人教版小学一年级数学上册加法
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人教版小学一年级上册数学《加法》教案
《加法》教学设计
【教学内容】人教版小学数学一年级上册第24~25页。 【教学目标】
1.初步认识加法的意义,会正确计算5以内数字的加法。 2.通过学生动手操作及看图表达,使学生经历加法的计算过程。 3.使学生积极主动地参与教学活动,获得成功的体验,增强自信心。 【教学重点】理解加法的含义,正确读写加法算式。
【教学难点】理解加法的意义,并能将加法的知识运用于生活。 【课型】新授课。
【教学准备】多媒体课件,圆纸片。
【教学方法】情景教学法。利用PPT呈现图片和小视频,激发学生学习兴趣。【教学过程】
一、知识回顾
师:小朋友们,上一节我们学习了《2—5的分与合》,先一起来回顾一下。 (PPT呈现图片,学生通过回答问题,对《2—5的分与合》进行复习回顾,为学习《1~5的加法》奠定基础。)
二、观察图片,展开新课 创设情境,用PPT展示图片。
师:在公园门口,我们经常看到卖彩色气球的,非常漂亮。我们看图片上就 有一个小丑在公园里卖气球(学生初步感知图中有3个红气球和1个绿气球)。
下一页PPT,提出问题(图片中小蜜蜂提出问题,吸引学生注意力)。 师:图中一共有多少气球?
生:四个,小丑右手有3个红色的气球,左手有
人教版一年级数学上册教案
目录
第一篇:人教版一年级上册数学教案第二篇:人教版一年级数学上册比大小教案第三篇:人教版新课标一年级数学上册数一数教案第四篇:人教版一年级上册数学乐园教案第五篇:人教版小学数学一年级上册用数学教案及反思更多相关范文正文
第一篇:人教版一年级上册数学教案
人教版一年级上册数学教案——6~10的认识和加减法
1.使学生熟练地数出6~10各数,会读、会写这些数,并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.使学生掌握6~10数的顺序,会比较它们的大小,熟练地掌握10以内各数的组成。
3.使学生进一步认识“>”、“<”、“=”的含义,知道用这些符号来表示数的大小。
4.使学生比较熟练地口算10以内的加、减法。
5.使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。
6.使学生用10以内的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学用数学的乐趣。
7.让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育,促进学生在情感、态度等方面的健康发展。
本单元是在学生系统学习“1~5的认识和加减法之后,又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法。全单元教材主要由“6、7的认识和加
小学一年级数学上册教案
目录
第一篇:苏教版小学一年级数学上册教案(全)第二篇:pep小学一年级数学上册分类教案第三篇:小学数学一年级上册教案第四篇:小学数学一年级上册教案第五篇:人教版小学数学一年级上册用数学教案及反思更多相关范文正文
第一篇:苏教版小学一年级数学上册教案(全)
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
六、课题研究方向
继续进行作文片断的练习。
七、增优补差
为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力,对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习
人教版六册语文教学进度表
周次教学内容安排
第二周1、燕子 2、古诗两首 3、荷花
第三周4、珍珠泉 语文园地一机动单元检测
第四周5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事
第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测
第六周9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃机动
第七周12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测
第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动
第九周16*绝招语文园地四机动单元检测
第十周17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石机动
第十一周20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测
第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动第十三周
人教版一年级数学上册4的加法和4减几
4的加法和4减几
教学目标
(一)使学生进一步理解加减法的意义。 (二)学会如何计算4以内的加法和减法。 (三)能正确计算4以内的加法和减法。
教学重点和难点
重点:能正确计算4以内的加法和减法。 难点:4减几的减法及看图列减法算式。
教学过程
(一)复习准备 1.填空。 2.口算。 (二)学习新课 1.教学4的加法。 (1)出示苹果图。
提问:左边盘子里有几个苹果?右边盘子里有几个苹果?一共有几个苹果?(用完整话回答问题)
老师把两盘苹果的位置调换一下,启发学生说左边有几个苹果?右边有几个苹果?一共有几个苹果?
(2)出示小汽车图(一)。 先让学生观察,然后回答问题: ①原来有几辆汽车?又开来几辆?
