教科版小学六年级上册科学实验

天马小学科学实验报告单 年级 班 时间 小成员组 实验类型 分组 ：（ ）

演示 ：（ ） 实验名称 选择最合适的工具 实验器材： 钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。 猜测： 选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。 用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三实验过程： 种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验） 观察到的现象取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省力的工或实验的结果： 具是用螺丝刀来撬；取钉子比较省力的工具是用羊角锤来撬； 指导教师：

评定等级：

天马小学科学实验报告单 年级 班 时间： 小组 成员 实验类型 分组 ：（ ） 演示 ：（ ） 实验名称 研究杠杆的秘密 实验器材： 1盒杠杆尺、1盒钩码 猜测： 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关 左边（阻力点）情况 右边（用力点）情况 钩码数 （个） 2

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苏教版六年级上册科学实验

(一)探究的问题：在哪些条件下馒头容易发霉 材料：干湿馒头、塑料袋。方法 ：

条件组合 温暖潮湿 温暖干燥 寒冷潮湿 寒冷干燥 结论

（二）实验名称：地球的形状模拟实验 材料：地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤： （1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。

（2）让船在地球仪上模拟航行。 （3）观察船进港，有什么发现？

我的发现：先看见进港船只的桅杆，再逐渐看见船身；

出港的船只，则总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

结论：地球是球形。

（三）实验名称：火山喷发的模拟实验

材料：铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

步骤：（1）在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

实验方法 装有湿馒头的塑料袋放暖气上 装有干馒头的塑料袋放暖气上 装有湿馒头的塑料袋放冰箱里 装有干馒头的塑料袋放冰箱里 在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉 结果 容易发霉 不容易 不容易 不容易 2

（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。 现象：先看到冒出

小学科学实验报告单六年级上册

小学科学实验报告单 分年级 六、 时间 2014.9.6 实验类型 演组示 ：：（ ∨ ） （ ∨ ） 实验名称 选择最合适的工具 钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，实验器材： 剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。 猜测： 选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。 用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳实验过程： 和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验） 力的工具是用螺丝刀来取；取钉子比较省力的工具是用羊角锤或实验的结果： 来拔。 评定等级： 优秀 指导教师： 刘老师 观察到的现象取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省 小学科学实验报告单 分组 ：（ ∨ ） 年级 实验名称 实验器材： 猜测： 六、 时间 2014.9.8 实验类型 演示 ：（ ∨ ） 研究杠杆的秘密 杠杆尺、钩码 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关 左边（阻力点）情况 阻力点到支钩码

小学科学实验报告单六年级上册

小学科学实验报告单 分年级 六、 时间 2014.9.6 实验类型 演组示 ：：（ ∨ ） （ ∨ ） 实验名称 选择最合适的工具 钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，实验器材： 剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。 猜测： 选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。 用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳实验过程： 和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验） 力的工具是用螺丝刀来取；取钉子比较省力的工具是用羊角锤或实验的结果： 来拔。 评定等级： 优秀 指导教师： 刘老师 观察到的现象取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省 小学科学实验报告单 分组 ：（ ∨ ） 年级 实验名称 实验器材： 猜测： 六、 时间 2014.9.8 实验类型 演示 ：（ ∨ ） 研究杠杆的秘密 杠杆尺、钩码 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关 左边（阻力点）情况 阻力点到支钩码

小学科学实验报告单六年级上册

小学科学实验报告单 分年级 六、 时间 2014.9.6 实验类型 演组示 ：：（ ∨ ） （ ∨ ） 实验名称 选择最合适的工具 钉有三颗图钉、两颗铁钉、和两颗木螺丝钉的木板一块，实验器材： 剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤。 猜测： 选用不同的工具，拔出三种东西所用的力和方便程度是不一样的。 用剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳实验过程： 和钳工锤分别去取出木板上的图钉、铁钉、和木螺丝钉。感觉取出三种钉子应用哪几种工具最简单、最方便、最省力。然后做好记录。（先进行演示实验，然后分成四组做分组实验） 力的工具是用螺丝刀来取；取钉子比较省力的工具是用羊角锤或实验的结果： 来拔。 评定等级： 优秀 指导教师： 宁老师 观察到的现象取图钉比较方便的是用小刀或剪刀来撬；取木螺钉比较省 小学科学实验报告单 分组 ：（ ∨ ） 年级 实验名称 实验器材： 猜测： 六、 时间 2014.9.8 实验类型 演示 ：（ ∨ ） 研究杠杆的秘密 杠杆尺、钩码 杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关 左边（阻力点）情况 阻力点到支钩码

