关爱残疾人

篇一：关爱残疾人作文

关爱残疾人作文

那一天我感动了

永康市实验学校五（3）班 朱康昊

就像蜂蝶飞过花丛，就像清泉流过山谷，每忆及那一天，我心里就涌动着暖暖的愉悦和感动。

那是一个冬日的午后，我乘公交车回家。到了一个停靠站，原本很挤的车上，突然很自觉让开一道，好久，一位特别的乘客上来了。只见他衣服破旧，身材矮小，居然是用双手和膝盖撑着在“走路”！

老天真是不公平啊！就在我想该怎么帮助他时，突然车厢里传来了哇哇大哭声。我转头一看，是一个三四岁的小女孩，她眼神直直地看着残疾人，充满了恐惧。残疾人也感受到了，仿佛触电似的低下头，原本暗淡无光的眼神，充满了悲伤和愧疚。显然，残疾人也很受伤。

小女孩扑在妈妈怀里哇哇直哭。这时，女孩妈妈轻轻抚摸着她的头，说：“小玉，别害怕，他是叔叔啊！”小女孩慢慢抬起头，还是不敢看。妈妈继续说：“小猴子造房子受伤了，走路一拐一拐的，可是小白兔和小松鼠还是找他玩，陪他做游戏呢！小玉是好孩子，叔叔身体不舒服，更应该向叔叔问好，对不对？”

小女孩懂事点点头，忽闪着大眼睛，冲着残疾人甜甜地叫：“叔叔好！”残疾人眼睛顿时明亮起来，闪烁着泪花，激动地说：“小妹妹好！”

看着这动人的一幕，我心里涌着暖暖的愉悦和感动。是啊，这位年轻妈妈教育得多好，似春风

篇一：残疾人宣传标语

楷体 加粗36号 红色 全发

弘扬扶残助残的社会风尚，促进全社会更加理解、尊重、关爱、帮助残疾人！

走进残疾人家庭，关心残疾人劳动生活。

全社会都来支持残疾人事业！

实现残疾人“平等参与”。

维护残疾人合法权益。

残疾人事业是人道的事业、高尚的事业。

发扬人道主义精神，发展残疾人事业

让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵

理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业

自尊、自信、自强、自立，为构建和谐社会贡献力量

扶残助残，有你有我

倡导助残风尚 构建和谐社会

关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志

保障残疾人合法权益 维护社会和谐稳定

倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境

保障残疾人平等参与社会生活 共享社会物质文化成果

篇二：“世界残疾人日”关爱残疾人标语

“世界残疾人日”关爱残疾人标语

“世界残疾人日”关爱残疾人标语

1、走进残疾人家庭 关心残疾人劳动生活

2、让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵

3、扶残助残，有你有我

4、把温暖送进每一户贫困残疾人家庭

5、关心、关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志

6、倡导助残风尚 构建和谐社会

7、帮扶贫困残疾人 共享社会关爱阳光

8、保障残疾人平等参与社会生活 共享社会物质文化成果

9、保障残疾人合法权益 维护

篇一：公益广告语集锦

公益广告语集锦

一、“禁烟”公益广告：

1、吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。

2、为了你和家人的健康，请不要吸烟。

3、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）

4、在这里，香火不再延续……

5、你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入

6、 千万别点着你的烟，它会让你变为一缕青烟（加油站禁烟）

7、如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）

8、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟

9、点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里！

10、 请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟）

二、“渴望和平，反对战争”的公益广告：

1、停止战争，为了孩子！

2、看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢?

