2022陕西初中数学教材

预初

六年级（一） 第一章 数的整除 1、整数和整除

1.1 整数和整除的意义 1.2 因数和倍数

1.3 能被2,5整除的数 2、分解素因数

1.4 素数、合数与分解素因数 1.5 公因数与最大公因数

1.6 公倍数与最小公倍数 第二章 分数

1、分数的意义和性质 2.1 分数与除法 2.2 分数的基本性质 2.3 分数的大小比较 2、分数的运算

2.4 分数的加减法 2.5 分数的乘法 2.6 分数的除法

2.7 分数与小数的互化

2.8 分数、小数的四则混合运算 2.9 分数运算的应用 第三章 比和比例 1、比和比例 3.1 比的意义 3.2 比的基本性质 3.3 比例 2、百分比

3.4 百分比的意义 3.5 百分比的应用 3.6 等可能事件 第四章 圆和扇形 1、圆的周长和弧长 4.1 圆的周长 4.2 弧长

2、圆和扇形的面积 4.3 圆的面积 4.4 扇形的面积

六年级（二） 第五

中小学1对1课外辅导专家

上海初中数学教材目录

六年级（上） 六年级（下） 第一章 数的整除 第五章 有理数 第一节 整数和整除 1、 整数和整除的意义 2、 因数和倍数 3、 能被2、5整除的数 第一节 有理数 1、 有理数的意义 2、 数轴 3、 绝对值 第二节 分解素因数 1、 素数、合数与分解素因数 2、 公因数与最大公因数 3、 公倍数与最小公倍数 第二节 有理数的运算 1、 有理数的加法 2、 有理数的减法 3、 有理数的乘法 4、 有理数的除法 5、 有理数的乘方 6、 有理数的混合运算 7、 科学记数法 第二章 分数 第一节 分数的意义和性质 1、 分数与除法 2、 分数的基本性质 3、 分数的大小比较 第六章 一次方程（组）和一次不等式（组） 第一节 方程与方程的解 1、 列方程 2、 方程的解 第二节 分数的运算 1、 分数的加减法 2、 分数的乘法 3、 分数的除法 4、 分数与小数的互化 第二节 一元一次方程 1、 一元一次

篇一：最新人教版初中数学教材目录

第一章 有理数 1．1 正数和负数 1．2 有理数

1．3 有理数的加减法 1．4 有理数的乘除法 1．5 有理数的乘方 第二章 整式的加减 2．1 整式

2．2 整式的加减 第三章 一元一次方程 3．1 从算式到方程

3．2 解一元一次方程（一）合并同类项与移项 3．3 解一元一次方程（二）去括号与去分母 3．4 实际问题与一元一次方程 第四章 图形认识初步 4．1 多姿多彩的图形 4．2 直线、射线、线段 4．3 角

4．4 课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒

七年级下册

第五章 相交线与平行线5．1 相交线5．2 平行线

5．3 平行线的性质5．4 平移

第六章 平面直角坐标系6．1 平面直角坐标系6．2 坐标方法的简单应用 第七章 三角形

7．1 与三角形有关的线段7．2 与三角形有关的角7．3 多边形及其内角和7．4 课题学习 镶嵌 第八章 二元一次方程组8．1 二元一次方程组8．2 消元

8．3 再探实际问题与二元一次方程组 第九章 不等式与不等式组9．1 不等式

9．2 实际问题与一元一次不等式9．3 一元一次不等式组9．4 课题学习 利用不等关系分析比赛（1）第十章 实数

10．1 平方根10．2 立方根10．3 实

新浙教版初中数学教材

完整目录

【七年级上册】

第1章 有理数

1.1 从自然数到有理数

阅读材料 中国古代在数的发展方面的贡献

1.2 数轴 1.3 绝对值

1.4 有理数的大小比较

第2章 有理数的运算 2.1 有理数的加法 2.2 有理数的减法 2.3 有理数的乘法 2.4 有理数的除法 2.5 有理数的乘方 2.6 有理数的混合运算 2.7 近似数和计算器的使用

第3章 实数 3.1 平方根 3.2 实数

阅读材料 神奇的π 3.3 立方根 3.4 实数的运算

第4章 代数式 4.1 用字母表示数 4.2 代数式 4.3 代数式的值

阅读材料 数学中的符号 4.4 整式

4.5 合并同类项 4.6 整式的加减

第5章 一元一次方程 5.1 一元一次方程 5.2 等式的基本性质 5.3 一元一次方程的解法

5.4 一元一次方程的应用 阅读材料 丢番图

课题学习 问题解决的基本步骤

第6章 图形的初步知识 6.1 几何图形

6.2 线段、射线和直线 6.3 线段的大小比较 6.4 线段的和差 6.5 角与角的度量 6.6 角的大小比较 6.7

附：人教版初中数学 各章详细内容

_______________________________________________________________________________

～～～～七～～～年～～～级～～～上～～～

册～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 第一章 有理数 1．1 正数和负数

阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1．2 有理数

1．3 有理数的加减法 实验与探究 填幻方

阅读与思考 中国人最先使用负数 1．4 有理数的乘除法

观察与思考 翻牌游戏中的数学道理 1．5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1

第二章 整式的加减 2．1 整式

阅读与思考 数字１与字母Ｘ的对话 2．2 整式的加减

信息技术应用 电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2

第三章 一元一次方程 3．1 从算式到方程 阅读与思考 “方程”史话

3．2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 实验与探究 无限循环小数化分数

3．3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3．4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3

第四章 图形认识初步 4．1 多姿多彩的图形 阅读与思考 几何学的起源 4．2 直线、射线、线段 阅读

2018-2019年初中数学陕西初二开学考试精品试卷【9】含答

案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

一、选择题

1.如图，BD、CE是△ABC的两条高，则∠1与∠2的大小关系是（）

A.∠1>∠2

B.∠1=∠2

C.∠1<∠2

D.不能确定

【答案】B

【解析】由题BD、CE是△ABC的两条高，∴BD⊥AC, CE⊥AB, ∴∠ADB=90°,∠AEC=90°,在

Rt△ADB中,∠1+∠A=90°, 在Rt△AEC中,∠2+∠A=90°,∴∠1＝∠2．

试题分析：由题可得∠ADB=90°,∠AEC=90°,∠1和∠2都是∠A的余角，由同角的余角相等得∠1＝∠2

考点：同角的余角相等.

