生活哲学故事及其哲学原理

高三政治第一轮复习材料： 哲学原理哲学原理及方法论总结

（一）辩证唯物论

一、自然界物质性原理（辨证唯物论）

1、【世界观内容】自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分，自然界的存在和发展是客观的。

2、【方法论要求】承认自然界的客观性，是人们正确处理人与自然关系的基本前提。人们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然学会与自然的和谐相处。

【应用范围】应用这一原理，说明坚持人与自然和谐共处的原因，在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。

二、运动和物质辩证关系原理（辨证唯物论）

1、【世界观内容】物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动根本不存在。物质和运动不可分离。

2、【方法论要求】善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。

3、【错误倾向】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点（仁者心动），又要反对离开运动谈物质的形而上学观点（刻舟求剑）；

三、静止和运动的辩证关系原理（辨证唯物论）

1、【世界观内容】运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、有条件的、暂时的，物质世界是绝对运动

马克思主义哲学:辩证唯物主义(唯物论、辩证法、认识论)与历史唯物主义。

一、辩证唯物论

1、宏观角度

(1)(辩证)唯物论:(物质决定意识;意识得作用;规律得普遍性与客观性)

(2)单元标题与课题:(探索世界与追求真理;探索世界得本质;把握思维得奥妙)

2、中观角度

物质与意识得辩证关系;意识得(能动)作用(认识世界;改造世界;一切从实际出发,实事求就是);规律得普遍性与客观性

3、微观角度

意识得特点(目得性、计划性、主动创造性、自觉选择性);物质与运动关系;运动与静止关系等

二、唯物辩证得认识论

1、宏观角度

(1)(唯物辩证得)认识论:(实践与认识得辩证关系;真理三性;认识三性)

(2)单元标题与课题:(探索世界与追求真理;求索真理得历程)

2、中观角度

实践与认识得辩证关系;在实践中追求与发展真理;

3、微观角度

实践得特点;实践就是认识得基础;真理三性;认识三性

三、唯物辩证法

1、宏观角度

(1)(唯物)辩证法:联系观、发展观、矛盾观、创新观

(2)单元标题、课题等:思想方法与创新意识;唯物辩证法得总特征(联系、发展);唯物辩证法得联系观;唯物辩证法得发展观;唯物辩证法得实质与核心(矛盾观);创新意识与社会进步

2、中观角度

“普遍联系得观点”(普遍性、客观性、多样性);“

哲学原理归纳

1.自然界客观性原理及方法论： （限于人与自然关系）

自然界的存在与发展是客观的，这要求我们正确处理人与自然的关系，尊重自然，保护自然。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

（这一原理主要用于分析人与自然关系的具体事例。）

2.物质决定意识原理及方法论：

物质决定意识，意识是物质的反映，要求一切从实际出发，使主观符合客观，实事求是。

这一原理主要应用于党和国家各种政策的制定都是从我国的国情出发从实际出发制定的；伟大的事业产生伟大的精神；一切以时间、地点和条件为转移；求真务实。（根据当地…作出…；分析实际）

3.意识能动作用原理及方法论：

【原理】意识对物质具有能动作用：①意识能够能动地认识世界 意识具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。

②人能够能动地改造世界。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展 ③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

【方法论】 这要求我们要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

这一原理主要应用于党和国家大政方针、各种民族精神对社会主义现代化建设所起的巨大推动作用；吃一堑，长一智；虚心使人进步，骄傲使人落后；谦

高中哲学原理及其对应方法论 一、辩证唯物主义

1．物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。

2.意识对物质具有能动作用。

（1）人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、计划性，主动创造性、自觉选择性，世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

（2）人能够能动的改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进客观事物的发展；错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3.规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移；规律是普遍的。要求我们必须尊重规律，（一）、(辩证)唯物论 按客观规律办事。要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。

（二）、(辩证唯物主义)认识论

1．实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。要求坚持实践第一的观点。

2. 认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。

3．真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。

4．真理是有条件的，任何真

第一部分：（辩证唯物主义 ）唯 物 论

1、物质和意识的辩证关系原理 【重点掌握】 （1） 物质决定意识的原理

【原理】物质决定意识，意识是对物质的反映

【方法论】要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。

【反对】：不从实际出发的主观主义。反对本本主义（教条主义）、经验主义。 【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划等之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情；②联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析，以及分析各种流行的网络词汇等。 （2）意识对物质反作用原理

【原理】意识对物质具有反作用即意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。

【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神；重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗洪精神等）；树立“以人为本”的科学发展观；坚持“八荣八耻”的荣辱观；加强“诚信”；培养自主创新能力，

