高考历史主观题答题模板

高考历史主观题高分答题技巧

高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面有途网小编跟大家分享一下高考历史大题答题技巧，希望对你有帮助。

高考历史万能主观题答题技巧

高考历史解题过程应把握好五个环节：读审题、找相关信息、接嫁接、转转换、答组答案

1、读审题：审题是高考历史解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：

第一步是读高考历史材料，建议带着问题去读，读材料包括“引言、正文、出处”引言包括题头、属于政治、经济、文化等哪一类;正文包括表格的标头、图片内的清晰字迹;括号内的注解;明确材料涉及的五要素：时间、地点、人物、事件、关键词等限定词，同时最好对材料能分出段落大意;出处包括文章的出处;出现的年代时间;涉及的事件人物

第二步是审高考历史问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么要将试题设置的比较复杂的设问，转化为自己能够理解的简洁明了的而且符合试题要求的设问;是答原因还是影响意义等将试题“对号入座”;其次要审限定词，主要指根据材料、依据所学知识还有时空等限定词;问题内部的关系：并列、递进、因果，后一问是前一问的答题依据。再

高考历史主观题万能答案 历史大题答题模板

想要在历史的答题上得到高分，就应该有一个好的历史答题模板，这样能帮助你在历史的答题过程中提高准确率以及答题效率。

高考历史主观题高分答题模板大全

目的、动机：→直接→主要→根本

⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题

⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等

⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益根本利益

目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

历史内容=经济+政治+文化+...

历史内容即客观历史，是人类重大历史活动的客观记载。活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。一般历史内容，可从经济、政治、文化诸方面分析。

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一、历史背景=国内国际经济政治文化……

一般分为国内和国际两个方面，再具体从政治经济文化等方面作答

⑴政治背景=政局制度体制，政策阶级，民族外交，军事等

⑵经济背景=生产力生产关系，经济结构经济格局等

⑶文化背景=思想、宗教，科技，教育等

二、历史条件：依照历史背景模板作答，应

高考历史主观题答题技巧五步走

高考历史主观题答题技巧五步走

第一步：把握试题主旨——总揽全局

1.重要性：紧紧围绕主题，有层次、有梯度地分析和解决相关问题。

2.重要史观：代明史观（高度）、全球史观（广度）、现代化史观（梯度）

3.有试题引言时：细读引言→关键词（时、空、事）→概括主题

无试题引言时：通读材料或细读设问→串联关键信息→概括主题

第二步：明确试题要求——审准设问

1.精读设问：设问表述→关键词→明确设问要求→清楚设问的主题层次

2.常用句式：“根据材料 ”、“依据材料并结合所学知识 ”

第三步：细读试题材料——提炼信息

1.材料结构：通常包括“正代”和“出处”两部分。

2.重要提示：

◆关注每一则材料的出处（可帮助提示和确定答题方向）

◆重视材料中的省略号（往往隐去答题所需的关键信息）

3.提取信息：

按照设问要求→细读材料→关键句（词）→体会理解→简要整理以备答

第四步：重组考点知识——调用所学

1.对应历史阶段：根据材料信息和设问要求，对应同一历史时期，回忆形成历史概貌和阶段特征（答题的知识依托）。

2.调用考点知识：按照设问要求，结合材料信息，重组考点知识以备答。

第五步：规范代字表述——整洁条理

1.规范化：

◆合理安排答题卷面空间

高考历史主观题答题技巧五步走

2018高考历史主观题答题技巧有哪些

历史主观题考查的知识点细，知识之间的融会贯通性比较强，需要学生具备扎实的基础知识和系统的历史思维，并且能史论结合，答题才能答出水平。下面有途网小编整理了一些历史主观题答题技巧，供参考!

高考历史主观题答题技巧总结

一、抓住材料的主旨，首先就要找到题设和材料中的关键信息

历史的材料分析题往往篇幅很长，信息量大，并且有时候会引用古籍中的句子，学生读起来困难，容易抓不住重点。针对这一问题，学生可以从题设和材料中学会抓住关键的词句，并且用笔勾画出来，从而快速把握出题者的出题思路。以2014年高考文综北京卷为例，第37题的材料二给出了四幅世界主要贸易路线时代变迁图，要求学生以世界洲际贸易发展为视角，并结合所学知识，分析其中所蕴含的历史信息。该题考查得十分灵活，一些学生看到后会不知从何下笔。事实上，学生可以用笔圈出图示的历史时期，是在公元1400年以后，然后看图名的变化，如，图18的图名多了“航海”和“铁路”两个词，图19则多了“电子商务”和“网购”两个词，据此，学生就可以把贸易手段的多样化趋势作为答题的一

个点。

二、答题要规范化，

（一）自然地理部分 1 影响温度的因素（11个）

纬度：（太阳辐射、太阳高度角）：纬度越低,温度越高 地形：海拔越低，温度越高（经常用于谷地） 山脉阻挡：冬季北侧有山脉阻挡冷空气，温度高 洋流：暖流增温，寒流减温 锋面：冷锋后最冷，暖锋后最暖

下垫面：城市＞郊区，城市热岛效应，白天：荒地＞草地＞森林＞湖泊河流 （含水越多，温差越小）海陆位置：夏季陆地＞海洋 冬季海洋＞内陆

天气情况：白天晴天＞阴天（原因是晴天大气削弱作用弱）夜晚阴天＞晴天（原因是阴天大气保温作用强），整体来看，晴天多温度更高 海陆风：冬季海风增强海洋性，增温（如盛行西风） 山地阴阳坡：北半球南阳北阴，南半球北阳南阴

