’t be译成：, eg：The book (may/must/can’t be

自己制作的学案

栗子乡中学英语“交际—互动”模式导学案

自己制作的学案

He is happy that thinks himself so. -------自乐者常乐。知识链接 :Why don’t you do sth.? 为什么不做某事？ 【导学点拨】Why don’t you do sth.? 为什么不做某事？常用来表达提出建议。 类似的表达：Why not do sth.? Let’s do sth. What/ How about doing sth.? Shall I / we ? 如：Why _______ _______ ________ ________? 为什么不看牙医呢? ________ have a walk. 让我们去散步吧。 _________ _________ _________ fishing? 去钓鱼怎么样？ 6、 齐

读 2a 例句， 然后两人一组练习， 在班上表演。 熟练掌握 should 和 shouldn’t 以及 had better 和 had better not 的用法. 7、小组合作完成 2b, 然后两人一组练习对话。 根据首字母提示，在空白处填入适当的单词。

巩固 内化

拓展 升华

1. Lucy

红安思源实验学校导学案

思品八上《诚信是金》

使用时间：2012.12编制人：叶文华 审核人：林仁才 编号：12013 班级： 组名： 姓名： 评价：

使用说明：阅读教材115——118页内容，然后认真完成独学内容。 课前导学：

（一）学习目标 （温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！）

1、培养学生“对人守信、对事负责”的意识 2、教育学生要言而有信、一诺千金

3、激情投入、认真倾听

(二)学习重点、难点

重点：培养学生“对人守信、对事负责”的意识 难点：引导学生分析并认识诚信的重要性 【学习过程】 一、 独学（15分钟）（友情提示：独立完成并在教材上作相应的勾画，注意书写；

如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。） （一）我会填

1、诚信的含义：“诚”，就是内诚于己， 无欺，诚实做人，诚实做事， ；“信”，就是外信于人，有 、讲 、守 。 2、为人诚实，言而有信，能得到别人的 ，也是自身 的升华。

3、不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他们就难以在社会上立足，产生

红安思源实验学校导学案

思品八上《诚信是金》

使用时间：2012.12编制人：叶文华 审核人：林仁才 编号：12013 班级： 组名： 姓名： 评价：

使用说明：阅读教材115——118页内容，然后认真完成独学内容。 课前导学：

（一）学习目标 （温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！）

1、培养学生“对人守信、对事负责”的意识 2、教育学生要言而有信、一诺千金

3、激情投入、认真倾听

(二)学习重点、难点

重点：培养学生“对人守信、对事负责”的意识 难点：引导学生分析并认识诚信的重要性 【学习过程】 一、 独学（15分钟）（友情提示：独立完成并在教材上作相应的勾画，注意书写；

如有不理解，作好记录，以便下一个环节讨论。） （一）我会填

1、诚信的含义：“诚”，就是内诚于己， 无欺，诚实做人，诚实做事， ；“信”，就是外信于人，有 、讲 、守 。 2、为人诚实，言而有信，能得到别人的 ，也是自身 的升华。

3、不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他们就难以在社会上立足，产生

自己制作的学案

栗子乡中学英语“交际—互动”模式导学案

自己制作的学案

He is happy that thinks himself so. -------自乐者常乐。知识链接 :Why don’t you do sth.? 为什么不做某事？ 【导学点拨】Why don’t you do sth.? 为什么不做某事？常用来表达提出建议。 类似的表达：Why not do sth.? Let’s do sth. What/ How about doing sth.? Shall I / we ? 如：Why _______ _______ ________ ________? 为什么不看牙医呢? ________ have a walk. 让我们去散步吧。 _________ _________ _________ fishing? 去钓鱼怎么样？ 6、 齐

读 2a 例句， 然后两人一组练习， 在班上表演。 熟练掌握 should 和 shouldn’t 以及 had better 和 had better not 的用法. 7、小组合作完成 2b, 然后两人一组练习对话。 根据首字母提示，在空白处填入适当的单词。

巩固 内化

拓展 升华

1. Lucy

Unit 1 Making New Friends

Topic 1 Welcome to China!

Section A

学习目标：

1.知识

（1）学习字母A ---G。

（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。

2..方法

卡片法学习字母。

3.情感

激发学习英语的兴趣。

学习重点：

字母A ---G。

学习难点及突破策略：

学习难点：用英语表达问候及自我介绍。

突破策略：卡片学习和对话练习。

学习流程：

【阅读质疑自主探究】

一、走入新课：

1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，

“Hi!”和“H ello!”。

2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin”引导该同学

感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。

3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.

二、阅读提示1：

1.听1a和 3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are

Unit 1 Topic 1

play basketball 打篮球 cheer sb on 为某人打气 quite a bit 相当多 of course 当然 grow up 长大 arrive in 到达

play against 与……比赛 for long 长时间

the day after tomorrow 后天 leave for 动身往…… twice a week 每周再次 be good at 擅长于

break the record 打破纪录 half an hour 半小时 take part in 参加 go hiking 远足

all over the world 全世界 be good for 对……有好处 keep healthy 保持健康

prepare for sth 为某事做准备 in the future 在未来

win the first place 获得第一名 write back soon 尽快回信 keep fit 保持健康 pretty well 相当好 Unit 2 Topic 2

do sb a favor 帮某人一个忙 fall ill 生病

throw about 乱扔东西 right

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名词 山，山峰 情态动词 --好吗？-要不要？ Unit 1 Topic 3

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2.encourage --- 3.improve --- 4.ring--- 5.stand-

英语牛津译林八上unit3：导学案（5）

牛津译林版英语8AUNIT3ADAYOUT 导学案

第五课时GRAMMARⅡ

1、知识目标：A.学习词汇：ROCK，WONDER，CLIMBER，LUCKY，LUCKILY，ITSELF，THEMSELVES

B.学习词组：PULLTHEMSELVESUPTHEROCKS

C.学习句型：THEYKEPTTHEIRSECRETSTOTHEMSELVES.

2.技能目标：掌握反身代词的用法

3、情感目标：培养外出旅行时的安全意识

学习重点：知识目标＋技能目标

学习难点：反身代词的各种用法

【预习指导与检测】本单元语法部分继续讲述旅游参观以及决定去哪些景点的主题，欢迎同学们表达自己的观点，并对不同景点的特别之处做出评价。友情提醒：本单元语法

练习的三个部分是密切相连的，按故事发展顺序分别呈现不同的内容，因而同学们在做语法练习前要将故事作为一个整体来理解，这一点很重要哦！

【二】预习成果〔一〕英汉互译〔相信你能行！〕

1.PLAYHIDE—AND—SICK＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.ENJOYONESELF＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.PULLTHEMSELVESUPTHEROCKS＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.TEACHONESELF＿

新外研版八年级英语上册Module 1 Unit 1导学案

Module 1 How to learn English

Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible.

第1、2课时 【学习目标】 1、（知识与技能）：掌握下列重点单词的意思及用法：translate, correct, match number, advice, mistake, message, each, spelling，pronunciation, newspaper, excellent.

掌握下列短语的意思及用法：give sb. some advice, write it/them down, speak English, in class, do some concerts, try (not) to do sth., each other, help sb. with sth. 2、（过程与方法）：通过本节课任务驱动、小组合作学习的学习方式，可以培养和提高学生的合作探究能力，增强合作意识，培养学生的探究精神，培养学生的合作精神，培养学生的创新意识，提高学生解决实际问题