小学四年级语文第四课

四年级音乐上册第四课《快乐的课间》（四课时）

教学目标

1、能让学生能够用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》，能有感情的演唱《大家来唱》。

2、通过聆听、分析钢琴独奏曲《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏的曲式结构以及变奏的创作手法。

3、借助图形，短片加强学生对音乐的记忆能力，并能听辨出节奏，速度，力度等音乐要素的变化，区分音乐形象。 教学 重难点

1、能够使学生用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》 2、《哦，十分钟》的后半拍起唱和休止符的唱法

3、了解《乒乓变奏曲》的变奏次数以及了解其所运用的变奏手法。 4、从听觉上建立 “旋转”旋律的概念，并了解其构成的音乐要素。 教学 准备

多媒体、钢琴、录音机、磁带。 教学过程：（4）课时 设计意图 （生成设计） 第一课时

教学内容：歌曲《哦，十分钟》 教学目标：

1. 使学生能够用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》

2. 在学习歌曲的过程中，能够使学生产生愉悦的心情并乐于学习 教学重点：能够使学生用欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》 教学难点：后半拍起唱、休止符 教学过程： 一、 导入

1. 师出示“十分钟”，提问：“十分钟”让你们想到什么？ 2. 交谈：

师：同学们，刚才你们在

九年级第四课第四框《可持续发展战略》测试题

一、单项选择题

1. 每掀过一张日历，就有5万个中国娃降生在已经十分拥挤的国土上；地球每绕太阳一周，我国净增1184万人口。这表明（ ）

①我国人口形势依然严峻②我国必须坚持计划生育的基本国策③我国人口增长与资源利用、环境保护相适应 ④我国人口基数大，新增人口多

A．①②③ 8．①③④ c．②③④ D．①②④

2. 2007年9月4日，兰州市政府作出决定，关闭31家造纸企业，并加强对暂时保留的3家造纸企业的排污监管，以减少造纸行业对黄河兰州段的污染。这说明（ ）

①这些企业的发展致使环境污染严重 ②要想保护环境就必须影响经济的发展 ③兰州政府能正确认识对自然、社会和子孙后代应负的责任 ④兰州政府在积极落实科学发展观

A．①②③④ B．③④ C．①③④ D．②③④

3. 2007年6月5日，中国水利部农村水利司副司长姜开鹏透露：“十一五”期间，国家将投入400多亿元，解决１亿农村居民饮用高氟水、高砷水、苦咸水、污染水等问题。其中，国家直接拨款200亿元，地方配套200多亿元。这表明了（ ）

A．我国水环境污染严重

B．我国将面临严重的水资源危机

第四课 《童年的音乐》

第一课时

教学内容：

音乐中的故事 欣赏《彼得与狼》 教材分析：

音乐欣赏《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写的带有故事朗诵的交响童话。它发挥了各种管弦乐器的特征，以自然音响的模拟和性格化音调的刻画，来描绘童话故事情节和角色的动态。故事生动活泼，富有很深的教育意义。 教学目标：

1.通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。 2.在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。 教学重点：

听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。 教学难点：

说出各个角色的性格特征，并哼唱彼得的音乐主题。 教学用具：多媒体课件 电子琴 教学过程： 一、复习旧知

教师用长笛吹奏或录音播放一段学生熟悉的音乐，并提问是什么乐器及它属于西洋乐器还是民乐。分类：弓弦、木管、铜管、打击乐（分别说说代表乐器） 根据刚才同学们对旧知识的巩固，老师带来了这样一小段音乐，

