小学四年级期末语文试卷分析

小学四年级下册语文试卷分析

小学下期期末质量调研

四年级语文试卷分析

四年级语文试卷分析

语文就是一门综合性很强的学科,涉及的层面与内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、书写习惯等方面对四年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大,难易适中,覆盖面较广。

离开了阅读,语文就成了无本之木,于就是阅读中积累,阅读中理解,阅读中的运用一直就是研究的重点。本次四年级语文调研正就是以阅读理解为主项对学生进行了测评,可谓抓住了语文学习的要害。调研内容涵盖了课内阅读与课外阅读,有积累(课内短文、课外文章阅读),有理解(词语的理解,短文的理解,重点句的理解),有运用(造句,读句以后仿写)。既有知识的检测,又涉及到能力的评估,如理解词语与短文的能力、表达能力等。题量适当,题型丰富,就是能较为全面的检查学生阅读情况的一份优秀试卷。

从学生完成试卷的情况来瞧,课内积累相对较好,而理解感悟方面则不容乐观,学生明显的表现出语言匮乏。

我认为出现这种情况的原因就是:

1、学生日常读书量小,理解能力差;

2、积累不得法,学生经常有读书摘录的作业,但学生大都抱着完成任务的态度读读、抄抄了事,不能及时提取所需信息;

3、机械阅读,不求甚解。

4、审题

小学四年级语文期末考试质量分析

王伯军

一、学生原来情况

本学期我班共有学生27名，女生12名，男生15名，在本次测试中最高分92分，均分72分。从学习情况来看，大部分学生的语文基础知识比较差，学习兴趣也不够浓厚，自觉性也差，没有养成良好的学习习惯，应变能力差，对已经学过的知识的运用能力也差。部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，部分学生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力差，不太善于表达自己的思想。经过一学期的鼓励和训练，部分学生学会一些表达方法，但是写作兴趣也比较低，审题和选材能力还有待加强。

二、试卷评析：

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学知识，题型有五类，分别是汉语拼音、字词和句子以及阅读题和作文题。从整体题型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。

三、考题分析

现将本次测试情况简单分析如下：

第一大题看拼音写汉字和第二大题选择近反意词，第三大题是按课文内容填空，第四大题是填恰当的词，第五大题和第六大题是填字成语和修改错别字，这些主要是考察学生的基础知识，学生对于课文中的内容比较熟悉，所以难度不是

四年级语文期末试卷

一、给汉字填上正确的读音。（10分）

（ leng ） （ fu ） （ fen ） （ qiang ） （ ci ） 石棱 匍匐 气氛 勉强 屡次

（ gui ） （ shu ） （ tuo ） （ xu ） （ lv） 玫瑰 别墅 骆驼 秩序 毛驴 二、把词语补充完整。（8分）

受益（ 匪 ）（ 浅 ） 炉火（ 纯 ）（ 青 ） 微不（足 ）（ 道 ） （ 喋 ）（ 喋 ）不休 一声（不 ）（ 吭 ） 秩序（ 井 ）（ 然 ） 井井（ 有 ）（ 条 ） 赞叹（不 ）（ 已 ） 三、对号入座。（6分） 凝视 俯视 窥视 眺望 仰视 环视 1、站在高处向远处看（ 眺望 ） 2、站在高处向下看（ 俯视 ） 3、

四年级语文期末试卷质量分析

本次期末考试由思茅区教科所命题，全区统一测试。考试时间110分钟，本年级教师流水评卷。通过此次学业水平测试，检测了师生一学期来新课改素质教育的实施情况，同时也反映出我们教学实践中存在的一些问题，更好地指导了我们今后工作的方向，是一次成功的检测。

一、学生情况分析

我班实有学生60人，实考60人。总分5207.30,平均分86.79分,及格人数58人,及格率96.67%,优秀人数47人,优秀率78.33%,低分2人,低分率3.33%,最高分99.2分,最低分47.6。

二、试卷分析

本次测试试题以学生发展为本，注重基础知识、基本技能的考核，集中体现《课程标准》的基本理念与思想。试题有抄写句子、看拼音写词语、四字词积累、辨析同音字、句式练习、课文、诗句积累运用填空等基础知识和综合实践。阅读题是对学生辨析形近字和同音字、查字典、理解词语和造句、加标点、理解课文，理解句子等能力的综合考核。此次测试还有八分的阅读拓展题。作文是写事、写景，贴近学生实际生活，紧扣教材，学生有话可写，有情可抒，培养了他们观察生活、留心生活的能力。

一题基础部分的抄写句子一题，我班同学格式正确，书写认真得了满分。二题（一

小学四年级语文期末试卷

一、基础知识 1、看拼音写汉字

lǐnɡ xiù chãnɡ fá biàn lùn ɡuī cháo zhân hàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǎi xuán jiàn kānɡ chǔn shì chuí bâi pínɡ zhànɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、找朋友

kuì zânɡ 拮据 í hàn 弥漫 jǐn duàn 馈赠 mí màn 侵蚀 jiã jū 锦缎 qīn sh

本次试卷题型丰富、覆盖面广，难度偏大，对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。尤其是听力部分和笔试部分最后一道题。现逐题分析如下