②求一共有多少辆汽车?用什么方法计算?(用加法计算)
③为什么用加法计算?(这是把两部分合并在一起,求一共是多少,所以用加法计算)
师说:你们说得很好,因为这是把两部分合并在一起,求一共是多少,所以用加法计算。谁会列式?指名说算式,老师板书:
3+1=4
谁能说说算式中的3,1,4各表示什么?(3表示原来有3辆汽车,1表示又开来1辆,4表示一共有4辆汽车)
师说:你们说得很好,如果我们不看汽车图,应该怎样想3加1等于几? 两人一组讨论一下,指名
最新 人教版小学一年级数学上册导学案
人教版一年级数学上册全册导学案
人教版一年级数学上册全册导学案
数一数
学习目标: 1、 通过数数,学会数数的方法。 2、 培养观察能力,口头表达能力。 3、 体验与人合作交流的快乐。 学习重点:学生数数的过程中初步培养学生的数感。 学习难点:掌握数数的方法。 学案 一、自主学习 1、 仔细观察2、3页的图。 导学案 2、 用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。 创设情境,导3、 数数的方法。 二、合作探究、归纳展示 小组交流数数的方法。 三、过关检测: 入新课。 深入小组了解学生的交流情况,指导学生1、 □□□□□□□□ ( )个 学会交流、倾2、 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ( )个 听,教师归纳3、 ○○○○○○○○○○ ( )个 总结。 4、◎◎◎◎◎ ( )个 5、看数圈图 教师巡视指导。 ○○○○○ ◎◎◎◎◎ ○○○○ ◎◎◎◎◎ 5 8
最新 人教版小学一年级数学上册导学案
人教版一年级数学上册全册导学案
人教版一年级数学上册全册导学案
数一数
学习目标: 1、 通过数数,学会数数的方法。 2、 培养观察能力,口头表达能力。 3、 体验与人合作交流的快乐。 学习重点:学生数数的过程中初步培养学生的数感。 学习难点:掌握数数的方法。 学案 一、自主学习 1、 仔细观察2、3页的图。 导学案 2、 用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。 创设情境,导3、 数数的方法。 二、合作探究、归纳展示 小组交流数数的方法。 三、过关检测: 入新课。 深入小组了解学生的交流情况,指导学生1、 □□□□□□□□ ( )个 学会交流、倾2、 ※ ※ ※ ※ ※ ※ ( )个 听,教师归纳3、 ○○○○○○○○○○ ( )个 总结。 4、◎◎◎◎◎ ( )个 5、看数圈图 教师巡视指导。 ○○○○○ ◎◎◎◎◎ ○○○○ ◎◎◎◎◎ 5 8
人教版小学一年级数学上册总复习教案
总复习
复习目标:
1.通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义,加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。
2.熟练口算10以内的加减法,正确较迅速地口算20以内的进位加法。
3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形,知道整时和半时。
4.根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。
复习重点:20以内进位加法和10以内加减法,根据加减的含义和算法解决简单的实际问题
复习课时安排:约4课时
第一课时
复习内容20以内的数。
复习要求:通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深对数的理解。
复习重点20以内数的组成。
复习过程:
一、复习读数、写数、数数、数序
1.教师出示数字卡片,指名学生读20以内的数。
2.教师报数,学生写数,如十九(学生写19)等。
3.学生一个一个地数,从7数到15。
4.两个两个地数,从2数到20。
5.填数,练习二十三的第1题。
学生在书上填,并指名学生口答,后集体口答,检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。
二、复习20以内数的组成
1.问:从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?
2.出示计数器,教师在计数器上表示11让学生读出这个数,并问这两个1表示的意思相同吗?为什么?
指2名学生回答。
3.问:谁会在计数器上表
新人教版小学一年级数学上册第八单元20以内的进位加法
第八单元 20以内的进位加法
第一课时 9加几
学习目标
1、在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;
2、体验比较简便的计算方法;
3、初步理解“凑十法”,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确
计算9加几的口算。
4、体会多种计算方法的乐趣,建立学好数学的信心。
学习重难点
重点:让学生理解“凑十法”的算理。
难点:让学生掌握“凑十法”。
学习流程
一、复习导入
同学们今天咱们玩一个闯关的游戏。
第一关:口答。
3768
第二关:填空。
9+()=10 9+1+1=() 9+1+5=() 9+1+8=()第三关:计算。
10+1=() 10+5=() 10+4=()
10+7=() 10+8=() 10+3=()
二、阅读质疑、自主探究
(一)观察主题图,收集信息。
说一说,你看到了什么?说一说,数一数。
(二)教学例1:
1、我们先来看,这些饮料是怎样摆放的?(盒子里有9个,盒子外面有4个。)
2、用什么方法可以算出一共有多少盒呢?(用加法。)
3、为什么用加法计算?(指名回答)(师板书出算式9+4)
三、多元互动、合作探究
1、怎样算出9+4的结果呢?请同学们先自己探索,再和同桌互相说一说自己是怎样想的。(生独立探索并与同桌交流)
2、教师
新课标人教版一年级数学上册教案
1
人教版数学第一册教案(新教材)
全册教学理念:
让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容:
义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册
全册教材分析:
本册教材一共分为十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动:数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。
全册教学目标:
1、熟练地数出数量在20以内的物体
2017-2018学年人教版一年级数学上册新人教版一年级数学上册第八单元20以内进位加法测试题
新人教版一年级数学上册第八单元20以内进位加法测试题
班级:_________姓名:___________分数:_________21世纪教育网版权所有 一、算一算,填一填。(12分)
二、细心,算一算。(12分)
8+7= 4+8= 9+7= 4+9-3= 3+9= 7+4= 6+7= 3+9+6= 5+6= 9+9= 4+9= 9+8-6= 三、想一想,填一填。(24分)
1、明明有7个 ,再画( )个 ,就能有13个 。 2、个位是5,十位是1这个数写作( ),读作( )。 3、
和
一共有15个,它们可能分别有多少个?
( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4、两个加数都是9,和是( )。 四、在( )里填上合适的数。(6分)
( )+9=12 9
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