欲成名师

欲成名师，先为明师

熊芳芳

【非常有幸能参加2018年深圳市盐田区中学名师、名班主任高级研修班为期两周（7月8日至22日）的北师大培训学习，局里领导高瞻远瞩，讲座专家声名赫赫，进修机会实在难得。只有树立终身学习的观念，才能持续发展。】

此次培训的主题是“名师成长”，如果要谈心得体会，我想用一句话来概括：“欲成名师，先为明师。”“名师”的成长轨迹应当是先“明”而后“名”。欲成“名师”，必须先做“明”师，即“明白”之师、“明辨”之师、“明天”之师。 “明白”就是通晓教育教学规律和学科知识技能，明确学科特点及学生特点；“明辨”就是明辨是非真伪，不迷信权威，在掌握教育教学的基本规律和消化吸收百家之长的基础上，提炼出自己独特的理念；“明天”就是要有前瞻的视野，能够带领学生走向未来。成为“明白”之师相对容易，要成为“明辨”之师，不盲目跟风人云亦云，需要的则不仅仅是智慧和勇气，更需要教育情怀甚至职业信仰；要成为“明天”之师，则需要有广阔的视野，敏锐的预见性和源源不断的创造力。

从“明师”到“名师”，至少需要有以下几个方面的支撑：知识与阅历互补，智慧与情怀合一，实践与反思并举，头脑与心肠兼具。

知识与阅历互补

01

尼采曾经发出这样的质问：“他们必须给每个

篇一：情人与知己的区别

情人与知己的区别

什么是“知己”？

很简单的理解叫谈得来。起码两个人以上，一个人是玩不成知己的，知己不只是一个名称，还是一种关系。

说起来条件不是很多，可是要都满足了以上条件才产生一个知己难度是非常高的。两个人能有比较多共同的想法，能用很少的沟通时间和简单的沟通方式，就可能达到很深入的互相了解。这两个人就具备了知己的先天条件。再加上客观条件如有机会认识，有时间交流，有途径交流，这样就可能会产生一个知己。

首先有共同的想法已经上难上加难，这世界谁想和谁一样啊？能有个性的朋友尽量个性，没个性的朋友就尽量酷一点，要两个人有点象，有点一样的想法，除了天生的，其他的可能性不大。就算大家都同在一个环境，一个背景经历，都有人抱积极态度有人抱消极态度。

有机缘认识了，也要有时间沟通。认识了没有用呀，很快地发现这种默契也没有用，得有时间交流。两个人都刚好有空，都能在同一时间在一起，才有一步步深入一互相认同，直到确认对方思维的稳定性。所谓思维的稳定性就是说当同一件事放在我们面前，我们在不交流的情况下会采取相同的方法和心态去面对，而我们又可以比较准确地猜测到对方，同时，我们有一种封闭的互利性，一般我们叫这种行为做“关心对方”， 这样，这个知己的关系就有

篇一：《推拿》：山雨欲来的暖色

影评知识

《推拿》这部电影让我看得心惊肉跳，因为是娄烨的电影嘛。躁动不安的镜头，潮湿阴冷的影像，突如其来的冲突与凌厉写实，以及堕落到无底深渊的绝望和欲望，娄烨的电影总是让人有一股刺骨的寒冷在里面。但《推拿》让人感到意外，由于我没有看过毕飞宇的同名小说，只因电影的题材，从弱势群体的角度出发，加之片中的大量凌厉的冲突戏和山雨欲来的压抑气息，似乎每一场戏都在将电影故事走向引向一个无边的黑暗之中，这种压抑的情绪一直在伴随着我，怎能不心惊肉跳呢？然而那些娄烨电影的标志，原本以为即将到来的绝望并无出现，然而呈现出了温暖光明的结局，甚至后半段，暖色调的摄影和调色也取代了之前冷冰冰的质感。观影完毕之后长出了一口气，倒不是因为电影的光明的结局，而是在大量铺垫和拥有极强代入感的前提下，原本那种极为压抑和绝望的故事走向最终却转向了另一条道路，或许只有娄烨能干的出来。

由于电影是群戏的缘故，每个角色都值得一说。这是一部关于欲望的电影，片中每个人都在释放着自己的荷尔蒙。小马与小孔的畸形恋，结婚狂沙复明对都红的追求，对健全社会的向往。金嫣对爱情的渴望，王大夫与小孔的婚约。在这个普通人的世界里，每个人的身份都不普通。《推拿》是一部讲述盲人的电影，

