人教版三年级数学期末试卷分析

篇一：三年级下册数学期末考试试卷分析

三年级下学期数学期末试卷分析

三（3）班刘利香

一、试题分析：

本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查。试卷有以下几个特点：

1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔算）、动手操作题、应用题等。

2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。

3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。

4、注重运用，有一定灵活性。

5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。

二、学生答题情况及分析：

本次我们班有50名同学参加考试，90分以上有21人，不及格

的1人。及格率97.96%，优秀率42.86%，平均分87.01。

优点：全班卷面达到了干净整洁，

2013-2014学年第一学期三年级数学期末试卷

班级 姓名 得分

一、认真思考，填一填：21分

1、6吨-500千克=（ ）千克 80分=（ ）时（ ）分 5厘米+5毫米=（ ） 毫米 180秒=（ ）分 2、填上适合的单位名称

小红的身高120（ ） 数学书厚7（ ） 一辆货车可载货4（ ） 小东体重35（ ） 3、用数字6、0、8组成最大的三位数是（ ）， 最小的三位数是（ ）,它们相差（ ）。

4、 350×5的积是（ ）位数，1米－3分米＝（ ）分米 5、在算式 △÷4 = 6……☆ 中，☆ 最大是（ ）。 6、同一杯水，小明喝了5／6 ，小红喝了1／6 ，（ ）喝得多。

7、小明早上7：50到校，10：50离校，小明上午在校的时间是（ ）小时。 8、把一个长方形平均分成6份，1份用分数表示是（ ），5份用分数表示是（ ），读作（ ），其中分子是（ ），分母是（ ）。9、小兰有2件上衣3

2013-2014学年第一学期三年级数学期末试卷

班级 姓名 得分

一、认真思考，填一填：21分

1、6吨-500千克=（ ）千克 80分=（ ）时（ ）分 5厘米+5毫米=（ ） 毫米 180秒=（ ）分 2、填上适合的单位名称

小红的身高120（ ） 数学书厚7（ ） 一辆货车可载货4（ ） 小东体重35（ ） 3、用数字6、0、8组成最大的三位数是（ ）， 最小的三位数是（ ）,它们相差（ ）。

4、 350×5的积是（ ）位数，1米－3分米＝（ ）分米 5、在算式 △÷4 = 6……☆ 中，☆ 最大是（ ）。 6、同一杯水，小明喝了5／6 ，小红喝了1／6 ，（ ）喝得多。

7、小明早上7：50到校，10：50离校，小明上午在校的时间是（ ）小时。 8、把一个长方形平均分成6份，1份用分数表示是（ ），5份用分数表示是（ ），读作（ ），其中分子是（ ），分母是（ ）。9、小兰有2件上衣3

三（1）班数学上册期末质量分析

2013——2014学年度第一学期

一、试卷分析

本次期末考试的试卷围绕数学课程标准所规定的教学要求和教学内容，全面考查了学生对数学知识的掌握程度、灵活运用知识解决问题的能力等。这套试卷从题目的数量和难易程度上看都比较适中，涵盖的知识全面，既与书本紧密联系，又有适当的拓展，比较灵活， 结构合理，考查目标明确。能比较真实全面地反映教师的教学情况和学生学习水平。

二、基本情况：

本班共107人参考，大部分学生计算能力强，基础知识掌握牢固，但少部分学生学习积极性不高，不能按时完成作业。整体动手能力较弱。及格率100%，优秀率为 % 。

三、考试分析

（一）、从答题情况分析主要成绩： 1、基础知识掌握好。

计算题和解决简单问题的得分较高。从学生的计算题得分率高我们可以说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成；从学生的解决简单问题得分率高我们可以看出学生的记忆、理解能力较强，对基本知识掌握得较好。在平时的数学课上，教师注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主活动，进而达到对知识的真正理解。而且教师十分注重积极的情感、认真的态度和正确的价值观的培养，

篇一：2014-2015学年三年级数学上册期末试卷质量分析

2014-2015学年三年级数学上册期末试卷

质量分析

一、试卷情况：

本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、计算、作图、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及 “时、分、秒”、 “万以内的加法和减法”、 “倍的认识”、 “多位数乘一位数”、“长方形和正方形”以及“分数的初步认识”，未涉及数学广角的内容。试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。

