物理资料初三推荐

篇一：中考物理总复习资料全套

一、声音的产生与传播

声的产生：声是由物体振动产生的；一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。

声音的传播：声音的传播需要介质（传播声音的物质叫介质），真空不能传声。固体液体气体都可传声。

声波：发声体振动会使传声的空气（介质）的疏密发生变化而产生声波。（水波和声波类比） 决定声速快慢的因素：1、介质种类。2、介质温度。

记住：15℃速度：340m/s。

实验：测声音在空气中的传播速度

1、 两人相距s(如：300m，距离不要太短，否则时间太短，测不准)

2、 甲点燃爆竹。

3、 乙看见爆竹爆炸的火光时开始计时，听到爆竹声时计时结束，测出时间t

4、 计算：v=s/t

回声：声音的一种反射现象。回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，

原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到收到反射回来的声音讯号的时

市二中2014 级3月月考

物 理

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2.5分，共35分）

1．学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合身边的生活常识估测下列选项中最接近实际的一项是（ ）

A．一个苹果的质量约为2kg B．我们所用物理教材的宽度约为50cm C．课桌的高度约为1.5m D．托起一个鸡蛋的力大约是0.5N 2．下列现象不属于机械运动的是（ ）

A．微小的灰尘满天飞扬 B．特快列车飞驰而过 C．在影剧院观看的银幕上的活动画面 D．“神舟七号”绕地球运转 3．下例实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停的跳动；

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见提示灯闪烁，却听不到铃声；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同； ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A．①②③ B．②③④ C． ①③④ D．①②④

4．关于超声波、次声波、红外线、紫外线、电磁波的应用，下列说法中正确的是（ ）

A．在光、声、电磁波中，只有电磁波才能

市二中2014 级3月月考

物 理

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2.5分，共35分）

1．学会观察，处处留心是学好物理的关键，结合身边的生活常识估测下列选项中最接近实际的一项是（ ）

A．一个苹果的质量约为2kg B．我们所用物理教材的宽度约为50cm C．课桌的高度约为1.5m D．托起一个鸡蛋的力大约是0.5N 2．下列现象不属于机械运动的是（ ）

A．微小的灰尘满天飞扬 B．特快列车飞驰而过 C．在影剧院观看的银幕上的活动画面 D．“神舟七号”绕地球运转 3．下例实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是（ ） ①在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停的跳动；

②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见提示灯闪烁，却听不到铃声；

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同； ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A．①②③ B．②③④ C． ①③④ D．①②④

4．关于超声波、次声波、红外线、紫外线、电磁波的应用，下列说法中正确的是（ ）

A．在光、声、电磁波中，只有电磁波才能

第十一章 机械功与机械能

11.1怎样才叫做功

教学目标：

1、道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。

2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。 教学重点：

能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功。 教学难点： 怎样正确的测算功。 教学安排： 一课时 教学过程：

一、创设情境 导入新课

小明同学用尽全身力气想举起杠铃，可是杠铃在地上却纹丝不动。思考：在这一过程中小明同学对杠铃施加的力产生效果了吗？

二、合作交流 解读探究 1、 怎样才叫做功

让学生阅读“活动1”部分的内容后进行讨论： ① 物理学中对做功是怎样规定的？ ② 做功必须包含那些要素？

待学生回答以上两个问题后演示以下内容： 【演示1】手托书本静止不动。

【演示2】放在桌上的黑板擦在手推动下移动了一段距离。

【讨论】演示1中手托书本静止不动，手对书本做功了吗？演示2中手对黑板擦做功了吗？

根据学生的回答情况教师再加以明确：托力对书本没有做功，因为书本没有在力的作用下移动一段距离。演示2中推力对黑板擦做了功。

【演示3】手托书本平移了一段距离。 【讨论】手的托力对书本做功了吗？为什么？

【明确】没有做功，因为移动的距离不是在力的方向上。

【板

篇一：初中物理教学反思

教学反思

初中物理课堂教学形式有多种多样，怎样把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢？笔者认为要抓好以下几个教学环节。

一、抓好入门教育

物理课是初二年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇，如不及时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，认真设计教案，上好第一堂课。比如象通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验，引起学生的疑问，激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象，如：“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电，通入不同的用电器会产生不同的作用”等等，使学生一接触物理就感觉到学物理有趣，为今后的奋发学习打下良好的开端。

