世说新语德行第一则

世说新语·德行第一 (5) 全文

（14 ）王祥事后母朱夫人甚谨①。家有一李树，结子殊好，母恒使守之②。时风雨忽至，祥抱树而泣③。祥尝在别床眠，母自往

暗斫之；值祥私起，空所得被④。既还，知母憾之不已，因跪前请死。母于是感悟，爱之如己子。

【注释】①王祥：字休征，魏晋时人，是个孝子。因为侍奉后母，年纪很大才进入仕途，官至太常、太保。

②好：美好；优良。守：守护。指防止风雨鸟雀糟蹋。

③时：有时。

④暗斫（ zhu）：偷偷地砍杀。私：小便。

【译文】王祥侍奉后母朱夫人非常小心。他家有一棵李树，结的李子特别好，后母一直派他看管着。有时风雨忽然来临，王祥就抱着树哭泣。有一次，王祥在另一张床上睡觉，后母亲自去暗杀他；正好碰上王祥起夜出去了，只砍着空被子。王祥回来后，知道后母为这事遗憾不止，便跪在后母面前请求处死自己。后母因此受到感动而醒悟过来，从此就当亲生儿子那样爱他。

（15 ）晋文王称阮嗣宗至慎，每与之言，言皆玄远，未尝臧

否人物①。

【注释】①阮嗣宗：阮籍，字嗣宗，魏代人，竹林七贤之一，

1

是著名的文学家。在大将军，晋文王司马昭辅政时，任大将军从事中

郎。步兵校尉。对可马氏的黑暗统治抱消极抵抗的态度，谈玄学，纵

酒，不议论别人，行为狂放，不拘礼法。玄远：奥妙深远。臧否（

《〈世说新语〉三则》备课笔记

一、课文悟读

《世说新语》是南朝宋临川王及其门客所撰的一部魏晋志人小说，是记述东汉后期到晋宋间一些名士的轶闻琐事、言谈举止的小说集，是魏晋志人小说的典范。该书分德行、言语、文学、政事等36门，课文所选的三则故事分别出自《言语》《方正》和《容止》门。

《小时了了，大未必佳》是记叙孔融小时候的一件轶事，通过个性化的语言描写和层层烘托的手法，表现了孔融的聪慧机智。李元礼声名显赫，官位极高，非英才名士清誉之人及内亲外戚是见不到的，但孔融“欲观其为人”，就对门吏说：“我是李太守的亲戚。”孔融得以被接见。这便罢了，他还抬出老祖宗孔子和李元礼扯上关系，让元礼和宾客都倍感惊奇。这是用他人的反应烘托孔融之聪明。陈韪的一句“小时了了，大未必佳”则又引来了孔融的反唇相讥，机敏之极表现得淋漓尽致，并在此将情节推向高潮。


《陈太丘与友期》通过元方的言行表现了他的明白事理和落落大方。客人不讲信用，却当着元方的面骂陈太丘不是人，元方据理以对：“您和我父亲相约在正午，但您正午没赶到，您这是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，您这是没有礼貌。”试想，如果元方自己不明白何为信用，何为礼貌，能说出这番话吗?这则故事也启示我们：做人就要有诚信，讲礼仪。

《〈世说新语〉三则》备课笔记

一、课文悟读

《世说新语》是南朝宋临川王及其门客所撰的一部魏晋志人小说，是记述东汉后期到晋宋间一些名士的轶闻琐事、言谈举止的小说集，是魏晋志人小说的典范。该书分德行、言语、文学、政事等36门，课文所选的三则故事分别出自《言语》《方正》和《容止》门。

《小时了了，大未必佳》是记叙孔融小时候的一件轶事，通过个性化的语言描写和层层烘托的手法，表现了孔融的聪慧机智。李元礼声名显赫，官位极高，非英才名士清誉之人及内亲外戚是见不到的，但孔融“欲观其为人”，就对门吏说：“我是李太守的亲戚。”孔融得以被接见。这便罢了，他还抬出老祖宗孔子和李元礼扯上关系，让元礼和宾客都倍感惊奇。这是用他人的反应烘托孔融之聪明。陈韪的一句“小时了了，大未必佳”则又引来了孔融的反唇相讥，机敏之极表现得淋漓尽致，并在此将情节推向高潮。


