暖通负荷计算房间面积要算墙体占地面积吗

建筑面积、容积率、绿地面积计算方法

(2009-12-26 00:00:58)

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房产

建筑

投影面积

绿地面积

通道

杂谈

1、建筑占地面积计算：

参照国家有关建筑面积的计算规则和有关规范计算。

（1）单层、多层及以上建筑物按建筑物外墙勒脚以上外围水平面积计算。 （2）地下室、半地下室等按其上口外墙（不包括采光井等）外围的水平面积计算。 （3）有柱雨篷按柱外围水平面积计算，独立柱的雨逢按顶盖的水平投影面积的一半计算。 （4）有柱的车棚、货棚、站台等按柱外围水平面积计算。

单排柱、独立柱的车棚、货棚、站台等按顶盖的水平投影面积的一半计算。

（5）建筑物墙外有顶盖和柱的走廊、檐廊按柱的外边线水平面积计算，无柱的走廊、檐廊按其投影面积的一半计算。二层以上建筑物出挑形成走廊、檐廊的按上述原则计算，未形成的不计算。 （6）穿过建筑物的通道或两个建筑物间有顶盖的架空通廊，按其水平投影面积计算。 （7）两个建筑物间无顶盖的架空通廊按其投影面积的一半计算。

（8）有柱或有围护结构的门廊，按其柱或围护结构外围投影面积计算；突出墙外的门斗按围护结构外围水平面积计算。

（9）室外楼梯按其投

占地面积说明及计算结果

1．建设用地面积：指城市规划行政主管部门确定的建设用地

界线所围合的用地水平投影面积，不包括代征地的面积。 2．建筑面积密度 建筑面积密度是反映建筑用地使用强度的主要指标。计算建筑物的总建筑面积时，通常不包括±0以下地下建筑面积。建筑面积密度的表示公式为：

建筑面积密度=(总建筑面积÷ 建筑用地面积)（m2/hm&;sup2;） 3．容积率 容积率是衡量建筑用地使用强度的一项重要指标。容积率的值是无量纲的比值，通常以地块面积为1，地块内建筑物的总建筑面积对地块面积的倍数，即为容积率以公式表示如下：

容积率= 总建筑面积÷ 建筑用地面积

4．建筑密度 建筑密度是反映建筑用地经济性的主要指标之一。计算公式为：

建筑密度= 建筑基底总面积÷建筑用地总面积

5．代征绿地和代征规划道路用地是指该项目建设用地中，包含了社会公共绿化和公共道路，需要由此土地的开发者实现绿化或建设道路。

6．代征因为将绿化和道路的建设结合到了项目建设中去，一则给开发商提供一个建设良好周边环境的机会，二则借开发商

的手，快速实现地区的绿化条件和道路条件完善，减少政府包袱

估计大学城占地面积模型

杨君（220500232） 骆培焕（220500221） 裴志碧（220500223）

摘要：

本模型通过汽车的速度与行驶方向求解汽车所围图形的面积。我们通过建立X、Y坐标轴的建立，绘出汽车的行驶路线。通过对已知数据的拟合，推导出汽车所在位置(x,y)和时间t的关系，并将已知数据拟合成速率v与时间t，以及方向角?与时间t的函数关系。从而求解汽车的行驶路程，同时用函数积分求解面积。

关键词：最小二乘法 数据拟合 曲线 积分

一、问题重述

领导视察大学城，坐车从大学城边界上某处出发，沿边界行驶了15分钟45秒，然后作90o左拐弯沿直线边界直奔起点。下表给出了汽车在前15分钟45秒行驶过程中每隔2分钟左右的记录数据。

时间 ( 分 ) 方向角 ( 度 ) 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 15.75 0 91 144 189 229 266 300 333 360 速率 （公里/分） 0 0.67 0.85 0.97 1.07 1.15 1.22 1.29 1.34 请你根

