2017年春季新人教版语文七年级下册教材第1课

七年级语文下册教材分析

人教版七年级语文下册仍然按照语文与生活的联系为编排线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。六个单元的主题分别为成长、祖国、名人、文化艺术、探险、动物。每个单元包括“阅读”与“综合性学习”两部分。六次综合性学习分为“三大三小”，即大型综合性学习和小型综合性学习各三次，前者强调研究能力的培养，后者突出写作能力与口语交际能力的培养。

第一单元 （一）教学内容

以成长为主题的课文。鲁迅的《从百草园到三味书屋》讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程；林海音的《爸爸的花儿落了》讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事；安徒生的童话《丑小鸭》，告诉人们在成长过程中要坚持不懈，努力追求；两则外国著名诗人的人生哲理诗；还有告诉学生后天教育比天资更重要的道理的王安石的《伤仲永》。

（二）教学目的和要求

1．精读课文要了解他人成长的足迹，正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，要勇于面对生活，面对挑战；

2．阅读课文要引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容；

3．学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句，进一步理解课文内容和作者的情感。

第10课 木兰诗

章、节 教学 目标 重点 难点 第二单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 3．培养学生独立研究、合作探究的能力。 理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。 教学过程 一、导入新课： 同学们一定喜欢看动画片吧?闻名全球的美国迪斯尼公司投入巨资，将中国古代的一位女性形象搬上了银幕，轰动了世界。大家知道这部影片的名字吗?(《花木兰》!)好，下面，我们就来欣赏其中的片段。(播放《花木兰》中英勇杀敌片段。) 这是影片中壮阔宏大、气势磅礴的战争场面。从中我们可以看出，木兰以她的智慧和勇敢赢得了战争的胜利。 木兰，作为一个家喻户晓的中国古代女性形象，到底有什么魅力，以至于风靡全球，打动了世界各族人民的心呢?今天，我们就带着这个疑问，来学习木兰的雏形——北朝民歌《木兰诗》。相信大家一定会从中找到答案的。 (板书课题) 二、介绍作品 整体感知 1、提出应注意的字音 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 胡骑 戎机

第3课 开元盛世

一、知识梳理

二、重点难点分析

重点：“盛世经济的繁荣”

因为盛世最重要的反映是经济方面的繁荣。古代经济繁荣的主要表现是农业和手工业的发展上。唐朝开元年间农业的发展，主要体现在大型水利工程的修建、农耕技术的发展、蔬菜新品种的传入、茶叶的种植以及农业工具的改进等方面。手工业的发展，主要体现在丝织业和陶瓷业技术的提高方面。商业的繁荣则主要通过对长安城的介绍来体现。盛世经济的繁荣的表现如下：

（1）农业：修建了40多处大型水利工程；农耕技术大发展，南方水稻广泛采用育秧移植栽培，大量栽培早稻，一年两熟耕作制度已经出现；蔬菜有许多新品种，大都是从西域传入的。茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国盛行。

唐朝农民改进犁的构造，制成曲辕犁，还创制了新的灌溉工具筒车。那时人们抗拒天灾的能力增强了，积极抗旱，治理蝗灾。

（2）手工业：丝织品花色品种很多，丝织技术高超。陶瓷业在唐朝有重要发展。越窑青瓷、邢窑的白瓷和唐三彩最为有名。唐三彩造型美观，是世界艺术的珍品。

1

（3）商业：唐朝商业繁荣，大都市有长安、洛阳、扬州和成都。全城街道整齐，树木成行。长安城里人口上百万，云集着边疆各族和世界各国人士，熙熙攘攘，热闹非凡。长

河南省虞城县第一初级中学七年级语文下册 期末复习课教案 新人教版

第1课时：

考试范围及要求、一单元基础知识

复习目标：了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。 复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。 复习重点：一单元基础知识。文言文 复习用具：多媒体。 教学过程：

一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个 二、默写《假如生活欺骗了你》 三、展示考试范围及要求

“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求：

1、注音———书上、书后、目标册中（平时出练习课前考察，占1课时配题检测） 2、形式字——3---4组，目标、书后（注意成语） 3、修改错别字———从一段话中找出并修改。（教材中） 4、词语的运用———（加点词语使用正确的一项）

5、填空题（新加题型）——出自教材，基础积累与运用，侧重词汇。 6、综合能力考察———学科间的渗透，一句话中，画图辨别。

7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。 —— 一句话，考察出处。 “默写”（课前默写）与阅读共14分———文言文中的精读篇目，5、10、20课。 文言文阅读——精读课文篇目，5、10、20课。——加点词语理解相同的是

《散步》

第一单元解读

第一单元阅读部分有8篇课文，以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。本单元的教学重点有：正确流畅地朗读课文；整体把握课文内容；体会课文表达的丰富多样的亲情。解决问题的途径有：结合阅读提示和课后练习，抓住重点难点问题，深化对课文所表达的思想感情的理解；结合自己的生活经验和情感体验，体味亲情。

写作的要求是“从生活中学习写作”。“写作导引”讲解了观察生活、感悟生活、写作生活的方法。“写作实践”要求观察并写作秋天的景物、学校生活和家庭生活。

《散步》的解读

“阅读提示”提示文章的主要内容和主题。。

课文围绕“散步”这一中心事件，写了四件小事：“我”劝母亲去散步，儿子发现有趣的散步队形，母亲和“我”的儿子发生分歧，“我”背母亲、“我”的妻子背“我”的儿子，表达了丰富多样的亲情——“孝敬”“慈爱”以及中年人的“家庭责任”。