《陈太丘与友期》通过元方的言行表现了他的明白事理和落落大方。客人不讲信用，却当着元方的面骂陈太丘不是人，元方据理以对：“您和我父亲相约在正午，但您正午没赶到，您这是不讲信用；对着别人的儿子骂他的父亲，您这是没有礼貌。”试想，如果元方自己不明白何为信用，何为礼貌，能说出这番话吗?这则故事也启示我们：做人就要有诚信，讲礼仪。

5.《世说新语》两则

一、基础达标（自主完成，二人互检）

1．《世说新语》是________朝文学家_______组织一批文人编写的。《世说新语》是六朝__________小说的代表作，对后代____________体作品的影响较大。 2. 给下列加点字注音。 太傅（ ） 雪骤（ ） 柳絮（ ） ．．．无奕（ ） 在不（ ） 道韫（ ） ．．．3.解释下列各句中加点的词。 （1）与友期行（ ） ．（2）去后乃至（ ） ．（3）撒盐空中差可拟（ ） ．（4）俄而雪骤（ ） ．．

4. 请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个）

二、设问导读（阅读课文，完成题目） （一） 整体感知

1. 《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

2. 读了《陈太丘与友期》，你有哪些启发？

3. 你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？请再写出一两句来。

（二） 问题探究

1. “公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

2.《咏雪》中用“

《世说新语》两则 创意说明：引导阅读尝试，突出阅读主体，强化阅读感悟和语言积累。 教学步骤： 一、试读 1．简介背景，提示学法。 2．自由试读《咏雪》，辨识生字生词，了解文章内容，揣摩朗读语气和节奏。 3．指定三名同学朗读《咏雪》，集体共同评议，明确朗读要领。 4．自由朗读《咏雪》，参考注释试译课文。 5．先小组、后全班试讲《咏雪》故事内容。 6．全班齐读《咏雪》。 7．自由试读《陈太丘与友期》，参考注释了解课文内容，根据语境推断词义。 8．小组合作试译《陈太丘与友期》，教师巡回指导，点拨疑难词句。 9．全班试译《陈太丘与友期》，试讲这则故事。 10．小组赛读两则短文。 二、试析 1．教师提出如下角度，请同学们从中任选其一，或解释或分析，在独立思考的基础上与同桌讨论，准备发言：①词义，如课后研讨与练习一、二的有关内容；②句义，如《咏雪》结尾句的含义和作用；③修辞，如课后研讨与练习三；④人物，如《陈太丘与友期》中元方“入门不顾”是否失礼；⑤结构，如《陈太丘与友期》中的对话可分哪两层。 2．学生自读课文，自选角度思考、讨论。教师巡回指导，有针对性地进行点拨。 3．全班开展课堂讨论。

让更多的孩子得到更好的教育

〈世说新语〉两则

基础知识识记

1．给下列加点的字注音。

雪骤( ) 柳絮( ) 无奕( ) ．．．差可拟( ) 尊君在不( ) 谢太傅( ) ．．．2．解释下列句中加点的词语。 （1）谢太傅寒雪日内集 （2）俄而雪骤 ．．．．（3）撒盐空中差可拟 （4）与人期行 ．．（5）未若柳絮因风起 （6）相委而去 ．．．（7）元方入门不顾 （8）下车引之 ．．3．指出下列加红字古今意义的不同。 （1）与儿女讲论文义 古义： 今义： ．．（2）陈太丘与友期行 古义： 今义： ．（3）太丘舍去 古义： 今义： ．（4）下车引之 古义： 今义： ．（5）元方入门不顾 古义： 今义： ．

4.填空。

初一语文课件教案学案

《世说新语》两则学案

教学目标

1.《世说新语》作为“一部名士底（的）教科书”（鲁迅语），教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。

