XXX楼宇网络综合布线设计方案

毕业设计(论文)

综合布线

作 者： ××× 专 业： 学 号： ********* 指导老师： ××× 成 绩：

2012 年 9 月 19 日

目 录

第一章 综合布线系统设计析…………………………………………………2

1.1需求分析…………………………………………………………………2

1.2 布线系统总体结构 ……………………………………………………2

第二章 网络拓扑结构图与信息点……………………………………………3

2.1 网络拓扑结构图(图1)…………………………………………………3

2.2 信息点分布表格（图2）………………………………………………4

第三章 综合布线总体设计方案………………………………………………5

3.1工作区子系统设计………………………………………………………5

（图3——实训楼工作区子系统的设计）………………………………5 （图4——教学楼工作区子系统设计）…………………………………6 (图5——学生宿舍工作区子系统的设计) ……………………………7 3.2

网络综合布线系统方案

2009-5-23

目 录

一、 设计依据 .......................................................................................... 3 1、标准 .................................................................................................. 3 2、安装与设计规范 .............................................................................. 3 3、连接线路 .......................................................................................... 3 二、设计范围及要求 ............................................................................... 5 1、设计范围 ....

信息工程学院

毕业设计报告

学 号 121040104 姓 名 吴海萍

专 业 计算机网络技术

题 目 南田中学的网络工程设计

指导老师 徐伟 评阅老师 侯科技

答辩组长 答辩时间 2014 年 5 月 日

绍 兴 职 业 技 术 学 院

信息工程学院毕业设计（报告）答辩记录

姓名 日期 专业 吴海萍 计算机网络技术 班级 地点 题目 现场答辩 答辩成绩

12网络1班 学号 时间(分钟) 121040104 南田中学的网络工程设计 答辩秘书 答辩组长

信息工程学院毕业设计（报告）综合评分表

姓名 专业 吴海萍 计算机网络技术 班级 题目 12网络1班 学号 121040104 南田中学的网络工程设计 指导教师评定成绩 评阅教师评定成绩 答辩组评定成绩 经答辩委员会对该生的指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩综合评定，答辩组评定成绩该学生毕业设计（报告）综合成绩为：

XXXX大厦网络综合布线系统方案

目录

1 概述 (4)

2 系统组成 (4)

3 系统设计目标及原则 (5)

3.1 系统设计目标 (5)

3.2 系统设计原则 (6)

4 客户需求分析及设计假定 (7)

4.1 客户需求 (7)

4.2 设计假定 8

5 系统设备推荐 (8)

6 系统总体结构设计 (8)

7 系统详细设计 (9)

7.1 传输介质选择 (9)

7.2 工作区子系统 (10)

7.3 水平（配线）子系统 (10)

7.4 管理子系统 (12)

7.5 设备间子系统 (12)

7.6 （垂直）干线子系统 (13)

7.7 建筑群子系统 (13)

8 系统工作环境要求 (13)

8.1 机房建筑要求 (13)

8.2 机房工作环境要求 (14)

9 系统屏蔽与接地 (16)

9.1 屏蔽效应 16

9.2 接地的类型 (16)

9.3 配线柜（架）接地要求 (17)

9.4 接地导线要求 (18)

10 系统施工 (18)

10.1 概述 (18

信息工程学院

毕业设计报告

学 号 121040104 姓 名 吴海萍

专 业 计算机网络技术

题 目 南田中学的网络工程设计

指导老师 徐伟 评阅老师 侯科技

答辩组长 答辩时间 2014 年 5 月 日

绍 兴 职 业 技 术 学 院

信息工程学院毕业设计（报告）答辩记录

姓名 日期 专业 吴海萍 计算机网络技术 班级 地点 题目 现场答辩 答辩成绩

12网络1班 学号 时间(分钟) 121040104 南田中学的网络工程设计 答辩秘书 答辩组长

信息工程学院毕业设计（报告）综合评分表

姓名 专业 吴海萍 计算机网络技术 班级 题目 12网络1班 学号 121040104 南田中学的网络工程设计 指导教师评定成绩 评阅教师评定成绩 答辩组评定成绩 经答辩委员会对该生的指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩综合评定，答辩组评定成绩该学生毕业设计（报告）综合成绩为：

一、选择题

1. 在目前的综合布线工程中，常用的测试标准为ANSI/EIA/TIA制定的 标准。 A. TSB-67 B. GB/T 50312-2000 C. GB/T 50311-2000 D. TIA/EIA 568 B

