辽师大版快乐英语三年级下册

辽师大版快乐英语三年级下册教案

Unit 1 Lesson 1 【教材分析】

《快乐英语教材》根据教育部《英语课程标准》（实验稿）》的精神编写，以功能训练为主，突出语言的实践性和交际性，符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感；有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度；有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。本单元的重点是学习有关生活作息方面的动词及动词短语,需要掌握What time is it?等几个重点句型。作为第一单元的第一课，主要是向学生呈现动词词组：go to school\\gut up\\have breakfast\\hurry up及重点句型：What time is it? It’s ?. It’s time to ?。 并复习数字的内容。 【教学目标】 1. Knowledge Aims:

(1) The Words: get up, time, hurry up, breakfast, slippers. (2) The Structure: What time is it? It’s ?.

It’s time to ?.

(4) The F

第一课 为他人喝彩 教学目标

知识目标 ：了解个人身心健康知识，懂得欣赏赞美他人 能力目标：了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法 情感与价值观目标：学会接纳他人 教学重难点

重点：懂得欣赏赞美他人 难点：能够欣赏赞美他人 教学建议 情景屋

每个人都有优点，找找班级内同学们的优点，为他们喝彩吧！ 1、你的歌声真好听 2、你的球技真好 3、你写的字真棒 4、你真有爱心，

总结，发现他人的优点 ，为他人喝彩，你会收获许多快！ 探 秘 营 活动一 心情会怎样

当别人夸赞你时，你的心情怎样？当你为别人喝彩时，他们的心情又会怎样？分别写一写。

活动 二 夸一夸，真高兴

夸奖别人有哪些好处 呢？我们在为他人喝彩时 需要注意些什么呢？同学们 互相交流一下吧！ 1、可以学习别人的优点， 2、态度要真诚

3、注意不要产生嫉妒的心理 4，能增进友谊

总结，学会赞美他人 别人快乐我也快乐，智慧窗 活动一 猜猜他是谁

全班分成若干小组，在小组内，一名同学说另一名同学的优点，其他同学猜猜她说的是谁，再说说这名同学还有哪些优点， 1、发现优点，当面称赞

2、注视对方，是良好沟通的开始，

3、用恰当的语言称赞对方，不夸张，符合事实 4、真诚待人，发自内心地欣赏他人，

第一课 为他人喝彩 教学目标

知识目标 ：了解个人身心健康知识，懂得欣赏赞美他人 能力目标：了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法 情感与价值观目标：学会接纳他人 教学重难点

重点：懂得欣赏赞美他人 难点：能够欣赏赞美他人 教学建议 情景屋

每个人都有优点，找找班级内同学们的优点，为他们喝彩吧！ 1、你的歌声真好听 2、你的球技真好 3、你写的字真棒 4、你真有爱心，

总结，发现他人的优点 ，为他人喝彩，你会收获许多快！ 探 秘 营 活动一 心情会怎样

当别人夸赞你时，你的心情怎样？当你为别人喝彩时，他们的心情又会怎样？分别写一写。

活动 二 夸一夸，真高兴

夸奖别人有哪些好处 呢？我们在为他人喝彩时 需要注意些什么呢？同学们 互相交流一下吧！ 1、可以学习别人的优点， 2、态度要真诚

3、注意不要产生嫉妒的心理 4，能增进友谊

总结，学会赞美他人 别人快乐我也快乐，智慧窗 活动一 猜猜他是谁

全班分成若干小组，在小组内，一名同学说另一名同学的优点，其他同学猜猜她说的是谁，再说说这名同学还有哪些优点， 1、发现优点，当面称赞

2、注视对方，是良好沟通的开始，

3、用恰当的语言称赞对方，不夸张，符合事实 4、真诚待人，发自内心地欣赏他人，

第一课 为他人喝彩 教学目标

知识目标 ：了解个人身心健康知识，懂得欣赏赞美他人 能力目标：了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法 情感与价值观目标：学会接纳他人 教学重难点

