c语言实验指导书答案第五版

实验2 C预言的三种程序结构

2.1 顺序结构

1）已知a=1.5，b=5.3，c=2.9，计算??=??(??)???????的结果并输出。 #include void main () {

float a,b,c,s; a=1.5; b=5.3; c=2.9;

s=b*b-4*a*c;

printf(\的值是%f\\n\}

2）输入某学生三个科目的期末考试成绩，计算出该学生的成绩总分和平均分。 #include void main() { int a,b,c; float sum,avg; scanf(\ sum=a+b+c; avg=sum/3; printf(\}

3）输入圆的半径，计算圆的面积，圆周率3.1416。 #include void main() { float r,area; scanf(\ area=3.1416*r*r; printf(\ }

4）输入一个两位数，将其个位数和十位数互换后变成的一个新数输出。 #include void main() { int x,y; scanf(\

y=x*10+x/10; printf(\}

5）输入两个数a和b，将两数的值互换后输出

《Ｃ语言程序设计》课程实验指导书

第一部分 前言

一、实验的目的

学习Ｃ程序设计课程不能满足于“懂得了”，满足于能看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独立编写源程序、独立上机调试、独立运行程序和分析结果。 上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编写的程序的正确与否。程序设计课程上机实验的目的是：

1．加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。通过实验来掌握语法规则是行之有效的方法。

2．熟悉所用的操作系统。

3．学会上机调试程序。通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的方法。 4．通过调试完善程序。

二、实验前的准备工作

1．了解所用的计算机系统（包括Ｃ编译系统）的性能和使用方法。 2．复习和掌握与本实验有关的教学内容。

3．准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别人的程序去上机。

4．对程序中出现的问题应事先估计，对程序中自己有疑问的地方应先作上记号，以便上机时给予注意。

5．准备好调试程序和运行程序所需的数据。

三、实验的步骤

上机实验应一人一组，独立实验。上机过程中出现的问题，除了是系统的问题以外，不要轻易举手问老师。尤其对“出错信息”，应善于分析判断，找出出错的行，然后检查该行或其上一行。上

前言 上机实验的目的和要求

一 上机实验的目的

上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下：

1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。

2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。

3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。

4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。

二 上机实验前的准备工作

1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容；

3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。

三 上机实验的步骤

1 调出C语言编译系统，进入C

前言 上机实验的目的和要求

一 上机实验的目的

上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编程序正确与否。学习程序语言，上机实验的目的如下：

1 加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味又难以记住，通过多次上机，就能自然、熟练地掌握语法规定。

2 了解和熟悉C语言程序开发环境。熟悉一两种环境（计算机系统的软件和硬件条件），再遇到其他的系统时便会触类旁通，很快学会。

3 学会上机调试程序，也就是善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能够正确地运行。要真正掌握计算机应用技术，就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法，而且要求自己动手实践能力强。

4 在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉，完成任务了，应当在通过的程序上做一些调试和修改，看看会得到什么结果。多动脑筋思考，将会对你有很大帮助。

二 上机实验前的准备工作

1 了解所用的计算机系统的性能和使用方法； 2 复习和掌握与本实验有关的教学内容；

3 准备好上机所用的程序，切忌自己不思考、不编制程序或抄袭别人的程序； 4 准备好调试和运行时所需的数据。

三 上机实验的步骤

1 调出C语言编译系统，进入C

高级C语言及其应用实验

高级C语言及其应用实验指导书

电信13级使用

李丽 张承云 秦剑 编

机械与电气工程学院

2014-3

1

高级C语言及其应用实验

目 录

实验一 指针的应用（4学时） ......................................................................... 3 实验二 位运算的应用（2学时） ..................................................................... 5 实验三 界面处理的应用（4学时） ................................................................. 6 实验四 外设的应用（2学时） ......................................................................... 8 实验五 模块化的程序设计（4学时） ............................................................. 9

2

高级C语言

完美WORD格式

习题解析与答案

第1章C语言概述

一． 简答题

1．概述C语言的主要特点。 【解答】

（1）语言简洁、紧凑，使用方便、灵活。 （2）数据类型丰富，表达能力强。

（3）运算符多样。C语言中的运算符包含的范围非常广泛。

（4）具有结构化的控制语句。如if…else语句、while语句、do while语句、switch语句、for语句。

（5）允许直接访问物理地址。C语言中含有的位和指针运算，能够直接对内存地址进行访问操作。

（6）所生成的目标代码质量高，可移植性好。

2．构成C语言程序的基本单位是什么?它由哪几部分组成?