二、培养师生情感

兴趣总是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人们接触到事物，产生愉悦的情绪体验时，就会对它产生向往的心理，进而对它发生兴趣。没有这种情感，就不可能形成兴趣。因此，教师要深入到学生中去，与他们同欢乐，共忧患，热爱自己的学生，尊重学生的人格，和学生打成一

初中物理 梦立方教育，圆你人生梦

任课教师 学生姓名 王泳程 学科 年级 物理 授课时间： 年 月 初三 授 辅导章节：第二章第一、二、三节 辅导内容 热机、内燃机、热机效率 考试大纲 重点 难点 听课及知识掌握情况反馈： 教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□ 课后 巩固 作业__________ 巩固复习____________________ ; 预习布置_________________ 你学会了那些知识和方法： 课后学生 你对那些知识和方法还有疑问： 分析总结 课堂 检测 签字

教务主任签字： 学习管理师: 梦立方教育个性化教学教案 咨询电话：2266069 2121765

1

初中物理 梦立方教育，圆你人生梦

课堂内容

1、利用内能来做功（重、难点）

1.1、实验探究：能利用内能来做功吗？

人教版九年级物理高效课堂

导学案全套汇编

目 录

第十三章 热和能 ..................................................................................................................................................... 1

第一节 分子热运动 ..................................................................................................................................... 1 第二节 内能 ................................................................................................................................................. 4 第三节 比热容 ...........................

高考物理知识点总结(自己整理版)

学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。

学好物理重在理解（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件） (最基础的概念、公式、定理、定律 最重要) 每一题弄清楚(对象、条件、状态、过程)是解题关健

力的种类:（13个性质力） 说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号 “受力分析的基础”

重力： G = mg 弹力：F= Kx

滑

滑动摩擦力：F

= ?N

静

静摩擦力： O? f

浮力： F压力:

浮

? fm

= ?gV排

F= PS = ?ghs

引

万有引力： F=G

m1m2q1q2u 电场力： F=q E =q 库仑力： F=K电

dr2r2(真空中、点电荷)

磁场力：(1)、安培力：磁场对电流的作用力。 公式： F= BIL （B?I） 方向:左手定则

(2)、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。公式： f=BqV (B?V) 方向:左手定则

分子力：分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增大,但斥力变化得快。

核力：只有相邻的核子之间才有核力，是一种短程强力。

运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件、及运动规律）

025杠杆（基础）

一、填空题

1、如图所示是撬石头的撬棒，它的支点是________点，动力是________，它是_______杠杆转动的力。阻力是________，它是________杠杆转动的力，动力臂是________，阻力臂是________。因为撬棒的动力臂________阻力臂，所以撬棒是________杠杆。

2、请根据杠杆平衡条件在下面表格空白处填上适当数据。

3、使用动力臂小于阻力臂的杠杆费________，但是可以省________，使工作方便。 4、已知作用在某杠杆上的动力是2N，阻力是5N，阻力臂是5cm，为使杠杆平衡，动力臂长________cm，若将阻力增大2.5N，仍使杠杆平衡，不改变力臂长度，动力应增大________N。

5、如图所示杠杆中O是支点，杠杆处于水平静止状态，在B点加一个竖直向上的力F＝120N，在右端点D处挂一重物G，已知OD＝0.6cm，BD＝0.2cm，则物重G＝________N。

6、在电视剧《三国》中，有这样一个情景：一群士兵力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营它是个________杠杆．要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿________方向最小(填“

初三物理教学计划

08-09学年度第二学期初三物理教学计划

李旺中学物理组

一、教学基本情况概述：

1、学生情况分析

今年我共教三个班，二班29人，五班42人，一班30人。总的特点来讲，三个班的学生成绩略有差别，从开学一周的学习来看大多数学生还是爱学习，对学习物理更有一种执着的追求；随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。 从上学期的期末物理成绩来看，这三个班的成绩不是很好，在年级中的处于中下，这就决定了本学期的工作不容乐观，任务非常艰巨。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，才导致有些学生的物理成绩很差，考试不能及格，这就给教学增加了一定的难度。做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。

二、 教材分析：

①重点难点 密度、机械效率、功率、力的概念、压强、二力平衡、简单机械、比热容

②各章节特点 物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点