2.下列有关电缆认证测试的描述，不正确的是_________。

A. 认证测试主要是确定电缆及相关连接硬件和安装工艺是否达到规范和设计要求 B. 认证测试是对通道性能进行确认

C. 认证测试需要使用能满足特定要求的测试仪器并按照一定的测试方法进行测试 D. 认证测试不能检测电缆链路或通道中连接的连通性 3．TIA/EIA 568B标准规定的水平线缆不可以是 。

A. 4对100Ω3类、超5类、6类UTP或SCTP电缆 B. 2条或多条62.5/125μm多模光缆

C. 4对100Ω4类、5类UTP或SCTP电缆 D. 2条或多条50/125μm多模光缆 4. 基本链路全长小于等于 米。

A. 90 B. 94 C. 99 D. 100 5. 通

毕业设计(论文)

综合布线

作 者： ×××

专 业： ××××

学 号：指导老师： ×××

成 绩：

2012 年 9 月 19 日

目录

一、系统需求·············································2

二、系统组成··················

网络综合布线学习总结

一、目的与要求

掌握综合布线总体方案和各子系统的设计方法，熟悉施工图的绘制方法（AUTOCAD 或 VISIO ），掌握设备材料预算方法、工程费用计算方法。设计内容符合国家《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范 GBT-T-50311-2000 》，掌握 5E类和6类布线系统的测试标准，掌握简单网络链路测试仪的使用方法。

二、学习内容 （一）设备与材料认识 1、认识各种双绞线 2、认识各种光缆 3、认识双绞线端接设备 4、认识光缆端接设备

5、认识线槽、管及配件，桥架 ，压线钳，剥线钳，打线钳，光纤熔接机。

（二）方案设计 1、工作区子系统设计 2、水平子系统设计 3、垂直子系统设计 4、管理间子系统设计 5、设备间子系统设计

6、建筑群子系统设计 （三）工程测试

1、电缆系统包括：插座，插头，用户电缆，跳线和配线架等 2、UTP链路标准

（1）定义测试参数和测试限的数值 (公式) （2）定义两种链路的性能指标 三、学习心得 （一）存在的问题

在经过为期6天的学习和实践操作之后，发现在很多方面还存在不足，如以下几点的问题是在学习中遇到并且较难解决的几点：

1、在设计时对于综合布线系统的认识不

信息与电气工程学院

课程设计说明书（2011/2012学年第一学期）

课程名称：网络综合布线课程设计

题目：主教楼综合布线系统设计及组网实现

专业班级：通信工程08-01 学生： ###############################

指导教师：$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 设计周数： 2周

设计成绩：

2011年12月23日

.. ..

前言

人们需要网络，因为人们需要信息；人们离不开网络，因为人们离不开信息交流。在信息社会中，一个现代化的建筑物，除了具有、传真、空调、消防、电源、照明线路之外，计算机网络通信线路更是不可缺少。在数字化的信息社会中，无论是在办公室、家里、银行或是商场，代表数字化网络通信的缆线正像常青藤一样到处蔓延。为了使延伸的网络通信缆线不至于造成泛滥而无法控制，广大从业人员开始注意到综合布线的重要性。

综合布线系统GCS (Generic Cabling System)就是信息时代的这样一个必然产物。它正以其鲜明的特点和优势逐步取代传统专业布线，信息技术领域已经越来越多地意识到综合布线系统的重要性。综合布线是一种模块化的、灵活性极高的建筑物或建筑群之间的信息传

一、项目概述

1、项目背景

教育信息化程度高低已成为一个国家或地区教育现代化实力的重要标志，没有教育信息化就没有教育的现代化，就没有素质教育和人的现代化。教育信息化目前已经成为教育发展新的前沿制高点，很多省市和地区面对新世纪的挑战和机遇，都将目光瞄准了教育信息化建设，并把教育信息化建设作为加快建设现代化强区、全面推进素质教育的重要举措，并列入教育工作的重要议事日程，以此抢占未来教育发展新的前沿制高点。同时，教育信息化是学校实现办学条件现代化的关键和突破口。

国家、北京市层面教育信息化发展规划及海淀区“智慧教育”的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出“信息技术对教育具有革命性影响，必须予以高度重视”，并提出三项重要任务：一是把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络；二是加强优质教育资源开发与应用，强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平；三是构建国家教育管理信息系统，搭建国家教育关系公共服务平台。

学校网络达标建设项目的建设旨在通过数字校园的建设，进一步巩固学校信息化建设已有成果，对学校的教育、教学、管理等核心业务以及资源和数据进行优化、整合和融通，在传统校园的基础上构建一个数字空间，实现从