六年级上学期数学位置与方向

2014六年级上学期教师用书位置与方向评测

1、看图填空。 以A岛为观察点。

（1）B岛在东偏（ ）（ ）°方向，距A岛（ ）km。 （2）C岛位于北 3、在下面的平面图上标出各个建筑物的位置。

A.百货大楼——位于中心广场北偏东40°方向240m处。 B.新华书店——位于中心广场北偏西30°方向200m处。 C.展览馆——位于中心广场东偏南60°方向160m处。 D.美食天地——位于中心广场南偏西45°方向280m处。 （ ）偏（ ） （ ）°方向，距

A岛（ ）km。 C岛 B岛 （3）D岛位于南偏240km （ ）（ ）°

45° 270km 方向，或者说西偏西

30° 东 （ ）（ ）°

60° A岛

方向，距A岛（ ）120km km。 D岛 （4）A岛在（ ）偏（ ）（ ）°方向，距B岛（ ）

km。 南

2、下图是两个城市的位置图，先观察，再回答下列问题。 （1）从青城看，蓝城位于（ ）偏（ ）（ ）°方向，从蓝城看，青城位于（ ）

偏（ ）（ ）°

北 蓝城 方向。

（2）有两辆汽车分别50° 同

六年级《位置与方向（二）》教学反思

“根据方向和距离确定物体的位置”是小学数学高年级段“图形与几何”中方向与位置方面的学习内容。通过本课的研究，使学生明确确定物体位置的因素——方向和距离，只有将方向和距离两者结合起来，才能确定物体的准确位置。

本课的教学目标：

1．通过观察，在回顾旧知的基础上理解准确描述物体位置的重要元素：方向，距离。

2．在具体情境中使学生理解并掌握用方向和距离确定位置的方法，引导学生应用所学知识解决生活中的有关问题。

3．通过具体活动培养学生的观察、分析、概括和动手操作等能力，发展学生的空间观念。

美国劳伦斯教授说过：教学就是要通过情景在学生的头晕脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建立新的认知结构。

在本节课，为了实现教学目标，在课堂导入的环节创设地电脑射击游戏的情节，有效、创新的使用教材，恰当的为学生创设学习资源，将教学置身于学生熟悉的生活情境中，激发学生参与和应用数学的意识，将原本枯燥的数学课堂丰富起来，让学生初步明确确定物体的位置需要方向和距离两个要素，并让学生感受到了数学与生活的联系，感受学习数学的乐趣。

在探索新知的环节，让学生扮演狙击手的角色，通过报告目标的

位置，并

小学六年级上学期数学说课稿《折扣》

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是作者收集整理的小学六年级上学期数学说课稿《折扣》，欢迎阅读与收藏。

一、说教材

《折扣》是六年级上册数学课本中第五单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目的，我认为本节课的教学重点是：理解折扣的含义,并用所学的知识解答问题。

二、说学情

因为我授课的学生是乡镇学校的’六年级学生，与城市中的学生比较，他们的知识面较窄，不够大胆。但学生有一个共同的特点：喜欢与生活实际相联系的事物，直观认知能力较好。所以在教学过程中，我尽量多采用学生熟悉的情境，让学生亲身体会，多让学生动口讨论等方式来进行教学。这将有利于学生对知识的学习和掌握，同时也能提高学生学习数学的兴趣，使学生能积极参与到教学中来。

三、说教法

针对学生的特点，为了更好地传授本节的知识，培养学生的能力，调动学生的学习数学的兴趣。依据教学规律，我采用了“指导——自主

新城学校六年级数学上册第二单元第一课时教学设计

课题 教学 目标 重点 1、明确可以根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 难2、能根据描述，在平面图上标出物体的具体位置。 点 教学 教具 讲授法，探究法 量角器、直尺、课件 方学具 法 一、谈话导入。 个案修改 同学们，你们家附近有什么好玩的场所吗？能给大家介绍介绍吗？（生自由汇报） 师引导学生：怎样才能准确描述那些场所在你家的什么方向上呢？今天这节课一起探讨怎样确定物体的位置和方向。 二、自主学习，探究新知。 出示教材例1图片：同学们，这是昨晚的天气预报，你从天气预报中知道了哪些信息？（对天气预报内容进行修改，不给出方向和距离） 台风是世界上最严重的自然灾害之一，它会给我们的日常生活带来严重的灾难，那么在得知这样的信息后，我们怎样才能做到有备无患呢？（确定台风中心的位置，测算到教 达时间） 学 要测算台风到达时间，首先要确定台风中心的位置，怎样过 来确定台风中心的准确位置呢？ 程 1、确定方向。 （1）加方向标。 师:加方向标的好处是什么？(容易说方向) 方向标加在哪里?(本市) 说说台风中心在什么位置？（在本市的东南方向） （2）测量角度。 师：知道台风中心在本市的东南方向就可以

看图找关系练习题

1、下面是一辆汽车从甲地到乙地再返回的路程和时间的关系图。看图回答问题：

（1）汽车从甲地到乙地行驶（ ）min，行驶（ ）km。 （2）汽车在乙地停留了（ ）min。

（3）汽车从乙地返回甲地行驶了（ ）min，行驶（ ）km。 （4）想一想汽车哪一段行驶的速度快。

2、育才小学五年级同学从学校乘车，0.5h后到达离学校5km的科技馆，参观1h，出馆后休息0.5h，然后乘车返校，0.5h后到达学校。右面两幅图，哪一幅描述了这一活动的行程？在下面的框中画“√”。

3、小明和小英一起上学。小明觉得要迟到了，就跑步上学，跑累了，便走着到学校；小英开始走着，后来也跑了起来，直到校门口赶上了小明。问：右边4幅图像，（ ）幅描述了小英的行为；（ ）幅描述了小明的行为。