3、多一些润滑，少一些摩擦。

三、“公民义务献血”公益广告：

1、波涛让江河澎湃，热血使生命沸腾！

2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。

3、生命，因你而奔流不息。

4、比献出的血更宝贵的是你的真情。

5、用爱心为生命加油！

6、献血的你，灵魂如虹；你献的血，生命涌动。

四、“希望工程”公益广告：

1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。

2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。

3、涓滴

大班社会活动：关爱残疾人

活动目标：

1.理解残疾人生活的不易，学习残疾人乐观向上的精神。

2.学习关爱有困难的人，尊重残疾人。

活动准备：

1.经验准备：请家长帮助幼儿了解并收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。

2.材料准备：PPT、视频、眼罩、玩具、音乐《爱的奉献》。

活动过程：

一、通过观看游戏录像，导入活动。

（一）通过观看游戏录像片段，请幼儿回想昨天游戏情况。

（二）师：“小朋友早上好，昨天我们玩了三个什么游戏，老师把小朋友们玩游戏的过程都录下来了，我们一起来看看小朋友们玩的怎么样？”认真看，昨天你玩的是什么游戏？

（三）师：“录像看完了，我请小朋友来说一说，你昨天玩了什么游戏，这个游戏对你来说难吗？”（提问昨天游戏中的孩子）

（四）小结：看来昨天的游戏小朋友们都觉得挺容易的，那今天我们增加难度再来玩一次这三个游戏，请小朋友认真听游戏规则。

二、再次体验游戏，感受身体残缺所带来的不便，引出残疾人。

师：“这次我们的游戏还是按区域进行，但今天老师有个新要求：小朋友们昨天玩了什么游戏，今天还是玩什么游戏，一个人玩一次，玩好了回到位置上坐好，看看谁最快回到位置上。

（一）蒙眼取物：请几个幼儿带眼罩走曲线拿玩具，要绕开障碍物拿玩具，整个过程不能把眼罩拿下来，玩具拿好后放到另一

关爱残疾人实践报告

山东医专2011级临床9 班 崔 洁

大家都知道残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。残疾人包括视力残疾、听力残疾、语言残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾等的人。1992年，第四十七届联合国大会也通过决议，确定每年的12月3号为“国际残疾人日”。 残疾一般可以分为视力残疾、听力残疾、肢体残疾、智力残疾和精神残疾五种类型。据统计，目前全球共有各类残疾人6亿多，约占全球总人口的10%，其中80%分布在发展中国家。我国的各类残疾人总数达6000多万人，占全国人口总数的5％。也就是说20个人中就有一个残疾人。其中我国残疾儿童少年约有625万人。约有0岁－6岁残疾儿童140万名，每年新增0岁－6岁残疾儿童约近20万名，其中智力残疾所占比例最高。因此关爱残疾人是我们每个健康人必须拥有的美好品质。

这个暑假，走出校园，踏足社会，给自己一个充实的假期，于是想着去做一些帮助、关爱残疾人的事情，让他们能感受到我们这个世界的爱，也和我们一样去爱生活。

为此我加入了一个关爱残疾人的大学生志愿者团队，关爱残疾人暑期社会实践活动持续了仅7天，实

　　【篇一：关爱残疾人】

　　国庆节到了，我和爸爸妈妈到南湖边玩。

　　我突然看见一个妇女，妇女旁边有一个中年男子。我上前看到：那位男子是个残疾人，我大吃一惊。“原来是这样啊!”我自言自语地说。我马上跑过去给他了三十块钱，那个人对我说了一声谢谢我说不用谢，这是我应该做的。残疾人真可怜，我们不能欺负他们，应该帮助他们。这样的话他们就不会感到自卑自责孤独，甚至想跳楼自杀。我们应该帮助他们，关心他们。

　　请你们关爱一下他们。

　　【篇二：关爱残疾人】

　　在我们生活中有很多残疾人，他们面对自己与正常人的差别时，都没有伤心，而都是在努力。

　　有一位叫丁京华的叔叔无手，但他用嘴叼着毛笔，却能把字写得龙飞凤舞，由此可见，他在这之前付出了多少代价啊!有一位大叔，他也没有手，但是他用脚写的字让人赞叹不已。我们可以看出这位大叔在这之前也付出过很多的代价。还有一位叫海伦的人在19个月的时候失去了视力和听力，在导师安妮莎莉文的努力之下，海伦学会了读书和说话。后来以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为了一个著名的作家和教育家。

　　所有残疾人不一定都不好，只要经过努力什么事都可以做成。

　　【篇三：关爱残疾人】

　　我们家有一个亲

关心残疾人 关爱弱势群体——六(5)班主题班会

坐正，起立，敬礼，出旗

礼闭，全体齐唱队歌

关心残疾人 关爱弱势群体——六(5)班主题班会

说说你见过的残疾人。

“残疾”是什么意思？

残疾人是指在心理、生理、 人体结构上，某种组织、功 能丧失或者不正常，全部或 者部分丧失以正常方式从事 某种活动能力的人。 残疾人包括视力残疾、 听力残疾、言语残疾、肢体 残疾、智力残疾、精神残疾、 多重残疾和其他残疾的人。

