泥塑房屋有特色劳动教案

四年级上册《劳动与技术》

教 案

毛李镇中心小学

1

课时教学计划

课 题 教 学 内 容 大公鸡 用彩泥制作的大公鸡 课 型 手工 1学习用彩泥制作大公鸡. 教 学 目 标 （思想，知识能力） 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 教 学 程 序 1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？ 3实践探索A、塑造身体 （1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。 （2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。 提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部 （1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。 （2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。 提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。 C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4思考与实践你还能依据动物的基本

四年级上册《劳动与技术》

教 案

毛李镇中心小学

1

课时教学计划

课 题 教 学 内 容 大公鸡 用彩泥制作的大公鸡 课 型 手工 1学习用彩泥制作大公鸡. 教 学 目 标 （思想，知识能力） 2培养学生动手动脑能力和创新意识 教 学 重 难 点 教 （学） 具 教 学 程 序 1导入: 大公鸡挺拔矫健的身影，再加上一身光滑漂亮的羽毛，总是显得那么自信。我们来用彩泥制作大公鸡。 2观察思考用彩泥制作的大公鸡主要由哪几部分组成？各部分在造型和色彩上分别有什么特点？ 3实践探索A、塑造身体 （1）选择2~3种颜色邻近的彩泥，揉合后做公鸡的身体，使其色彩更加丰富。 （2）将彩泥搓成一头粗一头细的条状，并将细的一头向上弯曲。 提示:要注意色彩的搭配和比例大小的协调。 B、刻划头部 （1）选择红色彩泥做鸡冠，黄色彩泥做鸡喙并安装好。 （2）选择白色和黑色彩泥做鸡眼眶、眼睛，安装在鸡头部的两侧。 提示:注意大胆使用鲜艳亮丽的颜色。 C、添加翅膀和尾用搓、剪的方法装上翅膀和尾等部分。 D、安装基座做一个大小合适的基座。把大公鸡安装在基座上。 4思考与实践你还能依据动物的基本

目 录 学生 分 析 --------------------------------------------------------1 第一课 学捏小乌龟--------------------------------------------------2 第二课 生动的小泥人 ------------------------------------------4 第三课 浮雕头像 ------------------------------------------------5 第四课 浮雕动物-生肖 -----------------------------------------7 第五课 浮雕作业-----------------------------------------------------9 第六课 浮雕上色 --------------------------------------------------11 第七课 彩绘泥塑 -------------------------------------------------14 第八课 泥塑创

目 录 学生 分 析 --------------------------------------------------------1 第一课 学捏小乌龟--------------------------------------------------2 第二课 生动的小泥人 ------------------------------------------4 第三课 浮雕头像 ------------------------------------------------5 第四课 浮雕动物-生肖 -----------------------------------------7 第五课 浮雕作业-----------------------------------------------------9 第六课 浮雕上色 --------------------------------------------------11 第七课 彩绘泥塑 -------------------------------------------------14 第八课 泥塑创

第四课 用泥造型

丹阳市后巷实验学校 郭建华

一、学习目标

1.通过本单元教学内容的学习,使学生对雕塑艺术有更为形象的认识，了解雕塑的基本概念，理解雕塑三维实体的艺术特征。

2.感受泥土材料原始天然的独特质感，熟悉泥土的性能，体验泥塑造型生动细腻的表现力。 3.掌握基本形体造型的泥塑语言，学习初步的空间造型方法。

4.培养学生的动手能力和创造精神。勤于动手、乐于探索，大胆生动地制作出自己的泥塑造型作品。

二、重点、难点

重点：使学生了解雕塑艺术的造型特征，体验泥塑造型丰富的表现力，学会用泥进行空间造型的方法。

难点：使学生理解泥塑造型的形体语言，掌握空间造型的规律，制作出生动、有趣的泥塑作品。 课前准备

（学生）黏土、泥塑工具、课桌上的塑料垫板或旧报纸 （教师）课件、泥塑工具 三、教学过程

一、出示泥塑的图片，对泥土有个感性的认识

师：这些可爱的、生动的泥塑读都是用什么材料制作的？ 生：泥土

师：泥土有很强的可塑性，可以来制作很多的东西，今天我们也来学着制作一些东西好吗？ 生：好

（导出课题：今天我们就来学习——泥塑） 二、认识泥塑的特性和制作方法

师：学生出示泥土，让他们闻一闻、捏一捏，说说对泥土的感

中学历史

做有特色、有个性的教师

一、新课改目标：

1、改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时形成正确价值观； 2、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会的联系，关注学生的学习兴趣；

3、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

从这些目标中，我们可以看到，教师由知识传授者变为学生学习的指导者和创新思维的培育者；学生成为了学习的主体。新课程指导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。 二、当今新课改实施下存在的问题

高中新课改从2004年开始实施以来，我个人觉得，有些学校的课改，似乎走入了误区。我发现，无论是传统课堂还是新课改下的课堂，都存在一个严重的现象，那就是：被动的遵命教学。上级一喊要求学习什么什么模式，全盘教学立马模式化。如将“发挥学生的主体性”理解简单化，将课改简单的理解成课堂上教师与学生所占的时间问

