幼儿园大班绘本教案:《我有友情要出租》

我有友情要出租

执教：李靓靓

活动目标：

1：理解故事的主要内容，初步理解友情的真谛，友情是不能用金钱买卖的。 2、培养学生阅读的兴趣，分享阅读的快乐。

3、知道朋友是要去找寻的，而且他们都在附近，就等你去发现。 活动准备：

1、PPT 2、绘本3、头饰 教学流程：

导入：师：请小朋友起立，上课之前我们先跟着“找朋友”的音乐来找一下自己的好朋友，敬个礼、鞠个躬，拉拉手、抱一抱，音乐一停就回到自己的座位旁站好。请小朋友向后转和我们的客人老师打声招呼，请坐。

师：刚刚小朋友找朋友好玩吗？今天小朋友的手里都有一本有趣的绘本书，讲的也是找朋友的故事。是谁要找朋友呢?我们来看看书的封面，你们看到了什么?(大猩猩）大猩猩在干什么?边上还有三个小女孩在玩，（是三个吗？） 这也是书里的人物，叫咪咪。

这个故事的题目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一个人成了朋友，你们之间就有了友情，做朋友的时间越长，友情就越深厚。） 出租是什么意思呢？你在什么地方看见过“出租”这个词？

师：大猩

10级学前教育3班 于晴暖

幼儿园大班绘本故事教案：

世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 活动目标：

1、认识到真正的友谊是不在于形式的

2、能根据绘本图片大致讲述出某一图片讲的内容，

能根据图文提示表演一段故事情节 3、体验与同伴一起分享带来的快乐与不快乐，体验绘本故事的带来的乐趣

活动准备

PPT(世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇 ) 蹦蹦和跳跳的图片

活动过程

导入

老师 ：小朋友们，给大家介绍两个新朋友，蹦蹦和跳跳出示图片，大家互相招呼吧，不知道大家有没有自己的好朋友分享过东西啊，点分享的时候大家都很开心啊 ，可是今天蹦蹦和跳跳分享时有点不高兴，大家想不想知道发生了什么啊，大家要好好听，看看他们最后和好了没有，还有跳跳喜欢吃什么，蹦蹦喜欢吃什么？

基本过程

开始讲故事 （教师是一边讲故事一遍播放PPT,帮助幼儿了解故事情节） 提问

1. 跳跳喜欢吃什么，蹦蹦喜欢吃什么

2. 告诉老师他们一起干了什么（根据图片复述） 3. 他们最后和好了么？

4. 邀请小朋友表演最后和好的情节

组织幼儿讨论：（约6-7min）通过讨论让

绘本教案

绘本综合活动：抱抱 活动目标：

1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。

2、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。 活动准备:

绘本故事（ppt） 活动过程：

一 师幼互动 ，激发兴趣。 PPT第一页（小猩猩）：介绍名字，故事背景。 二 师幼欣赏故事

（一）带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。 1 PPT第二页（大象）：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？（大象，用鼻子）

2 PPT第三页（变色龙 蛇）：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来模仿 3 PPT第四页 （波波难过）：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？ 4 PPT第五页（大象帮波波）：谁来帮助小猩猩找妈妈？（大象）

（二）继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。 5 PPT第六页（狮子）：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？（狮子妈 妈 和宝宝）。宝宝躺在哪里？（妈妈的肚皮上）请幼儿着重观察小狮子的表情，并模仿。 6 PPT第七页（长颈鹿）：长颈鹿宝宝在