教科版六年级下册科学实验报告单

1实验课题：观察月相

实验目的：通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。

实验器材：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）

实验原理：月球在圆缺变化过程中会出现各种不同的形状。

实验步骤：

1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录

2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子

3．制作月相规律图

实验现象：一个月中月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。

实验结果：月相的变化有一定的规律性。

2实验课题：“环形山”成因模拟实验

实验目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯

实验器材：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具

实验原理：环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。

实验步骤：

1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部

2．用力将注射器中的水推出，观察现象

3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录

实验现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。

实验结果：沙堆会出现类似环形山的凹坑。

3实验课题：放大镜下的发现

实验目的：知道放大镜

教科版六年级下册科学实验报告单

教科版六年级下册科学实验报告单

1实验课题：观察月相

实验目的：通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。

实验器材：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）

实验原理：月球在圆缺变化过程中会出现各种不同的形状。

实验步骤：

1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录

2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子

3．制作月相规律图

实验现象：一个月中月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。

实验结果：月相的变化有一定的规律性。

2实验课题：“环形山”成因模拟实验

实验目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯

实验器材：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具

实验原理：环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。

实验步骤：

1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部

2．用力将注射器中的水推出，观察现象

3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录

实验现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。

实验结果：沙堆会出现类似环形山的凹坑。

3实验课题：放大

六年级科学实验

第一单元 显微镜下的世界

1 通常要借助什么仪器来观察微生物？

显微镜

2 在动手做酸奶时，要等牛奶冷却到多少摄氏度时加入酸奶？ 牛奶冷却到35℃—40℃时，加入两勺酸奶，仔细搅匀 3 在家庭条件下，如何模拟馒头温暖、潮湿的条件组合？ 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上

第二单元 我们的地球

1 在模拟帆船进、出港的实验中，让船载地球仪上航行时，你观察到了什么？ 可以看到首先出现的是“桅杆”火柴棒，然后才是船身。出港时相反。 2 在画地形平面图是，分别用什么颜色来表示湖泊、山地和平原？

3 用煮熟的鸡蛋来模拟地球内部构造是，请说明蛋壳、蛋清和蛋黄分别模拟的使地球内部的哪种构造。

蛋壳模拟地壳，蛋清模拟地幔，蛋黄模拟地核

4 做火山喷发模拟实验时，需要哪些材料，分别模拟的是火山的哪种构造？ 实验材料：三脚架、铁盒子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。 土豆泥模拟山，番茄酱模拟岩浆

第三单元 物质在变化

1 往澄清石灰水中吹气，会有什么现象产生，它属于哪一类的变化？

澄清石灰水变浑浊，这个变化属于产生新物质的变化 2 请简单描述铁钉生锈对比试验的实验假设和实验步骤。 实验假设：铁生锈可能跟水和空气都有

教科版六年级上册科学试题

、杠杆是一种简单的机械；利用杠杆工作时；在杠杆上用力的点叫；承受重物的点叫；起支撑作用的点叫。

1 升旗时旗杆顶端的滑轮属于__________________________ ；把___________ 和__________ 组合在一起使用的叫做滑轮组。

2 、像铁塔那样骨架式的构造叫做比正方形结构要稳固

些。

4 、圆顶形可以看成且不产生

形的组合。它有拱形的特点；而的力。

5、电磁铁是一种利用由和产生磁性的装置；主要

组成。

6 、煤是几亿年前的被泥沙掩埋、覆盖；在长时间与空气

隔绝、高温高压的作用下变成的；它实际上储存的是几亿年前的能。

7 、能量有很多表现形式； _________ 、 _______ 、_______ 、_______ 等都是能量的表现形式。

8、_________________ 叫脊椎动物。 ________________________ 叫做无脊椎动物。

9 小电动机中的转子主要由___________ 、_______ 、_________ 三部分组成。它的工作原理是由 ___________ 产生________ ；利用磁的相互作用转动。

10、科学家主要是根据___________ 对植物进行分

教学内容 六年级科学实验教案 新学期的话 三知识与能力：1、复习上期已学主要内容。 维2、本学期的相关要求。 目3、激发学生学习科学的兴趣。 标 过程与方法： 情感态度与价值观：` 教学重点 教学难点 教学用具 教学内容及步骤 1、上期期末测试试卷。 2、课件：神秘的月球。 批注摘要 教学过程 1、新学期的问候 2、对转入的新生的关注 3、对学生进行分组，全班60人，分为15组，每组4人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。 4、复习上期已学主要内容。 教师讲解上期期末测试试卷。（试卷内容略） 5、学生自由翻阅新书。 6、简单介绍本学期的学习内容：本册教材以“生存和环境”为主题，以训练推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境”、“营养与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5个主题单元和1个综合单元，一共有22课、61个活动。其中，“生命世界”有2个单元、7课书；“物质世界”有1个单元、5课书；“地球与宇宙”有2个单元、8课书。 7、播放课件：神秘的月球，激发学生学习科学的兴趣。 板书 设计 教后反思