人教版四年级信息技术《第四课文章整齐又美观》教案（精品获奖）下载44KB

教学设计

编写者

执教者

执教时间

3 月26日星期二

版本

人教版

学科

信息技术

册数

四年级

单元

课题

第四课文章整齐又美观

课时

教学目标

一课时

设置文字的效果、段落的格式，在这个学习过程中要达到以下目标：

1.掌握设置文字效果的方法。

2.学会调整行间距和段落间距。

3.增强用计算机编排文章的审美意识和能力。

教学重点

改变字体和字号

教学难点

给文字添加效果

教学准备

1．调试每台计算机。2．打开计算机并由教师机控制。3．由体委带队有秩序地进入微机室。

教学板块

教与学预设

教学重构

前置性作业

1.尝试改变字体和字号。

2.尝试改变字形。

教学过程

课前3分钟内容：

旅游小常识：

1.在青山绿水间旅游要学会走路。掌握”走路经”者玩得轻松、愉快又安全;反之则劳累、紧张，甚至受伤。

2.要走不要跳三步并做二步走或蹦蹦跳跳会加重膝踝负担，容易劳累或受伤。

3.要匀不要急匀速行走最省体力，而且有利于保持良好心态;急一阵歇一阵的走路方式最累人。

4.快去慢返上午出游的路可走得稍快，傍晚返程则要慢些走，以免疲劳的关节、肌腱受伤。

5.走阶不走坡。上下山时尽量走石阶，少走斜坡。这样较符合力学和生理要求，安全又省力。

一、导入新课

同学们，想把文章在变

第二课 标题含义和作用

知识点梳理

文章标题通常被称为文章的“题眼”，我们往往能从“眼睛”中窥探到文章的主要内容。因此我们在阅读过程中，要认真仔细看标题，体会标题的含义及作用。 1、分析标题含义

分析标题含义要多角度多层面去分析，一般从表层含义和深层含义两个层面入手。 2、标题作用 A、概括文章内容 B、作为文章线索 C、作者感情抒发的出发点

D、揭示文章中心，全文的“文眼” E、制造悬念，吸引读者兴趣 F、语带双关，具有象征意蕴

例题精讲1

一只空瓶子的温暖

①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要

北师大版四年级英语上册教案 Unit3 It’s too expensive!

第四课时

教学目标： 1. 知识与能力

通过发音练习，引导学生总结、归纳wh字母组合的发音规律。系统总结本单元的句型，并且在活动中灵活应用句型。 2. 过程与方法

以单词的形式呈现，归纳发音规律。在学生自己朗读单词的基础上观察和体会发音规律。

3. 情感态度与价值观

激发学生学习英语的兴趣，通过活动曾强学生的自信心和成就感。 教学重点：

引导学生总结、归纳wh字母组合的发音规律。 教学难点：

准确找出一组单词中的一个单词与其他发音不同的单词。 教学准备： 单词卡片，录音机 实践活动：

听、观察、总结、小组对话。 板书设计:

Unit3 It’s too expensive!

Do you have any sweater? Yes, we do./ Yes, we have some. Do you have any jeans?

No, we don’t./No, we don’t have any. 教学过程设计：

一、字母与语音。（5分钟）

1．出示单词卡片，认读单词卡片上的单词。

2．观察这些单词在拼写上有什么共同的特点？（都含有字母组合wh） wh在每

“分组合作，自信高效”导学案

课题:Unit4 Section B 2a-2e课型 ：新授课 年级：八年级 教者：feng

教学目标：

知识与能力：1. 熟练运用形容词及其最高级对人物特征进行描述

2.学会使用最高级和其他用于比较的词撰写文章介绍达人的原则及自己和达人的相同点和不同点。

过程与方法：课前检查—自主学习—语言运用与展示—合作探究 情感态度价值观：关注明星本身并关注让他们获得成功的平台。 教学重难点：将比较级和最高级灵活地运用到文章或谈话中去。 自我预习

1、自学Page292页的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记，学科组长检查过关）。

2、自读完成Section B 2b，学科组长检查。 3、自学完成2c,2d,2e，学科组长检查。

4、用双色笔标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。 教学过程：

一、课前展示（前奏版-5分钟）

（科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分） 二、创境激趣（启动板—教师创设情境）

Do you know all these people? Why did these people become famous? 三、自主探究，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自