4、中小学规模与生均校园占地面积、生均校舍建筑面积标准

城镇中小学 学校类别 农村中小学 45班4班 6班 36班12班 18班 24班 27班 30班 36班 12班 18班 24班 27班 以上 以上 初小 — — — — — — — 22 — — — — — — 生完小 均校初中 园九年制 用地完中 面高中 积m2 职中 19 21 — — — — 18 18 18 18 19 20 15 17 — 18 18 — — — 16 — — — 14 16 — 18 18 — — — 15 18 18 — — — 15 — — — — — — — — — 28 — — — — — 22 26 — — — 28 18 24 21 — — — — 23 — — — — — — 19 — — — — — 18 — — — 初小 — — — — — — — 3.69 — — — — — — 生完小 6.6 均校初中 7.9 舍九年制 — 建筑完中 — 面高中 — 积m2 职中 — 5.8 5.4 — 5.2 — 7.1 6.7 — 6.4 — — — — 4.84 4.34 4.02 — — — — — 6.01 5.78 5.63 — — —

中小学规模与生均校园占地面积、生均校舍建筑面积标准

（1）中小学生均校园用地面积标准 单位：平方米

普通中小学校规模 学校类别 6班 12班 18班 24班 30班 36班 42班 54班 66班 66班以上 生非完全小25 — — — — — — — — — 学 均33.829.023.020.220.119.819.6校— — — 完全小学 2 7 7 7 5 8 7 园34.629.728.524.923.421.220.0用— — — 初中 2 1 3 9 3 4 8 地面39.635.230.826.423.520.319.8— — — 高中 积1 4 3 5 7 9 8 m2 — 32 — — — — — — — — 职中 注：1、学校规模（班级数）如不在本表之列，则套用低一班级规模的面积标准；如果学校规模（班级数）还达不到表中所列最低规模，则使用最低班级规模的面积标准。

2、九年一贯制学校和完全中学的生均校园占地面积标准按对应的小学、

初中或高中的规模标准执行，判断学校面积是否达标以总面积是否够用为准，即九年一贯制学校和完全中学达标的最小校园用地面积为小学、初中或高中的学生数乘以对应的生均校园用地

室外设计计算参数

本工程位于广州。夏季室外设计计算参数，如表2-1所示。

表2-1 夏季室外设计计算参数

夏季空气调节室外计算干球温度 夏季空气调节室外计算湿球温度 夏季空气调节室外计算日平均干球温度 夏季空气调节室外大气压力 夏季室外风速 34.2℃ 27.8℃ 30.7℃ 1004.0pa 1.7m/s 参照《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736-2012确定各房间的空调室内设计计算参数值，见附表A。

室内设计计算参数

参照《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005确定各房间的空调室内设计计算参数值，见表 2-2。

表2-2 空调室内设计计算参数

夏季 房间名 温度 （℃） 办公室 准备室 机房 会议室 调度厅 资料室 程控机房 控制系统主机房 燃料调运分析室 同声传译 值班 26~28 27~28 26~28 26~28 26~28 26~28 26~28 26~28 26~28 27~28 26~28 湿度 （%） 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 新风量 m3/h.p 30 30 30 30 30 30 30

室外设计计算参数

本工程位于广州。夏季室外设计计算参数，如表2-1所示。

表2-1 夏季室外设计计算参数

夏季空气调节室外计算干球温度 夏季空气调节室外计算湿球温度 夏季空气调节室外计算日平均干球温度 夏季空气调节室外大气压力 夏季室外风速 34.2℃ 27.8℃ 30.7℃ 1004.0pa 1.7m/s 参照《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736-2012确定各房间的空调室内设计计算参数值，见附表A。

室内设计计算参数

参照《公共建筑节能设计标准》GB50189-2005确定各房间的空调室内设计计算参数值，见表 2-2。

表2-2 空调室内设计计算参数

夏季 房间名 温度 （℃） 办公室 准备室 机房 会议室 调度厅 资料室 程控机房 控制系统主机房 燃料调运分析室 同声传译 值班 26~28 27~28 26~28 26~28 26~28 26~28 26~28 26~28 26~28 27~28 26~28 湿度 （%） 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 50~60 新风量 m3/h.p 30 30 30 30 30 30 30

