儿童体格生长评价内容中不包括下列哪一项

儿科学精品课程 重庆医科大学

儿童体格生长与评价PHYSICAL GROWTH AND ASSESSMENT

重医大儿童医院儿保教研室 程 茜

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本课目的要求 掌握体格及相关系统生长发育规律 应用体格生长评价方法判断儿童 生长状况

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生长 growth指各器官、系统、身体的长大。

是量的变化，可以用度量衡测定， 有相应的测量值。

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发育 development指细胞、组织、器官功能上的分化 与成熟。

是机体质的变化，包括情感—心理 的发育成熟过程。不能用数量指标 来衡量。

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体格生长的常用指标体重 身高(长) 头围

胸围 等

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出生至青春期前的生长规律

infant

toddler pre-school school

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体重(

Weight,W ) 器官、系统、体液的 综合重量

反映儿童生长与营养状况的灵敏指标

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关键 年龄

实际体重 (kg)

体重增加 (kg)

与出生时 比较(倍)

出生3月 12月 24月

36± 9± 12± 3 3 3 2kg / 年 1 2 3

建湖县实验初中2005年初三语文中考复习系列·课堂练习

积累及应用·汉字字形（2）

命题人： 审核 ：谷远海 班级 姓名 学号

1、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆 B、相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C、再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同 D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 2、选出下列各项词语中没有错别字的一项（ ） A、油光可签 贮藏 B、姹紫艳红 衰竭 C、重峦叠障 栖息 D、无暇顾及 鄙夷

3、 在下面成语的错别字下加点并更正。(1分) 销声逆迹

更正：_____________________________

4、下列词语中共有四个错别字，请找出来，然后按顺序改正在下面的方格中。 ①甘拜下风 ②相形见拙 ③脍灸人口 ④锐不可当 ⑤油光可见 ⑥漠不关心 ⑦老奸巨滑 ⑧故弄玄虚 ⑨再接再厉 ⑩义不容辞 错字 改正

5、下面是某学校宣传栏上的一段文字，请改正其中的错别字。

今年十四岁的凌云，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过9

建湖县实验初中2005年初三语文中考复习系列·课堂练习

积累及应用·汉字字形（2）

命题人： 审核 ：谷远海 班级 姓名 学号

1、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A、不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆 B、相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义 C、再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同 D、中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 2、选出下列各项词语中没有错别字的一项（ ） A、油光可签 贮藏 B、姹紫艳红 衰竭 C、重峦叠障 栖息 D、无暇顾及 鄙夷

3、 在下面成语的错别字下加点并更正。(1分) 销声逆迹

更正：_____________________________

4、下列词语中共有四个错别字，请找出来，然后按顺序改正在下面的方格中。 ①甘拜下风 ②相形见拙 ③脍灸人口 ④锐不可当 ⑤油光可见 ⑥漠不关心 ⑦老奸巨滑 ⑧故弄玄虚 ⑨再接再厉 ⑩义不容辞 错字 改正

5、下面是某学校宣传栏上的一段文字，请改正其中的错别字。

今年十四岁的凌云，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过9

下列文学知识叙述错误的一项是( )。

A. 欧洲文学中四大吝啬鬼形象分别是英国莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、法国莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、法国巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、俄国果戈理《死魂灵》中的泼留希金