幼儿园大班绘本教案

绘本教学活动

有那么一天

运河中心幼儿园 季晓芬

活动目标：

1. 通过观察与讲述，理解绘本基本内容，知道人类的想象是丰富多彩，不断变化的。

2. 在绘画活动中，发展孩子的想象力和创造力。

3. 懂得美好的想象能让自己开心快乐。

活动准备

绘本《有那么一天》ppt

活动过程：

一、 引题：

师：小朋友，今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看吧！

二、 欣赏绘本

1.介绍封面

师：拿起这本书，我们首先看到的是封面，你们在封面上看到了什么？

1） 这个小女孩在干什么呢？

2） 你来猜一猜她会在想什么事情呢？

她是坐在哪里想事情的呢？

（小朋友猜了那么多，到底小女孩是坐在哪里，等我们认真看完这本书，大家就会明白了.）

师：这个小女孩名字叫梅丽克，她最爱想东想西，想各种各样稀奇古怪，有趣的事情，现在就让我们一起进入她神奇的想象世界吧。

2.理解绘本内容

1） 第一幅画

a． 你们看，梅丽克在干什么？（踩高跷）

b． 你觉得他们踩得高吗？你是从哪里看出来的？

c． 你觉得人们踩在高跷上有什么感觉？

2） 第二幅画

a． 在梅丽克的想象中，她生活的城市在什么地方？你从哪里看出来的？

b． 如果有一天，你到了海里，我们要怎么生活呢？

幼儿园大班绘本教案

3） 第三幅画

a． 接下来梅丽

活动名称：诗歌：你是最好的 活动目标：

1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，学习用轻松和有力的语言有表情地朗读诗歌。

2、感知诗歌画面，结合自己的生活经验，尝试用“ⅹⅹⅹ没关系”的句型方便诗歌。 3、积极参与游戏，乐意在集体面前大胆地讲述自己的长处，增强自信心。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。

2、幼儿对自己有一定的认识，知道自己的长处。 活动过程： 一、击鼓传花：我喜欢我自己，??

1、教师：你喜欢你自己吗？你能用“我喜欢我自己，??”讲述喜欢自己的理由。 2、介绍游戏规则：大家击鼓传花，当鼓声停止时，红花就在谁的上，谁就在集体面前用“我喜欢我自己，??”的句型夸奖自己的长处，然后继续听鼓声传花。 3、游戏2~3遍。

二、欣赏诗歌，初步理解故事内容。 1、教师：我们每个小朋友都喜欢自己，因为我们每个小朋友都是最好的，虽然有一点小问题，但是没关系。下面。老师给小朋友念一首诗歌《你是最好的》 2、教师有感情地朗诵诗歌。

3、教师：你听见诗歌里说了什么？

三、展示诗歌画面，学习朗诵诗歌，并通过提问，感知理解诗歌。 1、引导幼儿观察幼儿用书诗歌画面，并请幼儿有表情地朗诵

《我有友情要出租》阅读测试题

一．填空题。

1.这本书的作者是谁（）。

2.大猩猩在（）上写着“我有友情要出租”，一个小时是（）元。

3.（）骑着脚踏车过来了。和他玩了（）游戏。

4.咪咪给了大猩猩（）元，陪她做游戏。

5.大猩猩是用（）计时的。

6.咪咪走了，给大猩猩留下了( )

