传染病防治试题

传染病防治知识

传染病一般具有四个特征：病原性、传染性、流行性及病后免疫性。

同时，传染病在人群中发生或流行，都必须同时具备传染源、传染途径和人群易感性。充分了解这三个环节就找到预防、控制甚至消灭传染病的突破口。

传染源是指体内有病原体生存和繁殖并能将病原体排出体外的人和（或）动物。

在我国，如何个人及医疗卫生单位，发现传染病病人或者疑似病人时，应及时向附近的医疗机构或卫生防疫机构报告，这是早期发现传染病的重要措施。

对动物传染源，如属有经济价值的家禽、家畜，应尽可能加以治疗，必要时宰杀后加以消毒处理；如无经济价值的则应设法消灭。

切断传染途径：1.呼吸道传染病，在公共场所及家居必须保持空气流通，必要时应进行空气消毒。2.消化道传染病，着重在管理饮食、管理粪便、保护水源、除四害、个人卫生等方面采取措施。3.虫媒传播传染病，可采用药物或其他措施以达到防虫、杀虫、驱虫的目的，并大力开展爱国卫生运动。4.有些传播因素

复杂的寄生虫病，如血吸虫病，应采取多种措施，包括消灭钉螺、治疗病人及病牛、管理水源、管理粪便及个人防护等措施。 提高人群的免疫力有非特异性措施和特异性措施。非特异性措施包括参加体育活动，增强体质；注意

一.什么是肠道传染病

肠道是指大肠和小肠，是人体消化道的一部分。我们日常的饮用水及食物，如果被病原体所污染，那么这些被污染的水和食物，经过口腔进入肠道，这些病原体在肠道内繁殖且散发毒素，破坏肠粘膜组织，引起肠道功能紊乱和损害，严重影响身体健康，人体一旦被传染，患者由粪便中排出病原体，病原体将再次污染他人，这样的传染病就是肠道传染病。

肠道传染病包括细菌引起的细菌性痢疾、伤寒、副伤寒、霍乱、副霍乱以及食物中毒等；阿米巴原虫引起的阿米巴痢疾；相关病毒引起的病毒性肝炎、脊髓灰质炎（小儿麻痹）等。

二.肠道传染病共同的临床表现

大多数肠道传染病发病会有恶心、呕吐、腹痛、腹泻、食欲不振等胃肠道症状，有些伴有发热、头痛、肢体疼痛、全身中毒症状，若治疗不及时，可引起严重的并发症，甚至导致死亡。

三.肠道传染病的传播途径

经水传播 病人或病原携带者的粪便、呕吐物排入水源，洗涤被病原体污染的衣裤、器具、手等都可使水受到污染。水源受到污染后可引起肠道传染病的爆发流行。霍乱、伤寒、菌痢被称为三大水媒病。

经食物传播 在食品的生产、加工、运输、贮存和销售的过程中都存在被病原体污染的危险。食品中的病原体可来自存放容器、进餐用具、手的接触、施用粪肥及被昆虫污染等。

接触传播 通过

篇一：小学传染病防控应急预案

张庄小学传染病防控应急预案

为了有效预防，及时控制和消除传染病在我校的发生、流行，保障师生员工的身体健康，维护学校正常教育、教学、科研、生产秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、结合我校具体情况，特制定本工作预案。

一、传染病防治工作预案

（一）指导思想和工作原则

实行预防为主、防治结合、分类管理的原则。

（二）组织领导

学校由校长负责全校日常传染病防治工作。开展预防传染病的健康教育，搞好校园的环境卫生。组织对公共卫生设施的监督管理，保障饮用水卫生、食品卫生。承担责任范围内的传染病防治管理任务，建立传染病管理的规章制度。

（三）预防

1、学校利用网络、宣传橱窗、版报、广播等宣传阵地，开展健康教育。经常举行健康教育讲座。利用多种形式加大健康教育力度，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我保健能力。