“研讨与练习”第一题要求学生朗读课文，把握文章的内容和主旨。这是教学的重点。第二题是理解文章关键句的含义，这一题有助于学生理解文章主题的深刻性。第三题是品味景物描写的作用。第四题是品味对称式句子的表达作用。第二、三、四题是教学的难点。

学情分析

这篇课文内容简短，语言质朴亲切，但意蕴丰富。初一学生朗读和初步感知课文所表达

七年级语文下册第三单元第11课台阶学案设计新人教版(1)

学习目标

1.整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。

2.把握父亲形象的特点及意蕴。

3.培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力,培养对待人生的积极健康的心态。

学习过程

一、初读积累

1.读课文,借助字典、书下注释,给下列加点字注音。

凹凼( ) 门槛( ) 涎水( )

砌．(．)．黏性

．．(．)(．．)．

．．(．)．尴尬

撬．(．)．憋．(．)．半晌

．．(．)．

揩．(．)．

2.理解下列句子的含义。

(1)不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!

(2)父亲闲着没什么事可干,又觉得很烦躁。

(3)那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。

(4)怎么了呢,父亲老了。

二、自主学习:整体阅读——把握情节

1 / 4

要求:自读课文,回答下面三个问题(抓住文中的关键语句)。

1.说说本文的故事梗概。

2.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?

3.“父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父亲怎样的思想感情?

三、集中讨论——分析形象

1.课文刻

新人教版七年级语文下册期中练习

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字注音有误的一项是( )

A．俊俏．(qiào) 臃．(yōng)肿魁．(kuí)梧嗔．(chēn)怪

B．怂．(sǒng)恿蜷．(quán)伏芙．(fú)蓉悲楚．(chǔ)

C．斑斓．(lán) 倏．(shū)地感喟．(wèi) 褴褛．(lǚ)

D．疯癫．(diān) 温煦．(xù) 暮霭．(ǎi) 嘟囔．(nang)

2、下列词语书写完全正确的一项是（）

A．当之无愧慷概淋漓锋芒毕露相得益张

B．妇孺皆知养精蓄锐来势汹汹肆无忌惮

C．荒草凄凄小心翼翼珊珊来迟嘎然而止

D．孜孜不倦人迹罕至迫不急待气势磅薄

3、下列加点词语使用正确的一项是（）

A．听了这个笑话，大家忍俊不禁，哈哈大笑。

B．刚刚挨了老师的批评，现在又丢了自行车，真是祸不单行。

C．早晨登上高山，呼吸着清新的空气，极目远望，心安理得。

D．走进世博园，看到栩栩如生的鲜花，令人流连忘返。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万

人教版语文七年级下册生字词

1《邓稼先》

yuánxūndiànjīxuǎnpìnyáoyánbais?ngzh?uyakūnlúnzhìyǒukěgēkěqìxiǎnw?ir?nzhīzhìsǐbúxia

元勋奠基选聘谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知至死不懈

jūgōngjìncuìdāngzhīwúkuìjiāyùhùxiǎofēngmángbìlùfùrújiēzhī

鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知 2《说和做》

shūt?ubàoqiànzhìxùshēnxiāobànlǚxiǎokǎishu?guǒzhu?yuadi?qǐp?ngpàidàwúwaiqia?rbùshě

梳头抱歉秩序深宵伴侣小楷硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍

mùbùkuīyuánlìjìnxīnxuaxīnbúzàiyānkāngkǎilínlíqìchōngd?uniú

目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛 3《回忆鲁迅先生》

yǎokāidi?kǔnk?soutiáogēngjiǎor?uxīnjīnjiàoduìcǎoshuàixǐzǎoyōuránfēnfùmǒshāgēda

舀揩碟捆咳嗽调羹绞肉薪金校对草率洗澡悠然吩咐抹杀疙瘩

shēnwùt?ngju

第21课伟大的悲剧

教学目标

1快速默读课文，把握内容，体会作者感情

2理清故事情节，体味关键语句

3激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于牺牲的精神。

教学重点

体会作者表达的颂扬之情，通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。

教学设计

2．表达作者怎样的思想感情？

学生边读边圈点勾画，然后四人小组互相复述故事

研读课文

1．教师导学

学生朗读课文重点片段，在朗读中深入体会作者表达的思想

2．合作探究

（1）斯科特等探险队们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在那里？

（2）作者为什么给失败者斯科特作传

（3）斯科特一行人探险的意义是什么？

1

3．小结

作者倾注了他的全部感情来写了这个悲剧，颂扬一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的从高精神。他们的精神让所有人仰慕，给后人以精神的鼓舞

体验与反思

导学

斯科特等人为人类事业而献身的淙高精神是值得我们学习的，学习了这片文章对你有什么启发？联系生活实际讨论。

作业

积累字词句

写一篇读书笔记.

2

第11课 邓稼先

教学目标：

1、 整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。 2、 理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。 3、 把握文中的关键语句，并理解其深刻含义 教学重点：

体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。 教学难点：

对关键语句的理解。 课时安排：两课时 课前准备：

让学生通过上网、看书查资料的方式，查找有关邓稼先、杨振宁的资料，准备在上课时交流 教学过程：

第一课时

教学设计： 一、 二、 三、

思考：这六个部分之间有什么联系？ 总结：这篇文章的主旨是什么？

导入.(放一段中国第一颗原子弹爆炸的录相，引起学生的兴趣。)

这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，

身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。

四、

文中表现了作者对中华民族的深情，对有着50年友谊的老朋友的深情，请在文中找出有关语句，

并作简要分析。

如：第二部分的9、10节，第五部分的52节

第二课时

一、 二、

思考：在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先研制“两