第四课 她又聪明又用功

聪明 用功 最近 进步 讲 但是 越来越 着急 同样 急 比如 认真 录音

经常 好像 道 题 担心 告诉 记住 句 话 怕 出错 努力 东西

东西 忘 帮助 加油 西瓜 生气 字典 四川 广州 云南 鱼香肉丝 香菇菜心 白色 红色

鱼香肉丝

香菇菜心

(在校园里) 丽莎：王平，你好！好久不见了！ 王平：是啊，好久不见了。最近忙吗？ 丽莎：还可以。你呢？忙什么呢？ 王平：我去找安妮，我们俩互相辅导呢。 丽莎：她怎么样？ 王平：安妮又聪明又用功，进步挺快的。 丽莎：她说最近上课老师讲的都能听懂了，但 是，一到外边就听不懂了，越听不懂越 着急。 王平：让她别着急，慢慢来吧。

丽莎：我也有同样的问题，不知道有什么办法？王平：你急什么？你不是学得挺好的吗？

丽莎：哪里，哪里，还差得远呢。我是认真地问你呢，有什么好办法？ 王平：办法很多，比如听录音啦、看电视啦。还 有更好的，就是经常找中国人聊天儿。 丽莎：好啊，那我就经常找你聊吧！

又 又 :表示并列 西瓜又大又甜这儿的水果又便宜又好 她又聪明又用功

什么1、表示具体的内容A:你忙什么呢？ B:我在做作业。A:你看什么呢？ B:我在看电影。 A:你有什么好办法？ B:办法很多，比如听录音啦、看

第四课 她又聪明又用功

聪明 用功 最近 进步 讲 但是 越来越 着急 同样 急 比如 认真 录音

经常 好像 道 题 担心 告诉 记住 句 话 怕 出错 努力 东西

东西 忘 帮助 加油 西瓜 生气 字典 四川 广州 云南 鱼香肉丝 香菇菜心 白色 红色

鱼香肉丝

香菇菜心

(在校园里) 丽莎：王平，你好！好久不见了！ 王平：是啊，好久不见了。最近忙吗？ 丽莎：还可以。你呢？忙什么呢？ 王平：我去找安妮，我们俩互相辅导呢。 丽莎：她怎么样？ 王平：安妮又聪明又用功，进步挺快的。 丽莎：她说最近上课老师讲的都能听懂了，但 是，一到外边就听不懂了，越听不懂越 着急。 王平：让她别着急，慢慢来吧。

丽莎：我也有同样的问题，不知道有什么办法？王平：你急什么？你不是学得挺好的吗？

丽莎：哪里，哪里，还差得远呢。我是认真地问你呢，有什么好办法？ 王平：办法很多，比如听录音啦、看电视啦。还 有更好的，就是经常找中国人聊天儿。 丽莎：好啊，那我就经常找你聊吧！

又 又 :表示并列 西瓜又大又甜这儿的水果又便宜又好 她又聪明又用功

什么1、表示具体的内容A:你忙什么呢？ B:我在做作业。A:你看什么呢？ B:我在看电影。 A:你有什么好办法？ B:办法很多，比如听录音啦、看

第四课 复习

了解我国的基本国策和发展战略

对外开放的基本国策

我 国 的 基 本 国 策

(为了发展经济) 计划生育的基本国策 (为了解决人口问题) 节约资源和保护环境的基本国策 (为了解决环境问题)

可持续发展战略

我 国 的 发 展 战 略

(解决人口问题、环境问题和资源问题)

三个发展问题

科教兴国和人才强国战略(解决科技落后、教育落后、人口素质低)

一、对外开放的基本国策1.发展基点

2.我们的选择

二、计划生育的基本国策1.人口现状(1)基本特点 (2)一般特点 2.人口过多过快增长带来的影响

3.人口问题是发展问题4.计划生育基本国策 (1) 目的 (2)要求

三、节约资源和保护环境的基本国策

(1)目前，我国环境问题主要表现(2)环境问题也是发展问题 (3)为解决环境问题，我们的对策：

四、可持续发展战略1、资源现状 2、三个发展问题 3、一系列世界问题有哪些？ 4、可持续发展战略 (1)要解决的问题 (2)含义 (3)要求 (4)国家应该怎样做 (5)个人应该怎样做(可持续发展的生活方式)

五、科教兴国和人才强国战略1、科学技术是第一生产力 2、科技现状

3、把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和 发展先进的( )结合起来，是实现我国生产力快 速发展和