听力部分

第一题 听单词标序号，并写首字母。和以往的相比多了写首字母。考查学生掌握单词的程度。

第二题 听录音将答语排序。要求学生不仅能听出问句，还得迅速找到答语。 第三题 听录音涂色。难度大，学生不仅能听出物品的单词而且还得听出颜色的单词。

第四题 听录音，判断正误。要求学生必须根据问题听出答案。 整体上来说，听力部分偏难。以后应让学生多在听力方面下功夫。 笔试部分 第五题和第六题主要考查单词的记忆。要求学生必须掌握单词。

第七题 看图，选词填空。本题主要考查反义词的运用，只要学生细心点做，还是比较简单的。

第八题 看图判断句子正误。主要检测前三单元重点难点的掌握情况。 第九题 连词成句。学生容易出错的是不注意首字母的大小写。第1小题和第4小题有一定的难度。

第十题 看图，选句子。考查学生对课文的熟悉度。

第十一题 读短文，回答问题。本题很多学生都回答错了。主要是一般疑问句和特殊疑问句的回答不会。以及There be句型的掌握不够好。

从学生完成试卷的情况来看，90分以上的有7人，80---89分的有20

篇一：小学四年级科学上学期期末试卷分析

小学四年级科学上学期期末试卷分析

一、学生情况分析

在学习中，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。

二、试题情况与分析

本次检测卷用各种的形式和方法去涵盖我们想要发现的一些问题。试卷分为四种题型:科学关键词、思维导图、选择、实验与研究。符合四年级学生的特点。试卷将本学期所学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。如:科学关键词，将枯燥的问答变成有趣的选择，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动。不过，其中的题充分考察了学生的认，只有认真分析才能做对，充分体现了灵活性与认的完美组合。看图题与生活实际联系紧密，极易引起学生的兴趣。科学课外实践探究在学生掌握的知识基础上又联系生活实际，充分体现了生活中的科学这一主题，更是引发了学生极大的兴趣。试题中，要求学生发挥想像力区分三种液体，难度较大，也具有一定的挑战性。

三．试卷具体情况分析:

第一题科学关键词（10分）。主要考察学生的基础知识和基本技能。其中有很多学生考

同安区2017—2018学年第一学期小学四年级语文期末学业质量监测卷

（完卷时间：100分钟）

学校 班级 姓名 成绩

一、听力（本模块选择题都为单项选择题，每小题1分。）（3分） 1.破解垃圾围城的关键手段是（ ）

A.在家里先把垃圾分类好 B.推进城市垃圾分类工作 C.让绿色发展深入厦门人心 D.垃圾减量化、资源化、无害化 2. 垃圾可分为几类？（ ）

A.两类 B.三类 C.四类 D.五类 3. 家庭垃圾占生活垃圾总量的（ ） A.10%左右 B.74%左右 C.60%左右 D.85%左右

二、积累与运用（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分。）（20分）

4.下列加点字与“枝折花落”中“折”的读音相同的是（ ） ．．．

A. 转折 B.折纸 C.折本 D.折断 ．．．．5. 下列没有错别字的一组词语是（ ） ．．．．．

A. 清波漾漾

四年级语文下册期末试卷

朝城实验小学 孟继龙

一、仔细拼读，认真写词语。8%

Fan lan xuan ya bian yuan xun gui dao ju （ ） （ ） （ ） （ ）

Dai man chang shi sheng shu qing er yi ju （ ） （ ） （ ） （ ）

二、选择合适的字填入括号中。4%

1、燥 躁 澡 噪 急（ ） 干（ ） （ ）音 洗（ ） 2、矫 娇 骄 桥 （ ）艳 （ ）健 （ ）面 （ ）傲 三、按要求写词语。 13% 1、把下面成语补充完整：

惊涛（ ）浪 如（ ）平地 专心（ ）（ ） （ ）（ ）井然 （ ）尽全力 眼花（ ）乱 一尘不（ ） 欢呼（ ）（ ） ２、按照情境写成

2017—2018学年上学期四年级

英语期末试卷分析

北大寺小学 攸爱君 2018年2月

四年级英语试卷分析

一、试题分析

本次命题根据英语课程标准的要求，既考查了学生的基础知识，也兼顾了语言的综合运用能力；考查的内容既基本涉及到本学期六个模块学生所学的内容，又适当拓展了课外及日常生活的知识。

二、答卷情况分析

<一>、学生答题总体情况

本次期末检测中，共有13人参加，全班平均分约65分, 及格11人。

<二>、学生答题情况分析

试卷共分两大部分：听力部分和笔试部分。 1、听力部分

主要考查学生听的基本能力和技能。其中第1题是听单词，从ABC三个选项中选出你所听到的单词，这些是基本的词汇，属识记要求，考查学生对单词的听音和辨别能力。。第2题是听对错，需要学生根据图片判断出单词，错的较多。第3题是根据问句选答句，第4题是选单词，学生失分较少。

2、笔试部分

第五题是根据图片选单词，主要考查学生对单词的熟练程度，这些单词都是课文中的重点词汇，平时要求学生必须熟读熟记。虽然这些单词在平时被反复强调，甚至要求能够默写，但还是只有少数的学生

能做全对。说明学生还要在记单词上多下工夫。

第六题是单项选择，这要求学生能