中学生世界六年级英语第二学期听力

六年级第二学期学生评语

你是一个性格内向、聪明懂事的女孩。关心集体，乐于助人，做事有较强的责任心。学习自觉主动，书写工整美观。本学期在跳绳踢毽比赛中取得了好成绩，为班级增光添彩。美中不足的是学习成绩还有待提高。老师希望你今后能不断改进学习方法，争取各方面都能更上一层楼!

你是我们班的大个子，也是男生的"领头羊"，也是我在接班时第一个认识的学生。每次打扫卫生，总能见到你忙碌的身影;每天放学时，总是你在关锁门窗。感谢你对班级的无私付出，感谢你对老师工作的鼎力支持。希望你能在学习上投入更多的精力，课上能勇于发表自己的看法，真正成为同学们学习的榜样!

你是个头脑灵活的学生，然而没把聪明用在学习上;你的性格很坚强，但没用在对待困难上。但在这学期，你的变化令所有的老师和同学刮目相看：作业基本能自觉完成了，上课也能认真听讲了，与同学也能友好相处了。看到你的进步，老师真为你高兴。希望你在新的一年里，能扬长避短，把更多的精力放到学习中去，争取更加优异的成绩。

你是一个性格内向、默默无闻的小男孩。其实，你有许多优点：诚实纯朴，热爱集体，遵守纪律。可惜学习基础实在薄弱，以致于有点跟不上大家。不过在复习阶段，你的进步很大，尤其是写字水平有了很大提高，老师为你感到骄傲。希望你

小学六年级第二学期英语期中测试

class_________ name___________ number___________

Listening part 听力部分(40%)

一、 Listen and choose. 听音选词。(5%) 1、( ) A .tail B. tall C. talk 2、( ) A. watch B wash C.wear 3、( ) A. 30cm B.13cm C.33cm 4、( ) A. fly B. flew C. friend 5、( ) A. angry B. happy C.hooray

三、Listen and choose. 听音，选择正确答案的序号填在题前括号内。(10%) （ ）1、What’s the matter with Sarah ?

A、 She has a toothache. B、 She has a cold. C、 Her leg hurts.

( ) 2、What does the

杨林镇六年级英语第四单元测试

听力部分（30分）

一、听录音，选出与录音相符合的一项，并将其字母编号填在题前的括号里。（10分） ( ) 1. A . B . C .

( ) 2 . A . B . C .

( ) 3 . A . drink B . swim C . swing

( ) 4 . A . take a trip B . take a train C . take a rest ( ) 5 . A . learned Chinese B . learned English C . learn Chinese ( ) 6 . A . read a book B . read books C . read funny books ( ) 7 . A . I went hiking . B . He went swimming . C . He wen

湘潭县中/小学教师

学校：姓名：科目：年级：学期：备 课

继述桥中学

贺夏英

科学

六年级

2012年上学期

湘潭县中小学教师备课

科目 科学 年级 六年级 班级 110 时间 2012年2 月 日 第 1 课时 课题 生命的历程 教学目标： 科学探究 1． 通过查找资料，了解地球上生物的由来。 2． 通过对四个时期化石的比较，分析地球上生物的变化。 3． 模拟辩论，收集证据证明自己的观点。 情感态度与价值观 探究生物由来的过程中，使学生感受到科学的结论依靠事实证据进行证明。 科学知识 1．知道化石是研究地球生物演变的重要证据。 2．了解地球生物进化的四个时期中的代表生物。 重点 诵读。理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 难点 感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。 教学用具 有关说明地球上生物来源的科普书籍。 一．教学导入 学习用具 备注（批） 阅读思考： 学生阅读单元页中的诗，师提出问题：“通过阅读，你发现了哪些科学问题？” 在对学生的问题进行归纳整理后，借助本课教材引入部分揭示要研究的问题：在漫漫的历史长河仲，生命经历了怎样的历程？（板书课题） 二．交流讨论 1.

东莞市茶山镇中心小学

201 -- 201 学年度第二学期

六年级体育教学教案

任课教师：

- 1 -

2012——2013学年第二学期 六年级体育与健康课程教学计划

一、指导思想

要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。 二、教材分析

本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。 三、德育要求

养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标

（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”

蓝田中心学校义务教育学业质量监测

六年级语文模拟试题

（考试时间80分钟，满分100分）

一、积累与运用（每道选择题只有一个备选答案是正确的，每题占1%；填空题

每个空的正确答案，占1%）（17%）

1．下列加点字的注音，哪一项不正确．．．

的？ A ．考虑．（l ǜ） B ．喝．（h ē）彩 C ．植树栽．（z āi ）花 D ．业精于勤，荒于嬉．（x ī） 2．下列加点字的读音，哪一个与其他三个不同．．？ A ．旋．律 B ．盘．旋． C ．旋．风 D ．旋．转 3．颀（q í）的意思，最可能与下列哪个字相关？ A ．斤 B ．头 C ．长 D ．大

