猎人海力布缩写200字优秀

【篇一：猎人海力布缩写】

雷震霆

从前有个人，名叫海力布。他以打猎为生，乐于助人的海力布深受大家的爱戴。

一天，海力布看见一条小白蛇被灰鹤抓走了，于是海力布以精湛的技术救下了小白蛇，小白蛇向海力布道谢后便回家了。

第二天，海力布经过昨天的地方，又看见了小白蛇，它为了向海力布表示感谢，便请海力布到他们家的宝库里去挑选几样宝物，小白蛇让海力布什么都不要拿，就要龙王，也就是小白蛇父亲嘴里的宝石，但是不能说出这个秘密，一旦说出他就会变成石头。海力布按照小白蛇说的，不稀罕别的宝物，就要了龙王的宝石，因为这块宝石能翻译出动物所说的话。

从此，海力布用宝石配合自己多年以来的经验，打到的猎物越来越多。直到几年后的一天，海力布在打猎时，突然听见小鸟说这里即将爆发山洪，一颗乐于助人的心再也沉不住了，于是海力布着急地把这个消息告诉了大家，可是大家都不相信，海力布救人心切，只好把他如何得知消息的事实一一告诉了大家。海力布说完就变成了石头，大家都相信了海力布，脱离了危险。

之后，乡亲们找到了海力布的石像，把他放在一座高山上，永远纪念他。

【篇二：猎人海力布缩写】

吴汪琪

从前，有一个猎人，名叫海力布。他非常乐于助人，也很热爱劳动，乡亲们都很喜欢他。

有一天，海力布在森林里打猎的时候，在灰

篇一：五年级上册猎人海力布缩写 篇一

崔熙

从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。

有一天，海力布打猎时，一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下小白蛇。小白蛇告诉海力布她是龙王的女儿，小白蛇要感谢他。小白蛇又说她家有许多珍宝可以送给海力布。如果都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的宝石，谁含着那宝石就能听懂各种动物的话。不过动物说的话不能对别人说，说了就会变成石头。

海力布到龙王那里拿到了宝石。打猎方便极了。每次打猎的猎物更多了，分给大家的猎物也就更多了。有一次她到深山里打猎，听见一群鸟在议论什么，仔细一听，一只带头的鸟说：“大家快飞到别处去吧！今天晚上这里的大山要崩塌，海水要淹没大地。”海力布听到后，急忙告诉大家，大家都不信，逼着他要说原因。海力布实在没有办法，把事情原原本本都告诉了乡亲们，说完就变成了一块石头。

人们世世代代都纪念海力布。

篇二：缩写猎人海力布 篇二

从前有一个猎人，名叫海力布，他热心帮助别人，所以大家都很尊重他。

有一次，海力布去打猎，他看见一只老鹰抓着一条白蛇，他急忙搭箭开弓，救下小白蛇。

海力布让小白蛇赶快回家，小白蛇告诉海力布她是龙王的女儿，为了报恩她要海力布跟她回去，她爸爸会送许多珍宝给他，如

从前有一位名叫海力布的猎人。他很热情，他打来的禽兽总是分给大家。因此，海力布很受大家尊敬。

一天，海力布又出去打猎。他看见一条小白蛇被一只灰鹤抓走了。这时，海力布用箭吓跑了灰鹤，救下了小白蛇，并让小白蛇回去。

第三天，那条小白蛇又出现了，原来它是龙王的女儿，要请海力布去龙宫，让它爸爸妈妈当面答谢他。

在龙宫里作文，龙王给了海力布一块宝石，可以听懂动物的话，只是如果告诉别人，自己会变成一块石头。

过了几年，一天，海力布又去森林里打猎。从一群飞鸟中得知大山要崩裂，洪水会淹没山下的村庄。海力布知道后，让乡亲们搬走。但乡亲们不信。他只好把整件事说出来，自己也变成了石头。

乡亲们非常感动，搬离了这里，并让子子孙孙纪念这个英雄海力布。

教科版小学语文第16课《猎人海力布 》学案

（五年级上学期） 五大连池市第一小学 张春英

教学内容：第16课《猎人海力布 》 课时：二课时

第一课时

学习目标：

1. 认识3个生字，会写11个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 读通课文，能够回答阅读提示中的问题。

自学指导：

1. 自由练读120页—123页课文，读准字音，读通句子，交流

认识的生字。

2. 同桌互读课文，思考：课文写了件什么事？ 3. 指名接读课文，思考：课文分几部分，每部分的内容是什么？ （15分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）

当堂训练

（必做题）

一、看拼音写汉字。

Lao ying en ren chou xie jiang ying （ ）( ) ( ) （ ） Ding zhu ye qin beng ta shi yan ( ) ( ) （ ） （ ） （选做题）

一、给多音字

一、 教材分析

《猎人海力布》 是人教版五年级上册第三单元的一篇文章。 这是一则民间故事， 课文先写海力布平时热心助人， 然后写他救了龙王的女儿， 龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石， 最后写海力布从动物口中得知大山将要崩塌， 洪水将要淹没村庄的消息， 为了挽救乡亲们的生命， 他不惜牺牲自己， 说出真相， 最后写人们得救了，海力布却变成了一块石头。

二、 学情分析

高年级的学生已有了一定的自学能力， 能通过预习， 了解文章大意， 但教师在教学过程中要体现对学生自学能力的检测， 在检测过程中进一步提升学生的自学能力。

学生有感情地朗读课文是课堂重点训练的目标， 在教师的引导下， 学生要借助语言训练， 初步掌握品读重点词句、 感受文字背后情感的能力， 继而有感情地朗读课文。

学会简要复述是本单元的重点训练目标。 通过前几篇课文的学习， 学生已了解了一些复述的方法。 但学生在复述课文时往往抓不住重点， 复述等同于背诵课文内容； 有的在复述过程中条理不清晰，语言不简洁。 在教学过程中教师要注意铺设“台阶” ， 更好地帮助学生清楚、 有条理、 有重点地复述课文。