重点：懂得欣赏赞美他人 难点：能够欣赏赞美他人 教学建议 情景屋

每个人都有优点，找找班级内同学们的优点，为他们喝彩吧！ 1、你的歌声真好听 2、你的球技真好 3、你写的字真棒 4、你真有爱心，

总结，发现他人的优点 ，为他人喝彩，你会收获许多快！ 探 秘 营 活动一 心情会怎样

当别人夸赞你时，你的心情怎样？当你为别人喝彩时，他们的心情又会怎样？分别写一写。

活动 二 夸一夸，真高兴

夸奖别人有哪些好处 呢？我们在为他人喝彩时 需要注意些什么呢？同学们 互相交流一下吧！ 1、可以学习别人的优点， 2、态度要真诚

3、注意不要产生嫉妒的心理 4，能增进友谊

总结，学会赞美他人 别人快乐我也快乐，智慧窗 活动一 猜猜他是谁

全班分成若干小组，在小组内，一名同学说另一名同学的优点，其他同学猜猜她说的是谁，再说说这名同学还有哪些优点， 1、发现优点，当面称赞

2、注视对方，是良好沟通的开始，

3、用恰当的语言称赞对方，不夸张，符合事实 4、真诚待人，发自内心地欣赏他人，

第一课 为他人喝彩 教学目标

知识目标 ：了解个人身心健康知识，懂得欣赏赞美他人 能力目标：了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法 情感与价值观目标：学会接纳他人 教学重难点

重点：懂得欣赏赞美他人 难点：能够欣赏赞美他人 教学建议 情景屋

每个人都有优点，找找班级内同学们的优点，为他们喝彩吧！ 1、你的歌声真好听 2、你的球技真好 3、你写的字真棒 4、你真有爱心，

总结，发现他人的优点 ，为他人喝彩，你会收获许多快！ 探 秘 营 活动一 心情会怎样

当别人夸赞你时，你的心情怎样？当你为别人喝彩时，他们的心情又会怎样？分别写一写。

活动 二 夸一夸，真高兴

夸奖别人有哪些好处 呢？我们在为他人喝彩时 需要注意些什么呢？同学们 互相交流一下吧！ 1、可以学习别人的优点， 2、态度要真诚

3、注意不要产生嫉妒的心理 4，能增进友谊

总结，学会赞美他人 别人快乐我也快乐，智慧窗 活动一 猜猜他是谁

全班分成若干小组，在小组内，一名同学说另一名同学的优点，其他同学猜猜她说的是谁，再说说这名同学还有哪些优点， 1、发现优点，当面称赞

2、注视对方，是良好沟通的开始，

3、用恰当的语言称赞对方，不夸张，符合事实 4、真诚待人，发自内心地欣赏他人，

第一课 为他人喝彩 教学目标

知识目标 ：了解个人身心健康知识，懂得欣赏赞美他人 能力目标：了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法 情感与价值观目标：学会接纳他人 教学重难点