4．雎（jū）的意思，最可能与什么有关？

A ．眼睛

B ．人类

C ．鸟儿

D ．住宿 5.“断定”中“断”的意思是什么？ A.拦截 B.断绝；隔绝

C.判断；决定

D.（长形的东西）分成两段或几段 6．“水滴石穿”中“穿”的意思是什么？

A.破；透

B.通过（孔洞、缝隙、空地等）

C.把衣服鞋袜等物套在身体上

D.用绳线等通过物体把物品连贯起来 7.下列句子中，成语运用恰当的是哪一句？ A ．时间就像穿山

2013～2014学年度上学期 六年级英语单元质量分析检测题听力材料

Unit 1

一、听录音，选出你所听到的单词。每小题读两遍。

1. right 2. stop 3. foot 4. traffic 5. plane

二、听录音，根据你所听到的内容，判断下列图片与其意义是否相符。每小题读两遍。

1. Bus stop 4. No bikes

2. One way 5. No right turn

3. Turn left

三、听录音，根据你所听到的对话内容，给下列图片标上数字序号。每小题读两遍。

1. A: Hello, Mike! How do you go to school? B: Usually I go to school by bike. 2. A: Look at the traffic lights. B: Oh, it’s red. We must stop.

3. A: It’s a nice day. The bird is singing. B: Yes. Let’s go to school on foot.

4. A: Excuse me, how can I g

晏文治：你是个严格遵守学校各项制度的好孩子，每次的作业都完成得不错，懂得尊敬老师、友爱同学。但老师希望你课上要多脑筋，多举手发言。如果你能注重学习的方法，成绩一定会有所提高。

李晓杰：一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”，当然，老师也看到了你正在克制、约束自己，希望你能树立信心，不懈努力，老师等着你成功的好消息！ 刘雨生：在校尊敬老师，团结同学是你的优点，在学习上你一直都在努力，老师也注意到了，看到你积极举手发言，老师是多么的开心。知道吗？天才出于勤奋，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你严格要求自己，不断进取！

高楷：你是一个积极要求上进的男孩，你聪明、机灵，作为班干部，你总是能认真负责地完成老师交给你的任务，能热爱集体，关心同学，积极参加班级活动。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者！

吴超坡：你能遵守学校的各项规章制度，团结同学，热爱劳动，但在学习上却有些懒惰。你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

邵晓凡：你是个讲文明、懂礼貌的好男孩。上课能专心听讲

苏教版六年级语文上册第二单元备课 一、教学内容分析 本单元安排了以“人间真情”为主题的四篇课文分别是：《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》 在本单元四篇课文中，《负荆请罪》是课本剧，表现的是爱国的品质，着重讲述了勇于承担错误的高尚品质。《最后的姿势》表现的是面对困境勇于承担的优秀品质。《船长》表现的是一种英雄的爱——爱他人，讲述了“爱与责任”人生哲理。《爱之链》表现的是平凡人之间的爱的传递，颂扬了乐于助人的良好品质。学习了这四篇课文，会让我们对主人公们的胸怀、勇气，对他们的精神与爱心产生敬佩之情，让我们懂得应为祖国、他人付出挚爱的真情，也让我们懂得这些美德在社会及个人生活中的重要意义。 学生特征分析 1、《负荆请罪》是一多幕剧本，学生在感知和理解上存在一些障碍，如历史故事的来龙去脉和剧本的呈现方式学生也不习惯，应加强朗读，渗透分析人物形象的方法。 2、让学生理解船长忠于职守，履行做人之通过对孩子来说是个难点，要选择时机适当运用多媒体手段引导感悟。 教学重点 1、正确、流利有感情地朗读课文，分角色朗读《负荆请罪》。 2、结合本单元的课文查阅资料，了解一些成语的意思与来源，排演小话剧，揣摩课文题目在表达文章思想感情中的作用。 3、品读文

小学六年级上册语文第二单元作文 篇1

一个名叫尼尔斯的小男孩出生在一个农民家里，他生性顽皮，不爱学习，经常调皮捣蛋，尤其喜欢欺负小动物。直到有一天，一个小精灵出现在了他的家中，尼尔斯因为捉弄了小精灵，被施了魔法，变成了一个小人。男孩子吓坏了，在院子中被动物们嘲笑的他，发现家里的一只雄鹅要跟着一群大雁飞走。情急之下，尼尔斯抱住了雄鹅，却忘记了自己还是一个小人儿的事情。就这样，尼尔斯开始了他的骑鹅旅行。

刚开始的时候，尼尔斯确实很伤心。可是他很快又开心了起来，因为他从未体验过在空中翱翔的感觉。然而，大雄鹅莫顿和尼尔斯却遇到了种种困难：莫顿是家鹅，所以很难坚持长时间在空中飞行；尼尔斯找不到食物，面临着饥寒交迫；莫顿又因为长时间飞行奄奄一息……而这一切最终都迎刃而解，尼尔斯因为救了雄鹅莫顿——用尽全身力气将它拖到水塘边，让他喝水，而获得了雄鹅的信任和一条鱼。最终，他又从狐狸嘴里救走了领头雁阿卡，获得了雁群的信任。终于，他们要开始真正的历险了。

一路上，他们见识了白鹤之舞，遭受了狐狸的追击，去到了很多地方（厄兰岛、小卡尔斯岛、海底城市威尼塔……），并且莫顿还认识了一只美丽的小灰雁邓芬。就这样，他们经历了一场惊心动魄、惊喜连连的旅行。故事的最后，尼尔斯变回了他