下沉气流：谷地下沉气流可以增温，也可以降温，看题想要什么，山地背风坡下沉气流增温（导致雪崩）

2 影响降水或水分的因素（11个）

风：吹海风多雨（如盛行西风、东南季风），吹陆风少雨（如信风、西北季风） 气压：低压上升气流多雨，高压下沉气流少雨 洋流：暖流增湿，寒流减湿 锋面：冷锋峰后降水，暖锋锋前降水

下垫面：湖泊降水＞森林＞荒地，城市雨岛效应，雾岛效应 海陆位置：临海降水多，内陆降水少

山地迎背风坡：迎风坡多地形雨 背风坡焚风效应少雨

第 1

一、《经济生活》部分

1、涉及企业怎么办（或者给企业或生产者什么启示）

①制定正确的经营战略，面向市场开展生产。

②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 ③诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 ④树立科学发展观，遵法守法，承担社会责任 ⑤转变经济发展方式，推动产业结构优化升级

2、关于“加快转变经济发展方式”（供给侧结构改革）类 （1）政府如何推进：

①贯彻落实科学发展观，坚持全面协调可持续发展 ②加强宏观调控，改革财政税收等制度，为各类市场主体的发展提供良好的环境（或构建现代金融、产业、财税等制度体系，放松各种管制，打破垄断，释放民间资本的活力）

③加快转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整（或促进产业结构优化升级） ④实施创新驱动发展战略，走中国特色自主创新道路。 ⑤实施人才强国战略，实现人力资本的跨越

（2）从“加快转变经济发展方式”角度，说明XXX经济活动的意义

①有利于推进经济结构战略性调整，实施创新驱动发展战略；坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。

②有利于全面促进资源节约和环境保护，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。

③有利于扩大内需，落实科学

高考政治答题技巧集锦

(一）选择题解题技巧

选择题的目的是检验考生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强，稍一疏忽，后悔莫及。要想解答好选择题，首先要在平时的学习中注意准确把握概念和原理，概念和原理的理解是选择题主要考察内容，否则巧妇难为无米之炊。其次，养成好的习惯：做题习惯，如建立错题本，或在资料中对不同难度的题做不同的标记，对反复出错的题进行重点分析；总结选择题的干扰方法、做题的好的经验习惯、好的逻辑思维习惯。好的思维不是老师教出来的，而是练出来的。

请记住四句口诀：

阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）；

研究题眼好入门（研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，这是解题的关键）；

排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率）；

比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，这几乎是万无一失的选择）。

附：选择题的十不选

1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料） 2、题肢与题干要求不相符者不选（抓住题目的关键词，抓住中心意思排

高考历史主观题的解题策略重庆市巫山县秀蜂初级中学( 4 0 4 7 0 0 )梁雪梅《普通高中历史课程标准(实验稿)》在课程目标中明确规历史思维和解决问题的能力。因此，每位学生都具备一定的解定：在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多答高考历史主观题的能力。种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、 1 - 3强化对学生重大历史知识、历史概念的掌握和积累。高比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能考历史主观题考查的是考生历史学科基础知识和历史学科思

力。结合近几年全国统一高考文综 (重庆卷 )试题及考试说明， 维能力，而且，年年均有变化，年年均有新意。但不管怎样变题型为选择题 (客观题 ) ( 4 8分 )、非选择题 (主观题 ) ( 5 2分 ), 化，它总是依托于课本知识的。考生因基本史实掌握不牢，或主观题得分的高低直接影响学生的高考成绩。 能力较欠缺；同时在主观题的解题策略方面不能好好把握。因

记忆模糊混淆导致失分的情况非常普遍，导致得分不高。所1 . 4加强对学生进行历史主观性试题的训练，培养学生的历

我校高中生学习基础较差，对材料的阅读、分析、归纳等以，强调对课本知识的落实至关重要。 此，在教学中我们

高考政治主观题答题思路与模式

收集、整理：叶苑松 2011.04.20

一、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲” 1、看：看什么——看设问；

怎么看——要看出设问的范围、角度（是什么、为什么、怎么样）指向 主体 特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心句；

怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法”来抓； 3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；

怎么领—从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容

4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语； 怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。 5、列：列什么——列出答题纲要；

怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性； 怎么思——倒推重审题，注意题分值

二、高考政治主观性试题答案组织要

地 题理 主 观 题

要 点第 1 页 答 总 结

（一）自然地理部分

1 影响温度的因素（11个） 2 影响降水或水分的因素（11个） 3 影响气候的因素（4个）/气候非地带性 4 影响温差的因素（5个）

5 影响蒸发（强度或量）的因素（4个） 6 影响气压的因素（4个）（气压大小实质就是空气的多少）

7 影响光照或太阳辐射的因素（4个）等同于太阳能

8 天气情况（类似于天气预报）（5个） 9 城市雨岛效应原因（3个） 10 形成雾的因素（5个） 11 影响海水盐度的因素（5个） 12 影响湖水盐度的因素（4个)判断咸水湖、淡水湖

13 影响渔场的因素（4个） 14 影响盐场的因素（4个） 15 解决水资源短缺措施（8个） 16 影响湖泊缩小的因素（5个） 17 湖泊面积缩小的影响（5个）

18 影响河流流量多少的因素（4个） 19 影响河流流量变化的因素（2个） 20 影响河流航运条件的因素（5个） 21 湿地（沼泽）形成原因（5个） 22 湿地（湖泊）的环境效益（4个） 23 黄河下游地上河的原因（2个） 24 地上河的影响(3个） 25 地上河的治理措施（3个） 26海岸线退化的原因（4个） 27凌汛现象的原因（2个） 28