计算机文化基础实验报告

《计算机文化基础》

实验报告参考答案

实验一思考题

问题1：如果TMPDIR3尚未建立，能否建立SUB3? 如果在操作系统提示符下键入MD SUB3回车后，SUB3是建立在哪一个目录下面？

参考答案：

- 1 -

1. 能，但是不能把SUB3文件夹建立在TMPDIR3文件夹内；

2. SUB3是建立在当前路径下了。

实验二思考题

问题1：当你打开若干个窗口时，请问这些窗口都有什么共同特点？是否都有“文件”菜单、“编辑”菜单和“帮助”菜单？“文件”菜单中是否都有“关闭”或“退出”命令？窗口是否都有“标题栏”和一些按钮，你能想出这些按钮的功能吗？

参考答案：

1. 窗口都有标题栏，菜单栏，工具栏，状态栏，最大/最小/还原按钮；

2. 有“文件”菜单、“编辑”菜单和“帮助”菜单；

3. “文件”菜单中都有“关闭”或“退出”命令；

4. 窗口都有“标题栏”和一些按钮。

问题2：当最小化窗口时，该窗口以什么方式显示在什么位置？当不能改变窗口大小时，请问是什么原因引起的？怎样才能重新改变窗口的大小？

参考答案：

1. 当最小化窗口时，该窗口位于任务栏上；

2. 不能改变窗口大小，主要是窗口已经最大化了；

3. 要想重新改变窗口的大小，要单击还原按钮。

问题3：怎样用键盘操作菜单吗？

参考答

《计算机文化基础》

实验报告参考答案

实验一思考题

问题1：如果TMPDIR3尚未建立，能否建立SUB3? 如果在操作系统提示符下键入MD SUB3回车后，SUB3是建立在哪一个目录下面？

参考答案：

- 1 -

1. 能，但是不能把SUB3文件夹建立在TMPDIR3文件夹内；

2. SUB3是建立在当前路径下了。

实验二思考题

问题1：当你打开若干个窗口时，请问这些窗口都有什么共同特点？是否都有“文件”菜单、“编辑”菜单和“帮助”菜单？“文件”菜单中是否都有“关闭”或“退出”命令？窗口是否都有“标题栏”和一些按钮，你能想出这些按钮的功能吗？

参考答案：

1. 窗口都有标题栏，菜单栏，工具栏，状态栏，最大/最小/还原按钮；

2. 有“文件”菜单、“编辑”菜单和“帮助”菜单；

3. “文件”菜单中都有“关闭”或“退出”命令；

4. 窗口都有“标题栏”和一些按钮。

问题2：当最小化窗口时，该窗口以什么方式显示在什么位置？当不能改变窗口大小时，请问是什么原因引起的？怎样才能重新改变窗口的大小？

参考答案：

1. 当最小化窗口时，该窗口位于任务栏上；

2. 不能改变窗口大小，主要是窗口已经最大化了；

3. 要想重新改变窗口的大小，要单击还原按钮。

问题3：怎样用键盘操作菜单吗？

参考答

计算机应用基础 实验报告

系 班级 姓名 学号 合作者 无 实验日期

指导教师 李怀颖 实验成绩

实验一 计算机基础操作

一、实验目的和要求：

1．掌握掌握启动计算机与关闭计算机方法及微型计算机的基本操作， 2．熟练掌握一种输入法。

二、实验内容：

1．计算机的冷启动、热启动、复位启动方式及关闭方法； 2．鼠标的基本操作；

3．熟悉键盘上每个功能键的作用； 4．通过键盘输入特殊符号及标点符号。

三、实验操作步骤：（学生自己填写，以下可作参考）

1.观察实验所用计算机是什么牌子什么型号，及显示器规格（是多少寸？纯平或液晶？）主机、键盘、鼠标以及电源开关的位置。

2．基本

《计算机文化基础实验》

《计算机文化基础实验》

教 学 大 纲

计算机基础教学部

《计算机文化基础实验》

目 录

一、课程简介 .........................................................................................................................1

二、实验教学目的................................................................................................................1

三、教学中应注意的问题..................................................................................................1

四、教学内容 ...........................................................................................................