【解答】函数是构成C语言程序的基本单位。一个完整的C程序一般由文件包含、宏定义、函数说明、变量和一个或若干个函数组成。

3．Ｃ语言程序的运行一般要经过哪几个步骤？ 【解答】（1）编辑；（2）编译；（3）连接，生成EXE文件；（4）执行。 二．运行程序写结果

1．输入下面程序并运行。 main（） ｛

int a1，a2，x; a1=100; a2=50; x=a1-a2;

printf

实验一 matlab集成环境及数值运算

一、实验目的

1.熟悉启动和退出MATLAB的方法； 2.熟悉MATLAB的集成环境； 3.掌握建立矩阵的方法；

4,掌握MATLAB各种表达式的书写规则以及常用函数的使用。

二、实验内容

1.先求下列表达式的值，然后显示MATLAB工作空间的使用情况并保存全部变量。

2sin85?（1）z1? 21?e（2）z2?1?2i??21ln(x?1?x2)，其中x?? ?25???0.45e0.3a?e?0.3a0.3?asin(a?0.3)?ln,a??3.0,?2.9,?,2.8,2.9,3.0 （3）z3?22提示：利用冒号表达式生成a向量，求各点的函数值时用点乘运算。 ?t20?t?1?2（4）z4??t?11?t?2，其中t=0:0.5:2.5

?t2?2t?12?t?3?提示：用逻辑表达式求分段函数值。 2.已知：

?1234?4??13?1?? ?， B??20A??347873???????3?27???3657??求如下表达式的值：

（1）A+6*B和A-B+I（其中I为单位矩阵） （2）A*B和A.*B

（3）A^3和A.^3 （4）A/B和B\\A （5

第一章： 复习题：

1.在一个系统上编写的C程序经过很少的改动或者是不经过修改就可以在其他系统上运行。如果修改是必要的，则通常只需改变伴随主函数的一个头文件中的几项内容即可。

2.源代码文件：包含程序设计的C实现形式，用编程语言。目标代码文件包含源代码的转换结果（机器语言代码），但他还不是一个完整的程序。目标文件和可执行文件都是由机器语言指令组成的。但目标文件只包含所编写代码转换成的机器语言，而可执行文件还包含所使用的库例程以及启动代码的机器代码。

3.7个步骤：定程序的目标；2.设计程序；3.编写代码；4.编译；5.运行程序；6.测试和调试程序；7.维护和修改程序

4.编译器的任务是：将源代码转换为目标代码（计算机语言所表示的代码）。 5.链接器的任务是：将目标代码，系统的标准启动代码和库代码结合在一起，并将他们存放在单个文件，即可执行文件中。 编程练习：

程序目标：提示用户输入英寸之后，完成英寸与厘米的转换，然后将输入值和转换值同时输出。

程序设计：输入英寸值，判断输入数值是否合理，转换，输出

第二章：

1.C程序的基本模块称为函数

2.不遵循C语言的规则就会犯语法错误，类似于英语中的语法错误。

3.语义错误就是意思上面的错误，遵循了C

（第五版）预防医学 实习指导参考答案

实习一 疾病分布

南卡罗莱纳州一起疾病流行的调查研究 问题1：我们可以将流行性疾病的病因分为哪几个范畴？ 答案1：致病因子（外因） 宿主自身原因 感染 营养 环境因素（如：毒物） 心理 其他 行为 遗传

问题2：你需要哪些信息来描述流行特征？ 答案2： 时间： 流行曲线（按发病时间的病例数分布） 地点： 地理位置限定的罹患率（家庭、镇的分片、镇、城市或农村等） 人群： 分年龄、性别、婚姻状况、家庭关系、社会经济状况（教育和收入）以及职业等的罹患率。

实习表1-1 24个村庄一年来该疾病的分月发病情况（总人口=22,653）

月份 发病数 发病率（1/1000） 1 0 0.0 2 4

R语言实验指导书（二）

2016年10月27日

实验三 创建和使用R语言数据集

一、

1. 2. 3. 二、

1.

实验目的：

了解R语言中的数据结构。

熟练掌握他们的创建方法，和函数中一些参数的使用。

对创建的数据结构进行，排序、查找、删除等简单的操作。 实验内容：

向量的创建及因子的创建和查看

有一份来自澳大利亚所有州和行政区的20个税务会计师的信息样本1 以 及他们各自所在地的州名。州名为：tas, sa, qld, nsw, nsw, nt, wa, wa, qld, vic, nsw, vic, qld, qld, sa, tas, sa, nt, wa, vic。

1) 将这些州名以字符串的形式保存在state当中。 2) 创建一个为这个向量创建一个因子statef。 3) 使用levels函数查看因子的水平。

2. 矩阵与数组。

i.

创建一个4*5的数组如图，创建一个索引矩阵如图，用这个索引矩阵访问数组，观察结果。

3. 将之前的state，数组，矩阵合在一起创建一个长度为3的列表。

4. 创建一个数据框如图。

5. 将这个数据框按照mpg列进行排序。

6. 访问数据框中drat列值为3.90的数据。

三、