—— 残疾人

体验活动：

单手穿衣游戏规则:一只手背在背后，任何时候都 不允许动，另一只手可以自由活动，把 衣服穿上。

体验活动：

盲人走路

请问你通过这次活 动有什么感受？

听故事 坚强的火炬手 ——王恒

无手的奥运火炬手5月28日上午8点半钟，合肥传递火炬现场。当他接过第34棒火炬时， 沸腾的人群霎时有些安静了。这是一位帅气的小伙子，俊朗的面容， 棱角分明，黑亮深沉的眼睛，薄薄的嘴唇紧紧地闭着，神情庄重神圣。 白色阿迪达牌的护腕戴在光秃秃的一截手臂上。他用一双残臂接过火 炬高高地举起，人们一阵欢腾，钦佩之心溢于言表。这时电视直播现 场的央视主持人也用激动的语气说起他的经历，人们这才得知眼前的 无手小伙子名叫王恒，来自中国传媒大学，和这些中央电视台的主持 人们还

开展关爱残疾人宣传活动总结2022年【一】

　　xx社区残疾人工作在社区两委的领导下，在街道残联的指导下，认真开展残疾人的各项工作，现将xx年残疾人工作总结如下:

　　一、领导重视，机构健全

　　社区的残疾人工作我们首先完善了机构，健全了制度，落实了人员，使残疾人的各项工作制度化经常化，并着力构建残疾人康复网络。

　　二、认真开展残疾人工作

　　社区认真开展残疾工作，通过照料行动、办理<残疾人证>、特困残疾人专项补助申请、自强助学金申请、办理贫困精神病患者免费供药申请、托养行动和社区积极开展的白内障康复，送轮椅、托养服务等残疾人康复工作，为残疾人的康复提供了帮助。

　　三、加大残疾人工作的宣传力度。

　　社区通过抓契机促宣传，以“爱眼日”“助残日”等宣传活动为契机，向社区居民宣传创建残疾人社区康复示范区的意义，残疾预防知识和早期干预的重要**，思想汇报范

篇一：《关爱残疾人》主题班会

《关爱残疾人》

【班会目的】

引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，设身处地地为残疾人着想；了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊重残疾人；帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，燃起学生对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及的帮助他们，培养学生的爱心。

【班会准备】

告知同学班会主题及主要框架步骤；

发动同学在课下上网或图书馆收集有关残疾人的资料、图片、录像等；

准备歌曲《爱的奉献》、《祝你平安》等；

为让同学们更真实的了解残疾人的生活状况，组织同学进行自编自导自演短片； 最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。

【时间地点】

【班会过程】

（环节一）强调班会主题:关爱残疾人

（环节二）介绍残疾人的现状

（1） 介绍残疾人在世界和中国的分布及人数

（2） 介绍残疾人在生活中的不便

图片1残疾人买东西；图片2聋哑人交流；图片3残疾人走路；图片4残疾人写字

（3） 体验残疾人的艰辛

活动1让同学扮演双目失明的人，通过蒙眼行走，蒙眼就餐等活动，让同学们体验盲人生活在黑暗中的恐惧；

活动2让同学扮演肢残的残疾人，通过单腿跑步，单手绑鞋带等活动，感受肢残人不能灵活运动的艰辛；

活动3让同学们通过猜测手语，体会不能发出声音的痛苦

活动目的：让同学们切身体验了作为

学生关爱残疾人优秀作文参考范文集锦【一】

　　我们每时每刻都在享受着大地带给我们的美好景象，可是，有些人不但享受不到这些景象，而且还要面对着人们的种种异样的眼光，他们就是——残疾人。

　　残疾人在我们眼里地位很低，他们不但得不到帮助，反而会被人遗弃嘲笑。其实，残疾人也是人，我们不应该去嘲笑那些残疾人。

　　海伦·凯勒出生于美国南部，十九个月大的时候，因病失去视力和听力，陷入盲聋哑的黑暗，她六岁开始学习说话和盲文书写，后以优异的成绩毕业于哈拂德学院，成为一名学识渊博掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她是世界上第一个完成大学教育的盲聋残疾人。从这里可以看出她非常的坚强，勇敢，敢于面对生活，值得我们去学习。

　　最令我敬佩的是爱迪生，他虽然耳聋，但他依然坚持，做了一千多项发明，其中，他发明的电灯，做了无数次实验，用了无数种材料，失败是成功之母，他经过无数次失败，终于取得成功，他那坚持不懈的精神