篇一：让女人伤心欲绝的话

让女人伤心欲绝的话

你怎么唠叨的像个八婆：

众所周知，三八是形容那些四肢发达，有头无脑，又爱四处搬弄是非爱家长里短女人的一句话。但是，如果放在婚恋中，就显得有些过于恶毒了。因为，女人一般来说只有在自己喜欢的男人面前才比较爱说话，爱唠叨的。就像电影《人生》中，那个没有多少文化只能给高家林说邻居家母猪又下了几个崽的巧珍一样，你不能因为她说的话题不符合你的心思，就贬低和否认她对你的一切。也许，你那天工作很不顺心，也许，你刚好和同事闹了一个很大的矛盾。她又像个不知疲倦的小鸟一样叽叽喳喳说个不休，您只需要和她说句：亲爱的，我很疲累，让我单独休息一会儿。绝不要说出你怎么像个八婆那样的话语伤她心。 我一生最后悔的事就是认识了你：

有句俗话说得好，这世上是没有不散的筵席的。一场用心用意的恋爱，也不会全部都是美满的结局。但是，茫茫人海，只要两个人曾经在霎那间相遇过，相逢过，曾经有过山盟海誓，曾经有过电光火石。女人通常是感性的，常常会沉溺在一段逝去的恋情中忧伤感怀，请不要为了急于干净利落的彻底摆脱她，急不可待的说出这么无情的话语。人的一生都很漫长，每个人都不知道一生中自己要经历怎样的事情，所以，你怎么知道认识她就是你一生中最后悔的事呢？也许，你

篇一：三年级语文期中考试卷

（ ）地跑 （ ）的歌喉 （ ）的田野 六、根据课文内容填空。（6分）

1、，二月春风似剪刀。 2、晓看红湿处， 。 3、，日月如梭趱少年。

4、少年易学老难成，。

5、举头望去，春雨中的藏族山，像！ 6、瓜对果，李对， 对羊羔，霜对，浪对 ，日暖对 。

七、按要求写句子。（8分）

（1）我把《一千零一夜》全部读完了。

改写成“被”字句： （2）狐狸吓跑了兔子。

改写成“把”字句： （3）这个小小的瓶子，怎能装得下你庞大的身体呢？

改写成陈述句： （4）我来到图书馆。我查阅资料。我找到了《身边的小英雄》这本书。 把三句话合成一句话 ： （5）姑娘们笑了，就像那朵朵含苞欲放的红玫瑰。

_________ , 就像 _____________________。

八、阅读短文并回答问题。（10分）

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡??”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹

我总觉得山雨欲来是一件令我神往的事。却不曾想

早晨，天空中唯一一块湛蓝如洗的天城”正被围在一大片乌云里，乌云就如条条面目狰狞的黑龙，这黑龙不是一条，而是成千上万条，它们在天空中翻滚着，拥挤着，咆哮着，满心想着要吞噬空中那一方净土”。方才纯净的云，一点点染上烟灰，由外及里，如烛火燃尽草原，如沙尘卷起森林，眨眼之间，已如墨色。那片天似乎已经丧失斗志，它无力反抗这乌云的强势，黑云压城城欲摧”，天城”就这般沦陷了。

黑龙的袭来，卷起了一阵妖风。妖风来得突然，来得可怕。她不是阳春三月里的微风拂面，她冰冷刺骨，如冬月的寒霜般冷冽。三件衣服的我嫌热，打开了窗户，妖风顿时灌满了车子，浑身的热气一扫而光，身上已是一身鸡皮疙瘩。我连忙关上车窗，车里的空气褪去了清冽，重新变得暖和起来，可我意犹未尽”，身上似乎还带着那股寒气。我将她关在窗作文外的态度似乎激怒了她，她的力气没有地方展现，便发泄在马路两旁。高大挺秀的常青树木，刚过完冬天还没落下的枯叶，被搜刮的一干二净，就连还是嫩绿的新叶，也被硬生生的扯下来挺多。被扯下的叶并不像平日里慢悠悠的忽起忽落，而是如妖风一般暴躁，一下撞在车窗玻璃上，因快而力大，啪啪啪&rd