B. 中国文学中四大吝啬鬼形象分别是钱锺书《围城》中的李梅亭、徐复祚《一文钱》中的卢至、庄子《外物》中的监河侯、吴敬梓《儒林外史》中的严监生

C. 俄国文学中多余人形象有普希金《叶甫盖尼·奥涅金》中的奥涅金、莱蒙托夫《当代英雄》中的毕巧林、易卜生《娜拉》中的娜拉、赫尔岑《谁之罪》中的别尔托夫

D. 中国文学中多余人形象有鲁迅笔下的涓生、巴金笔下的觉新、柔石笔下的肖涧秋、叶圣陶笔下的倪焕之、曹禺笔下的周萍

答案详解：

易卜生为挪威剧作家，不是俄国人。其他选项正确，故本题选择C。

下列关于食品添加剂的说法，正确的是（ ）。

A. 经实验证明，天然的食品添加剂比人工化学合成的安全

B. 因为食品添加剂对人的身体有危害性，所以在食品中不应该使用添加剂

C. 防腐剂是能抑制食品中微生物的繁殖，防止食品腐败变质，延长食品保存期的物质，一般包括酸型防腐剂、酯型防腐剂两种

D. 漂白剂、膨松剂、着色剂、护色剂、增味剂、防腐剂、甜味剂、增稠剂、香料都属于食品添加剂

第七章：土压力 1 下列哪一项属于朗肯理论适用条件？( ) A 墙背粗糙

第七章：土压力

1. 下列哪一项属于朗肯理论适用条件？（ ）

A. 墙背粗糙； B. 墙体刚性； C.墙背倾斜； D. 填土干燥。

2. 库仑理论适用于（ ）。

A. 黏性土；B. 无黏性土； C. 干土； D. 无重土。

3. 利用朗肯理论计算填土中存在地下水的挡土墙土压力，若地下水位下降则土压力的大小（ ）。

A. 增大；B. 减小； C. 不变； D. 不能判断。

4. 下列叙述哪一个是正确的？（ ）

A 静止土压力恒小于主动土压力和被动土压力；

B. 条件相同时，朗肯理论计算的黏性土作用在墙背上的主动土压力恒大于无黏性土；

C. 当墙背垂直、光滑，填土面水平时，库仑土压力计算公式与朗肯公式相同；

D. 库仑公式既可计算无黏性土，也可计算黏性土的土压力。

5．挡土墙的墙后回填料，宜选用（ ）

A. 黏土 B. 淤泥 C. 淤泥质黏土 D. 砂土

6．若产生主动土压力为Ea，被动土压力为EP，所需得挡土墙位移量分别为 a、 p，则下

述（ ）是正确的。

A. Ea >EP , a< p B. Ea p C. Ea

综合办公室工作 物资采购材料归档

附件1

招标采购项目“一项一卷”内容标样

一、档案封面 二、档案资料目录 三、档案内容

（一）项目申报、决策资料 1、项目需求或请示、申请报告 2、项目预算编制材料 3、项目实施方案 4、项目决策依据 （二）采购相关资料 1、招标公告、招标文件 2、投标文件

3、评标委员会确定记录表 4、评标委员、投标人签到表 5、投标文件收取登记表 6、投标人唱标顺序登记表 7、唱标登记表

8、投标人现场答疑承诺材料 9、评标委员打分表或评标意见

综合办公室工作 物资采购材料归档

10、评标委员打分汇总表或推荐中标人候选登记表 11、采购部门采购意见书 12、中标单位确定依据 13、中标通知书 14、结果公示材料 （三）签约、履约资料

1、合同草案审核意见书（附件1） 2、法定代表人授权委托书及采购合同 3、审计意见书或审计报告

4、货物、服务验收报告（入库单） 5、决算书

6、付款凭证复印件(仅限“三项检查”用) （四）监督与再监督资料 1、采购情况公示材料 2、信息流转表（附件2）

3、招标、采购廉政承诺书（附件3） 4、招标采购监督工作记录表（附件4） 5、整改意见书（附件8） 6、廉政监督报告 （五）需存档的其他资料

综合办公室工作 物资

ddd

婴儿体格生长标准表

1个月婴儿体格生长

体重 男婴约5.03公斤 女婴约4.68公斤

身长 男婴约57.06厘米 女婴约56.17厘米

头围 男婴约38.43厘米 女婴约37.56厘米

胸围 男婴约37.88厘米

坐高 男婴约37.94厘米

2个月婴儿体格生长

体重 男婴约6.03公斤

身长 男婴约60.30厘米

头围 男婴约39.84厘米

胸围 男婴约40.10厘米

坐高 男婴约40.00厘米

3个月婴儿体格生长

体重 男婴约6.93公斤

身长 男婴约63.35厘米

头围 男婴约41.25厘米

胸围 男婴约41.75厘米

坐高 男婴约41.69厘米

4个月婴儿体格生长

体重 男婴约7.52公斤

身长 男婴约65.46厘米

头围 男婴约42.30厘米

胸围 男婴约42.68厘米

坐高 男婴约42.72厘米

女婴约37厘米 女婴约37.35厘米 女婴约5.48公斤 女婴约58.99厘米 女婴约38.67厘米 女婴约38.78厘米 女婴约39.05厘米 女婴约6.24公斤 女婴约61.53厘米 女婴约39.90厘米 女婴约40.05厘米 女婴约40.44厘米 女婴约6.87公斤 女婴约63.88厘米 女婴约41.20厘米 女婴约41.60厘米 女婴约41.56厘米