4、下图是小明和小红两人600米赛跑的行程图。 （1）跑完全程小明用了（ ）min。

（2）小明到达终点后，小红又跑了（ ）min才到终点。 （3）小明的平均速度是每分（ ）m，小红的平均速度是每分（ ）m。

5、淘气家热水缸里了装250升水，他洗澡洗了6分钟，用了一半的水，然后停止洗澡。6分钟后，爸爸去洗澡，他也洗了6分钟

六年级数学教案（上）

2011—2012学年度第一学期

六年级数学科教案

（先学后教 当堂训练）

1

六年级数学教案（上）

第一单元：位置 课题一：位置

【学习目标】

1、理解数对的含义，掌握数对的读法、写法。 2、能用数对表示物体的位置。

【学习过程】

一、板书课题

师：同学们，今天我们来学习“位置”（板书课题）。 二、出示目标

本节课我们的目标是：（出示）

1、理解数对的含义，掌握数对的读法、写法。 2、能用数对表示物体的位置。

为了达到目标，下面请大家认真地看书。

三、出示自学指导

认真看课本第2页到第3页的例1和例2，看图看文字并将例题补充完整。 1、确定一个物体的位置用了几个数据？ 2、每个数据分别表示什么？怎样读？

5分钟后，比谁能做对检测题！

四、先学 （一）看书

学生认真看书，教师巡视（不宜辅导学生），督促人人都在认真地看书。 （二）检测（找两名学生板演，其余学生写在练习本上） 写出自己位置的“数对”。

要求：1、认真观察，正确书写。

2、写完的同学认真检查。

五、后教 （一）更正

师：写完的同学请举手。下面，请大家一起看黑板上这些题，发现问题的同学请举手。（由差-中-好学生依次更正黑板上的

2020年六年级上学期数学期末测试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、计算题 (共2题；共17分)

1. （8分） (2019六上·惠阳月考) 直接写出得数。

100÷1%=2- = ×4× =

－ = 5÷ = ×75% =

2. （9分） (2020六上·凉州期末) 计算下面各题．（能简算的要简算）

（1）÷[（﹣）×3]

（2）（ + ×20%）×25

（3）2020×

二、单选题 (共5题；共10分)

3. （2分） 8比6多百分之几？正确的列式是（）

A . （8﹣6）÷8

B . （8﹣6）÷6

C . （8﹣6）÷（8+6）

4. （2分）甲数是20，乙数是15，算式(20－15)÷20＝25%表示（）。

A . 乙数比甲数少25%

B . 甲数比乙数多25%

第1 页共11 页

C . 乙数是甲数的25%

D . 甲数是乙数的25%

5. （2分）下面这件商品打折后是多少元？（）

A . 61.2

B . 68

C . 59

6. （2分）(2019·岳麓) 长沙地铁1号线和地铁2号线总里程约为50千米，2019年5月随着地铁4号线的

2015-2016学年第一学期喜集九年制学校六年级数学导学案

第二单元《位置与方向》导学案

张鹏 第一课时

学习内容 P18/19例1、2(确定物体的准确位置) 学习目标

1.通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，会确定位置，并能根据方向和距离确定物体的位置

2.会确定位置和标明位置，发展空间观念。 3.培养学生勇于探索、实践的学习精神。 学习重难点

知道怎样确定物体位置的方法。准确判断方向。

学习过程：一、预学 1、情景引新

1.如果我们在野外或者在公园、动物园、旅游区迷路了怎么办？要想不迷路我们在之前要做些什么。

2.怎样才能又对又快的找到1号检查点？ 讨论怎样观察平面示意图。 3.我们学习的8个方位是怎样的。 2、合作探究：

小组合作完成下面问题。

1. 1号检查点在哪两个方向之间。在这两个方向之间还有一个什么数据是已经表明的。 2.这个角的两条边有一条指向正东方向，另一条偏向北边，应该注意说。 为什么不说是北偏东30度呢？

3.如果只知道1号检查点在东偏北30度的方向上就能马上找到吗？ 还要知道什么？

4.两个

---------------------------------------线--------- -_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--：---号---考---- - -- - -_-_--_-_-__封-_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--：---名---姓---- - -- _--_-_--_-_--_-_--__密_-_--_-_--：---级---班---------------------------------------------- - 2019—2020学年度上学期期中检测

小学六年级数学试题

一、填空。（24分）

1、（ ）的 35

5 是27；48的 12 是（ ）。

2、比80米多 1吨比（ ）吨少 1

2 是（ ）米；3006 。 3、 （ ）互为倒数，（ ）的倒数是它本身。

4、（ ）∶（ ）= 3

（ ）7 =9÷（ ）=35 5、18∶36化成最简单的整数比是（ ），18∶36的比值是（ ）。

6、“红花朵数的 2

3 等于黄花的朵数”是把（ ）的朵数看作单位“1”，关系式

沪教版六年级上学期数学期末试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、填补空白。（共26分） (共12题；共26分)

1. （3.0分） (2020六上·镇原期末)

（1）黄豆中蛋白质和脂肪的含量如下表，下表中的百分数依次读作________、________。

蛋白质脂肪

35.1%16%

（2）至诚超市十月份的营业额相当于佳美超市的百分之一百一十七，横线上的数写作________。

2. （4分） (2019六上·韶关期末) ________=8÷________=________：50= =________％

3. （2分）(2018·青岛) ________÷15=10：________ ________%．

4. （3分） (2019五下·肇州期末) 比一比（在横线上填上“>”、“<”或“=”.）

× ________ ÷ ________

×3________ ÷ 0.25________

6.58________ 1.66________

5. （2分）(2018·成都模拟) 下图中各数之间存在一定的规律，根据规律可以知道a