计算机硬件基础

实验报告

指导教师： 姓名： 班级： 学号：

目 录

实验一：运算器实验－－－－－－－－－－－第3页

实验二：存储器读写实验－－－－－－－－－第6页

实验三：数据通路实验－－－－－－－－－－第8页

实验四：微程序控制器试验－－－－－－－第10页

实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第12页

实验六：TEG-G1模型计算机（硬连线控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第14页

第 2 页

实验七：程序调试BEDUG实验－－－－－－第16页

实验八：内存操作数及寻址方法实验－－－第18页

附录部分：－－－－－－－－－－－－－－第20页 《实验七 调试程序DEBUG》实验手册 《实验八 内存操作数及寻址方法》实验手册

实验一：运算器实验

一、实验目的：

1.熟悉寄存器的读写操作。 2.熟悉运算器的数据通路。

3.验证运算器的加、减、与、或功能。

4.按给定的数据，完成几种指定

计算机硬件基础

实验报告

指导教师： 姓名： 班级： 学号：

目 录

实验一：运算器实验－－－－－－－－－－－第3页

实验二：存储器读写实验－－－－－－－－－第6页

实验三：数据通路实验－－－－－－－－－－第8页

实验四：微程序控制器试验－－－－－－－第10页

实验五：TEG-G1模型计算机（微程序控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第12页

实验六：TEG-G1模型计算机（硬连线控制器）测试－－－－－－－－－－－－－－－－－－－第14页

第 2 页

实验七：程序调试BEDUG实验－－－－－－第16页

实验八：内存操作数及寻址方法实验－－－第18页

附录部分：－－－－－－－－－－－－－－第20页 《实验七 调试程序DEBUG》实验手册 《实验八 内存操作数及寻址方法》实验手册

实验一：运算器实验

一、实验目的：

1.熟悉寄存器的读写操作。 2.熟悉运算器的数据通路。

3.验证运算器的加、减、与、或功能。

4.按给定的数据，完成几种指定

计算机文化基础课程实验报告

班 级 16级电信本一班 姓 名 李娅 学 号 2200160130

指导教师 杜丽芳

2016年 10 月12 日

目 录

李娅的大学计算机基础课程实验报告

1文本编辑

2 Windows 基本操作

操作要求：学生信息登记表填写完整，学生考试成绩登记表中的总分用公式计算。

组织结果图如下：

5.2实验结果

注：把按要求做好的内容截图，放在实验结果中。

6 word综合应用 6.1实验内容与要求

操作要求：

(1) 设置整篇文档的上下页边距为70磅，左右页边距为60磅，装订线0厘米，纸张方向为纵向，纸张大小为A4（21×29.7cm）。

(2) 将文档的标题“引言”设置为“黑体”、“三号”、“加粗”， 其他各段行距设为24磅，首行缩进2字符，字体格式设置为宋体，四号，“黑色，文字1”。

(3) 将以“人类已经进入了信息社会”开头的这一段内容的行间距设置为“1.5行”。

1《计算机应用基础》实验报告

说明：本学期《计算机应用基础》课程实验报告要求如下：

1． 统一使用《武汉科技大学实验报告》本书写。 2． 完成3次实验报告：

① 数据表、数据库的创建与维护。 ② SQL语句的应用。

③ 小型数据库应用系统设计。

实验报告一

实验名称 数据表、数据库的创建与维护

【实验目的】

1．熟悉Access的工作界面。

2．熟练掌握数据库的创建方法和过程。 3．掌握数据表的基本操作。 4．掌握各种筛选记录的方法。 5．掌握表中记录的排序方法。 6．掌握索引的种类及建立方法。 7．掌握表间关联关系的建立。 【实验内容】

1．在硬盘上建立一个以自己学号命名的文件夹；

2．创建一个“图书查询管理系统”数据库，把它存放在自己的文件夹下；

3．利用表设计器创建读者信息表、图书信息表、图书类别表并分别输入十条记录； 4．设置“读者信息表”中“性别”字段的默认值、有效性规则和有效性文本；

5．使用按“高级筛选/排序”方法，显示“图书信息表”中所有“出版社”不是“科学出版社”，

且“价格”在28元以上的图书记录；

6．对“图书信息表”中的记录按“出版社”和“价格”两个字段排序，其中“出版社”字段为升

序，“价格”字段为降序。 7．建立各个表

1《计算机应用基础》实验报告

说明：本学期《计算机应用基础》课程实验报告要求如下：

1． 统一使用《武汉科技大学实验报告》本书写。 2． 完成3次实验报告：

① 数据表、数据库的创建与维护。 ② SQL语句的应用。

③ 小型数据库应用系统设计。

实验报告一

实验名称 数据表、数据库的创建与维护

【实验目的】

1．熟悉Access的工作界面。

2．熟练掌握数据库的创建方法和过程。 3．掌握数据表的基本操作。 4．掌握各种筛选记录的方法。 5．掌握表中记录的排序方法。 6．掌握索引的种类及建立方法。 7．掌握表间关联关系的建立。 【实验内容】

1．在硬盘上建立一个以自己学号命名的文件夹；

2．创建一个“图书查询管理系统”数据库，把它存放在自己的文件夹下；

3．利用表设计器创建读者信息表、图书信息表、图书类别表并分别输入十条记录； 4．设置“读者信息表”中“性别”字段的默认值、有效性规则和有效性文本；

5．使用按“高级筛选/排序”方法，显示“图书信息表”中所有“出版社”不是“科学出版社”，

且“价格”在28元以上的图书记录；

6．对“图书信息表”中的记录按“出版社”和“价格”两个字段排序，其中“出版社”字段为升

序，“价格”字段为降序。 7．建立各个表

计算机基础实验报告单.

计算机基础实验报告

实验名称： 计算机基础实验报告 任课教师： _车念 赵士元

专 业： 财务管理 班级：财务管理行政二班 姓 名：__许雯

学 号： 111190345 完成日期： 2011-12-16 成 绩：

计算机基础实验报告单.

- 2 -四川大学锦江学院

信封或分类等。 (十六):对文档页面的设置：页边距、纸张大小、页 码等的设置。 打印设置及打印预览。 (十七):Excel 2003 的启动。 工作表的简单格式编辑(工作表的插入、更 名、保存、单元格的合并、单元格对齐方式的设置、数 据的自动填充)。 (十八):工作表的公式的应用：公式的输入、结果显 示、公式和自动填充等。 工作表的函数的应用：函数的粘贴、函数的 自动填充等。 (十九):工作表的数据管理与分析：记录的排序、查 找等。 数据透视表的创建与编辑。 (二十):图标的创建：利用图表向导进行创建。 图标的编辑与格式化：图表标题的格式化、 图标坐标轴的最大(小)值的设置、图例的设置等。 (二十二):PowerPoint 2003

的启动与退出。 PowerPoint 2003 的基本操