二、卷面分析

1、基础知识部分本次考试，共有9个填空题。从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。

2、判断题共６小题，学生掌握良好，大部分同学丢分丢在第１小题和第5题，学得太死，不会灵活思考，书上的句子换了个说法就不会了，早自习的背的定义、概念没有落到实处。

3、选择题共6小题，其中第3小题和第5小题错误率比较高，学生没有掌握牢固。

4、计算部分本次考试，用竖式计算并验算97÷5这题有点偏，我们班的学生基本没有做对，列式计算的第（3）题失分率较

2012年春季小学第六册数学期末质量检测试卷

（时间：100分钟 ）成绩

__

___ 你好，小朋友，我们又见面了，有信心在这里展示你的基_ _本功吗？来吧，相信你一定会成功的。

____一、填空。（每空1分，共27分）

__名1.把一根绳子平均分6份，每份是它的（ ），5份是它的（ ）。 姓 2.在括号里填上合适的单位名称。

___一枚邮票面积约是4（ ）；数学书封面的面积约是3（ ）； ___号一幢楼房高20（ ），占地600（ ）。 学_3.3分米＝（ ）米 5角＝（ ）元 __ 9厘米＝（ ）米 7分＝（ ）时

___4.劳动课上做纸花，红红做了2朵纸花，4朵蓝花，红花占纸花总数的（ ），蓝花占纸_级 班花总数的（ ）。

5. 5平方米＝（ ）平方分米 4000平方分米＝（ ）平方米 ____ 100平方分米 ＝（ ）平方米＝（ ）平方厘米

__ 6.长方形长是5米，宽是3米，周长是（ ）米，面积是（ ）平方米。 __7.正方形边长12厘米，周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。

_校学8.

卧龙实验小学2019-2020学年度第一学期三年级数学期末试卷

姓名 班级 分数

一、填空（22分）

6月1日 国庆节 7×5－30 22 9月10日 建军节 61－5×9 5 10月1日 教师节 30＋15÷3 16 8月1日 劳动节 22＋8×3 35

1、计算（45＋19）÷6时，要先算（ ）法，再算（ ）法。

2、10元5角3分=（ ）元。3.56元=（ ）元（ ）角（ ）分。 五、口算（12分）

300×5＝ 2400÷3＝ 15×3＝ 20÷5＝ 9×500 40×8＝

3、一个文具盒3.5元，一块橡皮0.5元，两个都买共需要（ ）元钱。 4、一年有（ ）月，平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。 5、平年和闰年只在（ ）月相差1天。

6、60＋60

卧龙实验小学2019-2020学年度第一学期三年级数学期末试卷

姓名 班级 分数

一、填空（22分）

6月1日 国庆节 7×5－30 22 9月10日 建军节 61－5×9 5 10月1日 教师节 30＋15÷3 16 8月1日 劳动节 22＋8×3 35

1、计算（45＋19）÷6时，要先算（ ）法，再算（ ）法。

2、10元5角3分=（ ）元。3.56元=（ ）元（ ）角（ ）分。 五、口算（12分）

300×5＝ 2400÷3＝ 15×3＝ 20÷5＝ 9×500 40×8＝

3、一个文具盒3.5元，一块橡皮0.5元，两个都买共需要（ ）元钱。 4、一年有（ ）月，平年一年有（ ）天，闰年一年有（ ）天。 5、平年和闰年只在（ ）月相差1天。

6、60＋60

提高素质训练

民族小学苏教版小学数学第五册期末试题

姓名：＿＿＿得分：＿＿＿

一、填空（每空1分共25分）

1、8426这个数8在（ ）位上，表示（ ）。

2、6个千、3个百和8个一组成的数是( )位数，写作( ) 3、4827读作（ ），七千零九写作（ ）。 4、最小的五位数比最大的四位数相差（ ） 5、用24时记时法表示下面的数。

上午8时是（ ），晚上8时是（ ），晚上12时是（ ）。 6、5千克=（ ）克 ( )千克〈4000克 7、在下面的〇里填上〉、〈、或=

8890〇8868 80÷2÷4〇80÷8 13×4○5×13 52千克○5200克

8、一包味精80克，一包洗衣粉420克，一包盐500克，合计（ ）千克。 9、一个正方形的周长是60米，边长是（ ）米。

10

从（ ）面看和（

从（ 。 11、用1、0、2、5组成一个最大的四位数是（ ），最小四位数是（

小学三年级上册数学期末试卷分析

七里小学张明明

2014年1月

小学三年级上册数学期末试卷分析

一、试题总体评价：

从整体上看，本次试题难易适中，符合课标要求，题目紧扣课本，题型也是同学们常见的类型，设计合理，考查内容全面，重点突出，没有不符合的题目。

从难易程度看，本次试题难易适中，符合三年级学生的知识经验水平和认知情况；从内容上看，试题紧扣教材，都是课本上要求学生掌握的，没有一项内容偏离课本；从形式上来看，每种类型都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，题型合理，所考内容基本上覆盖了所教内容。

二、成绩分析

通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识基本掌握。但是仍有一部分学生的基础较差。三年级共三个班，年级应考人数196 年级实考人数196 平均分86.16 A率68.88℅

B率19.9℅C率8.16 ℅D率3.06℅

学生在选择适当单位，分数，统计简单的乘除法应用方面得分较好，但是在数方格距离，区分周长和面积，面积的应用，计算方面失分较多。

三、试卷分析；

1、答题的规范度：大部分学生做题比较规范，书写认真，但是也有部分学生书写潦草。在解决问题第1小题，个别学生没有进行大小比较，答案书写不够完整。

2、答题