2.在平行四边形、矩形、菱形、正方形中，对角线相等的图形有( )

A．4个B．3个C．2个D．1个

【答案】C

【解析】

试题分析：根据平行四边形的性质，菱形的性质，矩形的性质，正方形的性质及直角梯形的性质进行分析，从而确定正确的个数．因为平行四边形的对角线不一定相等，符合平行四边形的性质，故此项错误；因为矩形的对角线相等，符合矩形的性质

文档收集于互联网，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持.

1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.

苏教版初中数学教材总目录 七年级上册

第一章 数学与我们同行 1.1生活 数学 1.2活动 思考 第二章 有理数 2.1正数与负数

2.2有理数与无理数 2.3数轴

2.4绝对值与相反数 2.5有理数的加法与减法 2.6有理数的乘法与除法 2.7有理数的乘方 2.8有理数的混合运算 第三章 用字母表示数

3.1字母表示数 3.2代数式 3.3代数式的值 3.4合并同类项 3.5去括号

3.6 整式的加减

第四章 一元一次方程 4.1从问题到方程 4.2解一元一次方程

4.3用一元一次方程解决问题 第五章 走进图形世界

5.1丰富的图形世界 5.2图形的运动 5.3展开与折叠

5.4主视图、左视图、俯视图

第六章 平面图形的认识(一) 6.1线段、射线、直线 6.2角

6.3余角、补角、对顶角 6.4平行 6.5垂直 七年级下册

第七章 平面图形的认识(二) 7.1探索直线平行的条件 7.2探索平行线的性质 7.3图形的平移 7.4认识三角形

7.5多边形

初中数学教材教法测试题2

一 填空

（1）有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆， 、 与 是学习数学的重要方式。

【动手实践、自主探索与合作交流 】

（2）《义务教育数学课程标准》的基本理念指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现 、 和 ，使数学教育面向全体学生，实现： ； ； 。

【基础性、普及性和发展性 ，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。】

（3） 学生是数学学习的 ，教师是数学学习的 、 与 。 【主人，的组织者、引导者与合作者】

（4）《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类，知识与技能目标动词，包括 、 、 、 、第二类，数学活动水平的过程性目标动词，包括

新鲁教版初中数学教材

目录

Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

新鲁教版初中数学教材?总目录

六年级上册(初一)

第一章丰富的图形世界

1.生活中的立体图形；

2.展开与折叠；

3.截一个几何体；

4.从三个方向看物体的形状

第二章有理数及其运算

1.有理数；

2.数轴；

3.绝对值；

4.有理数的加法；

5.有理数的减法；

6.有理数的加减混合运算；

7.有理数的乘法；

8.有理数的除法；

9.有理数的乘方；10.科学计数法；11.有理数的混合运算；12.近似数；13.用计算器进行计算

第三章整式及其加减

1.用字母表示数；

2.代数式；

3.整式；

4.合并同类项；

5.去括号；

6.整式的加减；

7.探索与表达规律

第四章一元一次方程

1.等式与方程；

2.解一元一次方程；

3.一元一次方程的应用

六年级下册(初一)

第五章基本平面图形

1.线段、射线、直线；

2.比较线段长短；

3.角；

4.角的比较；

5.多边形和圆的初步认识

第六章整式的乘除

1．同底数幂的乘法；2．幂的乘方与积的乘方；3．同底数幂的除法；4.零指数幂和负整数指数幂；5．整式的乘法；6．平方差公式；7．完全平方公式；8．整式的除法；

第七章平行线与相交线

1．两条直线的位

初中数学教材中的数学文化试题赏释

屈景兰 潘祥万

2017高考考试大纲修订内容数学部分的要求是：“在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，增加了数学文化的要求。同时对能力要求进行了到位的说明，使能力要求更加明确具体”。在整个考纲的修改部分，特别强调了要增加对于数学文化的考查。作为教学一线的老师，除了关注初中数学教学的实际外，也不得不围绕高考这根指挥棒开展一些教学工作。而具体的体现就是在其他兄弟省、市的中考数学试卷里就出现了与数学文化有关的题目。这些题型的出现，其意图是向通过解题让孩子感受中国的传统文化之美并予以传承。本文就对教材中涉及的数学文化试题和一些省、市的中考试题做一个简单的总结以飨同仁。

一、源于“实际生活中的收、支”的表示问题。

在《数学》七年级（上）有理数这章开始讲正、负数时，知道数的产生和发展与生活有关的。如实物计数，结绳计数，刻道计数等是原始社会的计数方法，说明当时如

何用小石子检查放牧归来的羊的只数；用结绳的方法统计猎物的个数；用在木头上刻道的方法记录捕鱼的数量等等。古时候人们计数的方法有（结绳）记数，（筹码）记数和（算盘）记数，而算筹也是一种表示数的工具。在中国的古代用算筹进行计算，红色（或