土地面积量算与平差

1、选择金华村、田美村、公益村其中之一作为地籍子区。

2、进行地籍子区的土地面积量算两次，两次量算的较差小于规定的允许误差（见P141表9-4），则取其两次量算的平均值作为地籍子区的二级控制面积。

3、在地籍子区内进行各地类图斑的面积量算两次，两次量算的较差小于规定的允许误差见P141表9-4），则取其两次量算的平均值作为各地类图斑的面积值。（金华村的36号图斑的面积按几何图形量算，其量算面积只参与二级控制面积闭合差的计算，而不参与闭合差的分配。）

4、将地籍子区内各地类图斑面积之和与地籍子区控制面积的较差，要符合土地利用分类面积测算限差要求。

5、将地籍子区内各地类图斑面积之和与地籍子区控制面积的较差按与各地类图斑面积成比例分配给各地类图斑，最后获得各地类图斑的面积。

专业 第 班 第 实验小组 姓名 实验日期 表一：地籍子区（ 村）的土地面积量算

地籍子区名称 第1次量算 （m2） 第2次量算 （m2） 较差 （m2） 相对 误差 允许相对误差 两次量算 的平均值 （m2） 二：地籍子区（

巧算面积

知识导航

我们会算规则的长方形、正方形、平行四边形、梯形、三角形平面图形的面积，但我们也会常遇到已知条件比较隐蔽，图形比较复杂，不能简单地用面积计算公式直接求出面积的图形，需要我们认真掌握有关概念，利用“割补”、“平移”、“旋转”等方法，使复杂的问题转化为普通的规则的平面图形的面积问题，从而正确解答。

举一反三 经典例题1

下图中，长方形的长为21厘米，宽为8厘米，把长分3等份，宽分为2等份，长方形内任一点与分点及顶点接起来，阴影部分的面积和是多少平方厘米？

[分析]每个阴影部分的底可算出，但高是多少，不知道，我们发现，宽边上两个三角形的高的和是长，长边上两个三角形的高的和是宽。

21?3?8?2?8?2?21?2解：?28?42

?70(平方厘米) 答：阴影部分面积的和是70平方厘米。 名师一点通：

对于单个三角形的面积求解过程如果缺少条件，需转变思路，把等底等高的三角形合起来算

巩固练习：

（1）平行四边形的面积为60平方厘米， P为其中任一点，求阴影部分面积。

（2）图中正方形边长为4厘米和3厘米，求阴影部分面积。

（3）将正方形每边分成四等份（如图），正方形边长是16厘米，P为正方形内任一点，阴影部分的

第六章 巧算巧算面积（二）

思维导航 在计算比较复杂的平面图形面积时，常用方法是： (1)“割补法”：把原来的图形剪拼成我们所熟悉的“基本”图形。 (2)“分解法”：把复杂的图形分成几个简单的图形。

除此之外，还可以运用平移、旋转等方法，对图形进行恰当合理的变形，再经过分析推导来寻求解题的有效途径。 精典例题 【例1】把△ABC的边AB三等分，AC四等分，如图所示。已知△ADE的面积为l平方厘米，求△ABC的面积。

做一做1如下图，BD=3AD，CE=5AE，问：△ABC的面积是△ADE的面积的（ ）倍。

【例2】在下图所示的长方形中，E，F分别是AD和DC的中点。如果已知长方形ABCD的面积是64平方厘米，求阴影部分的面积。

做一做2如下图所示，长方形ABCD的面积为36平方厘米，E，F，G分别为AB，BC，CD的中点，H为AD边上任意一点。问：阴影部分的面积是多少？

【例3】一个正方形，如果一边增加6厘米，另一边增加2厘米，那么所得的长方形面积比原正方形面积多92平方厘米。求原正方形的边长。

做一做3一