重点：懂得欣赏赞美他人 难点：能够欣赏赞美他人 教学建议 情景屋

每个人都有优点，找找班级内同学们的优点，为他们喝彩吧！ 1、你的歌声真好听 2、你的球技真好 3、你写的字真棒 4、你真有爱心，

总结，发现他人的优点 ，为他人喝彩，你会收获许多快！ 探 秘 营 活动一 心情会怎样

当别人夸赞你时，你的心情怎样？当你为别人喝彩时，他们的心情又会怎样？分别写一写。

活动 二 夸一夸，真高兴

夸奖别人有哪些好处 呢？我们在为他人喝彩时 需要注意些什么呢？同学们 互相交流一下吧！ 1、可以学习别人的优点， 2、态度要真诚

3、注意不要产生嫉妒的心理 4，能增进友谊

总结，学会赞美他人 别人快乐我也快乐，智慧窗 活动一 猜猜他是谁

全班分成若干小组，在小组内，一名同学说另一名同学的优点，其他同学猜猜她说的是谁，再说说这名同学还有哪些优点， 1、发现优点，当面称赞

2、注视对方，是良好沟通的开始，

3、用恰当的语言称赞对方，不夸张，符合事实 4、真诚待人，发自内心地欣赏他人，

第一课 为他人喝彩 教学目标

知识目标 ：了解个人身心健康知识，懂得欣赏赞美他人 能力目标：了解欣赏他人优点的方法，学习人际交往的方法 情感与价值观目标：学会接纳他人 教学重难点

重点：懂得欣赏赞美他人 难点：能够欣赏赞美他人 教学建议 情景屋

每个人都有优点，找找班级内同学们的优点，为他们喝彩吧！ 1、你的歌声真好听 2、你的球技真好 3、你写的字真棒 4、你真有爱心，

总结，发现他人的优点 ，为他人喝彩，你会收获许多快！ 探 秘 营 活动一 心情会怎样

当别人夸赞你时，你的心情怎样？当你为别人喝彩时，他们的心情又会怎样？分别写一写。

活动 二 夸一夸，真高兴

夸奖别人有哪些好处 呢？我们在为他人喝彩时 需要注意些什么呢？同学们 互相交流一下吧！ 1、可以学习别人的优点， 2、态度要真诚

3、注意不要产生嫉妒的心理 4，能增进友谊

总结，学会赞美他人 别人快乐我也快乐，智慧窗 活动一 猜猜他是谁

全班分成若干小组，在小组内，一名同学说另一名同学的优点，其他同学猜猜她说的是谁，再说说这名同学还有哪些优点， 1、发现优点，当面称赞

2、注视对方，是良好沟通的开始，

3、用恰当的语言称赞对方，不夸张，符合事实 4、真诚待人，发自内心地欣赏他人，

辽师大版《品德与社会》教学设 二次备课 第一单元 学校生活 一、 单元介绍 设计意图 本单元是遵照课程标准“我与学校”第一条“能利用简单的图形画出学校及周边区域简单的平面图和路线图”。第二条“知道学校里的组织机构，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感，尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”。第六条“知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。学会与人交流、合作、分享快乐”。第八条“通过学校和班级等集体生活，理解民主、平等在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 设计本单元意图是引导学生学习有关平面图的知识，让学生画画自己生活的学校，对学校的位置和环境有所认识。在学生认识、了解学校生活的基础上，对学生进行爱护学校环境、保护学校设施的思想品德教育。学生的成长进步，离不开学校里辛勤工作的人们，通过调查、采访等活动使学生了解学校里教职员工的职责以及他们是如何辛勤工作的，并通过为教师做贺写信等活动培养学生尊敬、爱戴老师的情感。通过回忆、感受集体生活的温暖和快乐，从而使学生更加关心集体、热爱集体，积极维护集体的荣誉，有同学共同创建和民主、

三年级品社下册教学设计索引 组 别 教学内容 教学进度表 教学计划 单元重点 学校生活 课时 1 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 1 2 3 2 领导检查 付军9.1阅 付军9.1阅 付军9.1阅 付军9.1阅 付军9.1阅 付军9.1阅 付军9.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 付军11.1阅 第 一 单 元 1、画画我们的学校 2、在学校里工作的人们 3、集体荣誉靠大家 4、我是学校小主人 同学友谊 第 二 单 元 5、做一个自尊自爱的人 6让我们手拉手 7、为别人的努力喝彩 单元测试 家庭生活 第 三 单 元 8、爸爸妈妈辛苦了 9、合理消费 10、这周我“当家” 第 四 单 元 我们生活的地方 11、社区生活 12、家乡风貌 单元测试

教 学 进 度 表

2013——2014学年度

第17课 可爱的米老鼠 第18课 哈哈镜

一、教学目标：

1、激发学生的学习兴趣，会合里的安排图形，培养学生合理的思维能力和判断能力及对图形的观察力。

2、掌握图形的翻转和旋转。 3、学会图形的拉伸和扭曲。 二、教学内容和课时安排：

教学内容：围绕学习图形的翻转和旋转，学会图形的拉伸和扭曲展开教学，本节可以围绕“显身手”中的图形进行对比练习，提高学生终和运用工具画图的能力。 课时安排：1课时。 三、教学重点和难点：

重点：学会图形的翻转和旋转方法；学会图形的拉伸和扭曲。 难点：图形的翻转的教学。 四、教学建议

课前的准备知识：学生会保存和打开画图文件，会使用鼠标的左右键熟练进行鼠标的拖动操作，能够快速、准确地选取图形，进行移动和复制。

1、出示画好的图片，教师通过演示展开教学。学生观察后，让学生说一说你发现了什麽，教师可以让学生独立试着操作，提出操作中遇到的问题。

2、出示教材31页的知识屋，让学生看书继续操作。充分培养学生的自主学习的能力，引入课本教学。

3、图形的翻转和旋转的教学

教材中很详细地说明了菜单法进行旋转的方法，可引导学生一边看操作步骤一边看图，进行操作：

打开一幅画好的图。 选定图形。

单击[图象]菜单→单击[翻转旋转]选项