题。于是一窝蜂的搞小组合作，乱哄哄讨论发言。教师诚惶诚恐，生怕说多了话；学生探讨

泥塑教学计划 泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史，特点小巧玲珑可爱，适于学生学习操作。

依据我校教学工作计划及上级要求，本学年，为更好的开展好第二课堂教学，丰富学校兴趣小组活动内容，经美术组全体教师研究商讨，拟设泥塑兴趣小组。泥塑作为一种传统民间艺术有着深厚久远的历史。在初中阶段开展泥塑兴趣小组活动不仅能使学生尽早了解、学习民俗艺术，还能使学生的心灵受到潜移默化的熏陶，精神上受到艺术审美的启迪，进而促进学生观察力、想象力和创造力的发挥。为更好地传承。经过老师们的认真研究，特制定活动计划如下：

一、活动目标和要求：

第二中学校本教材《泥塑》前言

前 言

校本课程是基础教育课程改革的组成部分，是实施素质教育的有效途径。经校领导和教师们的慎重考虑下，决定将“泥塑”溶入我校校本课程，把它作为学校开发的校本课程的重要内容，构建艺术特色，以此为突破口，全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。

泥塑这种独特的艺术表现形式，源远流长，历久弥新，在新时代仍有很活跃的生命力。特别是学生泥塑创作，以其生动、活泼、趣味的艺术形式深受学生的喜爱。浓厚的生活气息，乡土气息和现代经济发展的冲击，为学生实践创作提供不可或缺的素材，而生活在农村的孩子们，每天与大自然接触，与泥为伴，这些都是学生走进“泥塑”校本课艺术殿堂的外在环境，同时，学校的美术教师就是泥塑艺术的爱好者，内部条件也十分成熟，让学生从小学泥塑，可以促进这一艺术文化的传承和发展，使学生在这种广泛的文化情境学习和拓展特长，培养学生的人文素养、学生情操，融实践性、趣味性、创作性为一体的泥塑，有利于学生个性的健康发展，在泥塑的创作过程中，学生更自由的、更充分的发挥自己的想象力，创作力和表现力。同时，泥塑立体造型的表达，更有利于学生的艺术整体把握，在实践过程中内容表现的自由性、评价标准的多样性，能提供学生

美的新品冰箱有哪些特色？

美的冰箱目前比较高端的有美的智能冰箱微晶一周鲜系列、温湿精控系列、除菌净味系列等，这三款冰箱各有特色。

首先，它们有共同的特点。美的冰箱所引领的智能保鲜时代，完全区别于传统的机械保鲜，更不仅仅局限于智能交互，通过不同维度的感应雷达对食材进行智能识别，上传至云端智能芯片与食材的五维 （温度、湿度、气味、光线及营养值）数据库进行匹配，更通过精准的智能算法，科学地对冰箱各个保鲜模块进行智能控制，还原食物的最佳储存环境，实现个性化的智能保鲜方案。

美的微晶冰箱搭载了立体雷达测温，逆冻结规律智能送冷以及“独立微晶舱、波浪型立体送风道、顶出风底回风”三重设计保障等核心技术，通过挥发性盐基氮、汁液流失率和显微镜下的肉类海鲜类微观结构等国家通用数值的变化，论证了微晶一周鲜能实现让肉类海鲜类食材兼具“冰鲜不结冻、鲜肉即食切”、“一周长效保鲜、营养不流失”、“原汁原味，口感如初”的理想效果。

美的智能冰箱温湿精控系列智能控湿仓中的的湿度传感器，会根据所放置的食材不同，进行智能识别，自动匹配所需要的湿度环境。高湿锁住水分，中湿持久鲜嫩，低湿自然干燥。

美的智能冰箱除菌系列内置离子发生器和净味装置，融高效除菌和智能净味两大功效为一体。美的智

济南有什么特色小吃

★草包包子 普利街15号，6921454。 > 做1路公交车到普利街下车前行10米左右。 > 济南的名吃，始创于20世纪30年代。

> 因创始人张文汉先生憨厚淳朴的绰号“草包”而得名。

> 精致皮薄味美多汁，迄今已开发出以猪肉灌汤包为首的十余种风味。 > 生意出奇的好。一笼才六块经济又实惠。

> 建议你去那里的大堂墙上看看名字的由来，还有，那里做正宗的鲁菜。 > 喜欢那里的龙井包。肘子肉拌黄瓜好吃。 > 蛋花汤特别好喝。花生糊也好喝。

> 吃不了的用荷叶打包带走。那个大荷叶特别的香。 > 这可是济南的老字号，不仅是一种食品，而且是一种文化。

★孟家扒蹄

> 共青团路草包包子铺路口一直向北走，大约二三百米就到了。 > 具体位置是朝阳街28号（一座四层小白楼）。

> 老字号。门脸不大却生意兴隆。除了它的老招牌扒蹄和排骨，碎肉也不错。 > 上午10-12点，下午16-18营业。去晚了就没的买了。

★名士多烤全羊

> 济南经三纬九路26号，7931027。

> 泉城“十大名吃之一”，清朝末期即名声大起。

> 选梁山1岁青山羊，以祖传秘方烤制，保持原汁原味，色香味俱佳。

★黄家烤肉