2.了解刘义庆和《世说新语》。

3.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语：“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义，能借助注解和工具书理解基本内容。

4.背诵两篇短文。

教学重点

1.把握本文语言简练、辞义隽永、以叙为主的特点。

2.背诵课文。

教学难点

1.谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？

2.元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪？

学法指导

1.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

2.结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。

3.把握本文以叙为主，叙中有议的写作特点。

4.诵读法、讨论法与点拨法相结合。

教学过程

一、预习导学

1.走进刘义庆，了解《世说新语》的特点。

①简介刘义庆及《世说新语》。

《世说新语》两则选自------- ,作者是----- 。《世说新语》的编写者是-----（朝代）文学家。 《咏雪》、《陈太丘与友期》这两篇讲述的都是-----的故事，第一篇故事的主人公叫-----，第二篇故事的主人公叫------

（1）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至①。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！与人期行，相委而去②！”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之③。元方入门不顾。

【注释】①陈太丘：陈寔。参看《德行》第6 则注①。期：约定时间。日中：日到中天；中午。②委：抛弃。③引：招引；拉。

【译文】太丘长陈寔和朋友约好一同外出，约定中午出发，过了中午，朋友还没有来，陈寔不管他，自己走了，走了以后，那位朋友才到。当时陈寔儿子元方才六岁，正在门外玩耍。来客问元方：“令尊在家吗？”元方回答说：“家父等了您很久，见您不来，已经走了。”那位朋友便生起气来，说道：“真不是人呀！和别人约好一起走，却扔下别人不管，自己走了！”元方说：“您是跟家父约定中午走的。到了中午还不来。这就是不守信用；对着人家的儿子骂人家的父亲，这是不讲礼貌。”那位朋友听了很惭愧，就下车来招呼他。元方掉头回家去，再也不回看一眼。

（2）南阳宗世林，魏武同时，而甚薄其为人，不与之交①。及魏武作司空，总朝政②，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。”世林既

《世说新语》一字一译

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 谢太傅：人名，不译寒：寒冷雪：下雪 日：天 内：家庭内部 集：聚集，集会 与：和，跟儿女：子侄辈的人 讲：讲解 论：讨论 文义：诗歌、文章等创作与欣赏的理论 俄而：不久，一会 雪：下雪 骤：紧，急 公：代指谢太傅 欣：高兴 然：??的样子 曰：说 白雪：不译 纷纷：纷纷扬扬 何：什么 所；1.不译2.地方，处所 似：像 兄：他(代指谢太傅)兄长的 子：儿子 胡儿：人名，不译曰：说 撒：撒 盐：盐 空中：在空中 差：差不多 可：可以 拟：相比 兄：他(代指谢太傅) 女：女儿 曰：说 未若：比不上 柳絮：柳絮 因：凭借，乘，衬着 风：大风 起：飞舞 公：代指谢太傅 大笑：大笑起来乐：十分高兴 即：是 公：代指谢太傅 大兄：大哥 无奕：谢无奕 女：女儿 左将军：左将军 王凝之：王凝之 妻：妻子 也：判断词，不译 在一个寒冷的下雪天,谢太傅把家人聚集在一起,跟年轻一辈的人讲解诗文.不一会儿,雪下得很大,谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥

《世说新语》两则习题精选

一、基础知识 （一）、给加粗字注音。

谢太傅（ ） 雪骤（ ） 柳絮（ ） 无奕（ ） （二）、解释下列加粗的词语。

1．俄而雪骤： 2．撒盐空中差可拟： 3．未若柳絮因风起： 4．尊君在不： （三）、翻译下列句子。

1．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：

2．待君久不至，已去：

3.与人期行，相委而去：

（四）、填空：

1.《咏雪》、《陈太丘与友期》两篇文章都选自________，它是由________朝人________________组织人编写的。这两篇讲述的都是________________________________的故事，第一篇故事的主人公叫________，第二篇故事的主人公叫________。

2．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“________”等要素。 3．下列说法不正确的一项是[ ]

A．“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘 B．“