篇一：小升初语文阅读50-75

人与人之间

电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工接待他。她熟练、灵巧的双手，俊美的容貌，一下子吸引了他。

整个巴黎全知道他，奇怪的是，这位姑娘丝毫不表示惊异和兴奋。

"您喜欢看电影吗?"他禁不住问道。

"当然喜欢，我是个影迷……"

她手脚麻利，很快修好了车。"您可以开走了，先生。"他却依依不舍："小姐，您可以陪我去兜兜风吗?""不，我还有工作。"

"这同样也是您的工作，您修的车，最好亲自检查一下。"

"那么，好吧，是您开还是我开?"

"当然我开，是我邀请您来的嘛。"

车子行驶得很好。

"看来没什么问题，请让我下车好吗?"

"怎么，您不想再陪一陪我了?我再问您一遍，您喜欢看电影吗?"

"我回答过了，喜欢，而且是个影迷。"

"您不认识我?"

"怎么不认识，您一来我就看出您是当代影帝阿利克斯·洛依德。"

"不，您错了，我没有冷淡，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来

动词如何转换成名词

动名词（Gerund）和不定词（Infinitive） 1. 动名词（Gerund）

所谓动名词，乃是将一个动词，字尾加上ing，一夜之间，这个动词就可以当作名词用了。请看以下的例子：

I like singing.

Playing basketball is good for you.

Do you enjoy listening to classical music?

Is traveling around the world meaningful to you? Studying English is not difficult. 1.动名词可用作主词，如

Playing tennis is enjoyed by many people. Taking drugs is avoided by most people.

Being kind to others is important for every one. Respecting your parents shows good character. 2.动名词可以用作动词的受词，如 I enjoy studying English.

He does not mi

《鱼我所欲也》学案（3课时） 姓名 学习目标

1、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。品味《孟子》散文的语言特色。

2、 把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。

3、引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，做一个大写的人。

第一课时 学习内容

1、了解作者孟子的道德主张 2、朗读课文、注意句读 3、对照注释翻译课文、理解文意

课前预习

1、 熟读课文2遍以上，要求读准字音，读出停顿，读出抑扬顿挫的气势和美感。并完成下面题目：

（1）注意下列加点字的音：

苟（ ）得 所恶（ ） 不辟（ ） 勿丧（ ）耳 一箪（ ）食 ．．．．．

一豆羹（ ） 蹴（ ）尔 乞（ ）人 不屑（ ） 得我与（ ） ．．．．．

乡（ ）为身死而不受 今为（ ）宫室之美为（ ）之 ．．．

（2）注意下列句子的停顿（用“ / ”隔开）：

① 所 欲 有 甚 于 生 者 ②

　　欲问尘中客，浮生能几年？莫笑昙花只一现，浮生不过一瞬，转身也是破灭。最是人间留不住，寻遍天涯还是苦离别。人生仿佛是一个又一个的驿站，只是每一个驿站既是终点，又是起点。无论是谁，都是生命里的匆匆过客，生命对谁都只是一个过程。

　　人生无非就是与此人相离，同时又与彼人相识，生命里不断变换的是来来去去的身影，人生不过是相聚和相离。所以我们无需去铭记所谓的爱，更不需铭记所谓的恨，既然相逢必有相离，谁也不会在谁的生命里长久地驻足，那还有什么爱与恨难以忘记？

　　穿过岁月的河流，还有什么痕迹不会被淹没？还有什么东西能够沉淀？又有多少记忆可以打包？有哪段往事不会与风为伍，渐行渐远？在坎坷曲折、波澜起伏的人生航程中，无论周围如何喧嚣，无论世间如何浮躁，我们一定要明白自己所要的幸福是什么。

　　幸福不是大的悲喜，它只在易感的心灵中。平平凡凡普普通通的人，生活中自然不会有惊天动地的大悲大喜。但，幸福，就如那随风摇曳的小花儿，伴随我们一路走来。只要用心体味，便能让那淡淡幽香浸润我们的心灵。

　　我们总是在行走时没有好好地欣赏一路的风景，却在回忆中发现原来这一路走来的风光是如此的旖旎，即使一路泥泞，也依然一路灿烂。幸福就像藏在云层后的点点星光，需要我们用心灵去触摸，去探