西藏深度全景游 （不包括阿里）

发布时间：2010年3月17日 16时52分 出发城市： 拉萨

终点城市： 拉萨 （总行程14天）

沿途主要城市和景点： 拉萨—布达拉宫—大昭寺—八角街—拉萨-工布江达县-巴松错-林 芝-八一 —大柏树—鲁朗林海—南迦巴瓦峰 —然乌湖—米堆冰川—林芝-雅鲁藏布大峡谷—拉萨-壅布拉康-山南—昌珠寺—桑耶寺—羊湖—中尼公路-日喀则-定日-珠穆朗玛峰-拉萨-羊八井-当雄-纳木错-拉萨 第1天 各地-拉萨（宿拉萨）

您所在地乘班机或火车前往拉萨，到达贡嘎机场接机(海拨约3000米)或火车站接站，后驱车回拉萨。沿途欣赏雅鲁藏布江及拉萨河风光，以及古朴的藏民族民居。抵达拉萨后入住酒店，自己在宾馆或附近安排午餐及晚餐，为了适应当地气候及环境，下午最好适应性休息，如果没有不适，晚可上街体验拉萨夜景(但要注意不要剧烈运动

第2天 布达拉宫-雪城-大昭寺-八角街（宿拉萨）

上午集中游览：布达拉宫 ，布达拉宫海拔 3700 多米，依红山而建（高117米共13层，东西长360余米）。“布达拉”是普陀罗的译音，即菩萨住的宫殿。集宫殿、寺院和灵塔殿三位一体的建筑；也是旧西藏政教合一的的统治权力中心，分为红宫和白宫，红

儿童防抢劫安全教育包括哪些内容

一场劫难之后，带给我们的是更多更深的反思。对于年幼的孩子来说，任何在成人眼里小小的意外都可能造成无法弥补的伤害。因此作为家长，应该教育孩子预防抢劫案。那么儿童防抢劫安全教育包括哪些内容?

1、案发时要尽力反抗。只要具备反抗的能力或时机有利，就应发动进攻，以制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。

2、与作案人尽量纠缠。可利用有利地形和身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人形成僵持局面，使作案人短时间内无法近身，以便引来援助者并对作案人造成心理上的压力。

3、实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向有人、有灯光的地方或宿舍区奔跑。

4、巧妙麻痹作案人。已处于作案人的控制之下而无法反抗时，可按作案人的需求交出部分财物，并采用语言反抗，理直气壮地对作

案人进行说服教育，晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌。切不可一味地求饶，应当尽力保持镇定，与作案人说笑斗口，采取默认方式表明自己交出全部财物并无反抗的意图，使作案人放松警惕，以便自己看准时机进行反抗或逃脱其控制。

5、采用间接反抗法。是指趁其不注意时在作案人身上留下记号，如在其衣服上擦点泥土、血迹，在其口袋中装点有标记的小物件，在作案人得逞后悄悄尾随其后注意逃跑去向等。

6、注意观察

解题能力的提高是高中地理学习中的一项重要内容，它担负着巩固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。那么在高考复习，如何提高解题能力呢?下面是精品学习网的编辑为您提供的关于高考地理经验技巧的文章!

抓“概念”重“消化”

复习时，要十分重视概念，要对所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题时才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

抓“原理”重“理解”

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

抓“归纳”求“规律”

从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。 抓“综合”重“联系”

综合性即地理环境各要素之间的内在联系及其相互影响、相互制约的关系。在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要作如下努力：(1)有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。(2)地理环境是一个整体，各要素之间有密切的内在联系。往往一个环节出问题，就会引起连锁反应.破坏生态环境。

抓“一般”推“特殊”

摸透了地理事象变化、发展的一般规律后，就可推知个别的、特殊性地理事物的特征。 抓“共性”重“个性”