二、选择题

1、有一只大猩猩，他常常想（）

Ａ、我好快乐，我有很多朋友。

Ｂ、我好寂寞，我都没有朋友。

2、他在树叶上写着：我有友情要出租，一小时（）块

钱。

Ａ、一块Ｂ、三块Ｃ、五块

3、咪咪给了大猩猩多少钱？（）

Ａ、一块钱Ｂ、两块钱Ｃ、五块钱

4、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩出的是（）

Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布

5、他们第一次玩猜拳游戏，咪咪出的是（）

Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布

6、他们第一次玩猜拳游戏，谁赢了？（）

Ａ、大猩猩Ｂ、咪咪

7、玩猜拳游戏，赢的一方如何做的？（）

Ａ、踩对方的脚Ｂ、打对方的手

8、第二天玩猜拳游戏时，大猩猩出的居然是（）

Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布

9、大猩猩赢了的时候，他是怎样踩咪咪的脚的？（）

Ａ、重重地Ｂ、轻轻地

10、一天下午，大猩猩没有带小背包，只带了（）在大树下等咪咪。

Ａ、巧克力Ｂ、饼干

11、咪咪搬家了，她留下了什么给大猩猩？（）

Ａ、布娃娃Ｂ、一块钱

三、判断题

1、大猩猩在树叶上写着

我有友情要出租阅读题

精选文档

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《我有友情要出租》阅读检测

１. 读完这个故事，你觉得大猩猩周围真的没有朋友吗？

有，其实小老鼠一直就在他的身旁，可是大猩猩却没有发现，没有主动跟他交朋友。

２. 为什么大猩猩一再被眯眯踩脚却还是要跟她玩？

因为他和咪咪在一起很快乐。他不想失去这个朋友，所以他宁可被踩脚，也要跟她玩。

3.“大猩猩举起脚来，看到咪咪闭着眼睛、歪着嘴巴的表情，他只好重重地举起来，轻轻地踩下去。”大猩猩为什么这样做？

因为大猩猩喜欢和咪咪在一起，不想看到咪咪痛苦，所以他就轻轻地踩。

4.“有一天，咪咪在树下写功课，大猩猩就乖乖地趴在旁边看，即使不说一句话，大猩猩都觉得好幸福呢！”为什么呢？

因为有朋友陪在自己身边，也感到是快乐的。陪伴是最好的语言。

5. 想想为什么大猩猩最后会免费出租它的友情如果是你是会怎么做

因为他想要得到朋友，他觉得朋友比金钱更重要。如果是我，我会主动去寻找身边的朋友。

6. 你跟朋友玩时是否会计较输赢，为什么

答案不唯一。

7.从图画中我们能发现大猩猩周围一直有很多动物，为什么他们没有成为朋友？

因为大家都没有主动伸出友谊的手，都等待着别人来

《我有友情要出租》阅读测试题

一．填空题。

1.这本书的作者是谁（）。

2.大猩猩在（）上写着“我有友情要出租”，一个小时是（）元。

3.（）骑着脚踏车过来了。和他玩了（）游戏。

4.咪咪给了大猩猩（）元，陪她做游戏。

5.大猩猩是用（）计时的。

6.咪咪走了，给大猩猩留下了( )

二、选择题

1、有一只大猩猩，他常常想（）

Ａ、我好快乐，我有很多朋友。

Ｂ、我好寂寞，我都没有朋友。

2、他在树叶上写着：我有友情要出租，一小时（）块

钱。

Ａ、一块Ｂ、三块Ｃ、五块

3、咪咪给了大猩猩多少钱？（）

Ａ、一块钱Ｂ、两块钱Ｃ、五块钱

4、他们第一次玩猜拳游戏，大猩猩出的是（）

Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布

5、他们第一次玩猜拳游戏，咪咪出的是（）

Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布

6、他们第一次玩猜拳游戏，谁赢了？（）

Ａ、大猩猩Ｂ、咪咪

7、玩猜拳游戏，赢的一方如何做的？（）

Ａ、踩对方的脚Ｂ、打对方的手

8、第二天玩猜拳游戏时，大猩猩出的居然是（）

Ａ、剪刀Ｂ、石头Ｃ、布

9、大猩猩赢了的时候，他是怎样踩咪咪的脚的？（）

Ａ、重重地Ｂ、轻轻地

10、一天下午，大猩猩没有带小背包，只带了（）在大树下等咪咪。

Ａ、巧克力Ｂ、饼干

11、咪咪搬家了，她留下了什么给大猩猩？（）

Ａ、布娃娃Ｂ、一块钱

三、判断题

1、大猩猩在树叶上写着

目标：

1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。

2、能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象， 感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。

准备：

绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）

过程：

一、导入

今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。

二、看课件，讲故事

1、封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？

究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？

2、出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢

3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指

4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？

5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？

6、师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？

7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇

8、原来吃了一串紫色的葡萄。

9、出示菠萝图片。

10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？

11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？

三.完整讲述故事

这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？

完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演

四.游戏：

小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，

优秀的幼儿园教案

小班绘本教学 小猫的生日

温五幼华盖里园区 虞嫦

活动目标：

1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。 2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 活动准备：

《小猫过生日》课件，画有生日蛋糕的填色纸若干。

活动过程：

一、引题——出示图一。

这是什么呀？猜猜今天是哪个小动物的生日？ 二、师幼共同阅读故事。

1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊？ 引导幼儿观察画面，提问： 小猫咪咪为生日晚会准备了什么？

今天是咪咪几岁的生日？你是怎么知道的？ 咪咪过生日我们应该对他怎么说啊？ 2、小猫真开心，突然发生了什么事情？ 出示图三，提问：

图片上怎么了咪咪家发生了什么事？

原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？引导幼儿想出各种各样的办法。 3、出示图四——咪咪想到了什么好办法？ 4、出示图五——图十。 提问：

这个时候一个黑影出现了！你们猜他是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？ 这个黑影是谁？引导幼儿观察小刺猬的特征。

又来了两个客人？右边的这个小动物是谁？左边的是谁？为什么？引导幼儿观察小兔和猴子的特征。

“碰”来电啦！长颈鹿陪着谁来啦？ 5、出示图十一。

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