三、 说教学目标

根据对这篇课文的理解， 我制定了以下教学目标：

1. 会认“牺” 4 等个生字， 会写“

篇一：《景阳冈》原文与缩写后内容对比表

《景阳冈》原文与缩写后内容对比表

篇二：缩写

缩 写

一、所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。

下面我们就缩写的几个具体问题作以下讲解：

二、缩写的基本要求：

1、缩写时要按原文顺序缩。

2、缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。

3、缩写要保持文章的完整性。缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。具体说来，要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通。

三、缩写的一般步骤：

1、缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持一致。要做到这一点，缩写前仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。

2、根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心

部编版五年级上册语文

《猎人海力布》第一课时

【备课时间】9月27日

【教材分析】

《猎人海力布》是五年级第二学期第三单元的一篇精读课文，是一则在内蒙古自治区流传的民间故事，故事描写了善良、诚实的海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜自己变成一块石头。人们因此世世代代纪念他。这则故事虽然篇幅较长，但语言通俗易懂，围绕海力布“舍己救乡亲”的中心事件，层层铺垫，寓理寓情于故事中，给人强烈的感染和教育。

本单元的主题是民间故事，训练重点是简要复述课文，缩写故事。从教材本身看，本课有以下特点：一是课题表明写人；二是情节生动，语言通俗易懂；三是想象力奇特丰富。

【学情分析】

班级大部分学生喜欢阅读，喜欢语文课，喜欢民间故事，而且思维较活跃。

到本学期为止，学生已有了一定的自学能力，能通过预习，了解文章大意，但教师在教学过程中要体现对学生自学能力的检测，在检测过程中进一步提升学生的自学能力。学生虽然掌握了一些理解词语的方法，但文章的关键词语，教师一定要在教学过程中引导学生去辨析、理解与运用，进一步提高他们掌握字词的能力，以及借助词语把握文章主旨的能力。学生有感情地朗读课文是课堂重点训练的目标，在教师的引导下，学生要借助语言训练，初步掌握品读重点词句，感受文字背后情感的能力，

《猎人海力布》教案

教学目标 一、知识与技能

1．继续学习“抓住课文主要内容”的方法。

2．读、说、议、演、写贯穿教学过程 ，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来。 二、过程与方法

1．引导学生初读课文，了解民间故事的特点。 2．指导学生用列小标题的方式，整理故事内容。 3．根据记事的三要素，练习归纳课文主要内容。 三、情感态度和价值观

师生共同学习，体会海力布舍己为人的高尚精神，每个人都要拥有一颗善良的心灵。 教学重点

抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质。 教学难点

学习浏览课文，练习有一定的速度默读课文，边读边想，创造性地复述课文。 教学方法

自主学习、合作学习、探究学习。 课前准备

生字词卡片、视音频、图片资料。

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课时安排

2课时 第2课时 教学过程 一、导入新课

讲新课之前，同学们先读一遍文章。使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

同学们，你们听过民间故事吗？

（交流）

民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。今天我们学习的《猎人海力布》就是一个非常感人的民间故事，而且具有神话色彩。

板书课题。 齐读。 二、新课学习

（一）检查预习，整体

从前有一块仙石，仙石裂开了，从里面滚出了一块圆石。风一吹，圆石化作了一个石猴。

一天，猴群到山涧中洗澡。洗完澡后，其中的一只猴子说：哪一个有本事的，钻进去找出泉水的源头，跳出来，又不伤身体，我们就拜他为王。”石猴一听，高叫道：我进去！”石猴进去后，看到石碑上刻着花果山福地，水帘洞洞天。”石猴出去后，对众猴说里面有一个水帘洞，还有很多家当。众猴进去后，抢盆夺碗，占灶争床。

从此众猴拜石猴为王，石猴将石”字隐了，被称为美猴王”。

篇一：《猴王出世》缩写

《猴王出世》缩写

傲来国的花果山上，有一块仙石，自盘古开天辟地以来，受着日月精华，后来就有了灵性。一天仙石破裂，产一石卵，化做一只石猴。那猴在山中，饮涧泉，觅树果，与虎豹为群，猕猿为亲，生活得很快乐。

一天，一群猴子在山涧中洗澡时，一起去找山涧的源头，发现是一股瀑布飞泉。大家说：“有谁能进得去出得来，不伤身体的，我们就拜他为王。”石猴进了瀑布泉，里面无水无波，只有一座铁板桥，桥边好像有人住着一般。在一块石碣上，刻着“花果山福地，水帘洞天。”石猴很高兴，跳出水外，对众猴说“里面是一座自然形成的石房，有石锅，石灶等应有尽有，而且很宽阔，我们进去住，也省得受老天的气。”

众猴都跟随着石猴进了瀑布泉。石猴说：“人而无信，有知其可，你们为什么还不拜我为王？”众猴听了，个个朝上礼拜，称石猴“千岁大王”从此，石猴高登王位，又叫“美猴王”。

篇二：猴王出世缩写

海外有一个国土，名字叫傲来国，国离大海很近，那里有一座山，叫花果山，山顶上有一块仙石，它早有灵通之意，竟然生出一个石卵，石卵变成了石猴，石猴会行走跳跃，过着生活。

一天，石猴与群猴避暑，有几个猴子说：谁能钻进这个瀑布，我们就拜他为王。

石猴闭上眼睛，蹲着，一跳，径直跳入瀑布泉，石猴看见水里是明