新课标高二《生活与哲学》重要原理

及方法论

辩证唯物主义

辩证唯物论

一、物质和意识的辩证关系原理 （1）〖原理内容〗：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。 （2）〖方法论〗：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 （3）〖错误倾向〗：反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想

二、规律的客观性和普遍性原理及方法论 1、〖原理内容〗：所谓规律，就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 2、〖方法论〗：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造

名言警句体现的哲学道理

第一部分唯物论部分

1.日有所思，夜有所梦：物质决定意识,意识是人脑対客观事物的反映。

2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开：人脑对客观事物的反映是主观的,能动的。

3.气者,理之所依也；形存则神存,形谢则神灭；“天地合而万物生,阴阳接而变化起。”:古代朴素唯物主义观点。

4.心外无物、存在就是被感知、物是观念的集合、画饼充饥、掩耳盗铃:主观唯心主义观点。

5.天行有常,不为尧存,不为桀亡；天不为人之恶寒也，辍冬,地不为人之恶辽远也，辍广:事物的发展是有规律的。

6.按图索骥、郑人买履:违背一切从实际出发的主观主义观点,犯了本本主义的错误。

7.不依规矩,不成方圆:事物发展是有规律的,发挥主观能动性必须尊重客观规律。

8、审时度势:主观能动性与尊重客观规律和客观条件结合起来。

9.劈柴不照纹，累死劈柴人；庖丁解牛,游刃有余；拔苗助长：规律具有客观性，按客观规律办事。

10、有条件要上，没有条件创造条件也要上；量力而行，尽力而为：坚持发挥主观能动性和尊重客观规律的统一。

11、“仁者见仁，智者见智”：人们对客观事物的认识受到主观因素制约。

12、“一切观念都来自经验,都是现实的反映”、“一切宗教都不过是支人们日常活的外部力在人们头脑中的匀想的反映”

面试综合分析题常用的哲学原理

一、唯物论（辩证唯物论）

1、世界的本原是物质（世界是客观存在的物质世界）

【原理】物质是不依赖于人的意识、并能为人的意识所反映的客观实在，整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质的。

【方法论】要求我们看问题办事情要一切从实际出发，反对从主观出发，反对“上帝创世说”。

2、物质决定意识

【原理】辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是客观存在在人脑中的反映。

【方法论】坚持一切从实际出发，使主观符合客观，反对从主观出发。

3、意识对物质有反作用

【原理】物质决定意识，意识对物质有能动反作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。

【方法论】重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

4、物质和意识的辩证关系

【原理】物质决定意识，意识具有能动性。意识不仅能正确反映客观事物且对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识则阻碍客观事物的发展。

【方法论】正确处理主客观关系，坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥意识的能动作用。

5、客观规律性和主观能动性的辩证关系

【原理】世界是物质的，物质是运动的，物质世界的运动是有规律的，规律是客观的

《马克思主义哲学原理》

教案

广东工业大学哲学教研室

朱静君编写

2003．11

1

第一章《马克思主义哲学是科学的世界观和方法论》

（一）教学重点：

第一节重点讲授哲学与哲学的基本问题，要解决哲学与世界观的关系、哲学与具体科学的关系和哲学的研究对象及社会作用等问题。哲学基本问题集中在对两大阵营和可知论与不可知论的划分标准的理解上，同时对哲学发展的历史演变也要做系统的概述。对马克思主义哲学产生的历史背景要通过整体性的概述让学生了解和把握，进而掌握马克思主义哲学在19世纪中叶产生的必然性，才能理解马克思主义哲学的科学体系和基本特征；马克思主义哲学中国化与中国哲学现代化的一致性问题要通过联系实际去分析和把握；介绍学习马克思主义哲学的意义和方法。

（二）教学难点：

注重从西方哲学史、中国哲学史与马克思主义哲学中国化的大背景下工夫，由于马克思主义哲学原理的许多概念学生在中学的政治课已经有接触，重点是如何讲深将透，引导学生联系实际中提高思考问题、分析问题的能力。突出马克思主义哲学的思想性和科学性的分析，无论是讲授哲学基本问题的两个方面还是分析唯心主义的两种形态和介绍马克思主义哲学产生与中国化的问题，都要求有整体的把握。

马克思主

篇一：哲学经典小故事

六十八个经典小故事

一、 用人之道

去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口 黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管 理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃， 搞得人越来越少，最后香火断绝。

佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公 关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把 关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

其实在用人大师的眼里，没有废人，正如武功高手，不需名贵宝剑，摘花飞叶即可伤 人，关键看如何运用。

二、 鹦 鹉

一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。 另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。

该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。 结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。 这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？

店主说：不。

这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，