2、搞好校园公共场所环境卫生，消灭鼠害，灭蚊、灭蝇。对人员密集的教室、办公室、会议室、交通工具定期进行消毒。

3、加强卫生的监督检查工作。定期组织对校内环境卫生的督察，对存在问题提出整改意见并督促有关部门及时实施整改。

4、总务处保障饮用水卫生符合国家卫生标准，定期组织对供水系统进行清洗消毒。

传染病防治知识培训情况统计表培训地点： 培训时间： 主 讲 人： 培训内容：传染病防治

乡村医生培训签到

医院人员培训签到

填报人：

培训单位

(章)

分管领导：

备注：所有参训学员要求记笔记备考

传染病防治知识培训情况统计表

培训地点：

培训时间：

主 讲 人：

培训内容：传染病防治

填报人： 培训单位 （章） 分管领导：备注：所有参训学员要求记笔记备考

篇一：小学传染病防控应急预案

张庄小学传染病防控应急预案

为了有效预防，及时控制和消除传染病在我校的发生、流行，保障师生员工的身体健康，维护学校正常教育、教学、科研、生产秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、结合我校具体情况，特制定本工作预案。

一、传染病防治工作预案

（一）指导思想和工作原则

实行预防为主、防治结合、分类管理的原则。

（二）组织领导

学校由校长负责全校日常传染病防治工作。开展预防传染病的健康教育，搞好校园的环境卫生。组织对公共卫生设施的监督管理，保障饮用水卫生、食品卫生。承担责任范围内的传染病防治管理任务，建立传染病管理的规章制度。

（三）预防

1、学校利用网络、宣传橱窗、版报、广播等宣传阵地，开展健康教育。经常举行健康教育讲座。利用多种形式加大健康教育力度，增加师生员工自我保健知识，养成良好的卫生习惯，增强自我保健能力。

2、搞好校园公共场所环境卫生，消灭鼠害，灭蚊、灭蝇。对人员密集的教室、办公室、会议室、交通工具定期进行消毒。

3、加强卫生的监督检查工作。定期组织对校内环境卫生的督察，对存在问题提出整改意见并督促有关部门及时实施整改。

4、总务处保障饮用水卫生符合国家卫生标准，定期组织对供水系统进行清洗消毒。

肠道传染病防治知识临清市疾病预防控制中心 2013.4

种类 流行病学特征 临床表现 预防措施 防治过程中注意的问题

一、种类肠道传染病分甲乙丙三类：

甲类传染病中的霍乱，乙类传染病中的伤寒和副伤寒、细菌性痢疾和阿米巴痢疾、脊髓灰质炎、

甲、戊型病毒性肝炎，丙类传染病中的感染性腹泻病(除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒

以外的感染性腹泻病)。另外，还有一些 其他通过肠道传播的(病毒性脑炎)疾病， 广义上也称肠道传染病。

二、流行病学特征

1. 传染源：病人和病原

携带者。

2. 传播途径：通过水、

食物、日常生活接触和苍蝇等媒介进行传播。

3. 人群易感性：普遍易 感。

4. 分布特点:

(1) 地区分布：遍布世界各地。在气温高、温度大、降雨量多、经济条件差、卫生设 施落后、饮水和环境不卫生的地区，发病 率高，且容易引起流行或暴发。

(2) 季节分布：有明显的季节性。细菌性

的每年的5-10月为流行季节，

高峰在7月和8月份；病毒性的，一般在冬春季高发。

(3) 人群分布：多发于文化程度低、个人 卫生习惯差的人群。老人与小孩及体弱多病 的人易发，还有与受病原微生物感染的机会

多少有关。

5. 影响发病的因素: 肠道传染病的发病和流行是众多因素综合 作用的结果。

传染病防治应急预案

根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《镇巴县教育系统突发公共事件应急预案》，结合我校具体情况，制定本工作预案。

一、工作目标

普及传染性疾病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识；完善传染病疫情信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制传染病疫情在我校的发生和蔓延。

二、工作方针和原则

我校传染病防治工作遵循预防为主、常备不懈的方针，贯彻统一领导、分级负责、反应及时、措施果断、依靠科学的原则。

三、传染病防治工作领导机构和职责

组 长：

副组长：

组 员：

办公室主任：

联系电话：

职责是：负责领导、组织、指挥、协调本辖区内的传染病防治工作，协调好各校与各有关部门的关系；收集本服务区传染病疫情信息和防控工作情况，分析、研究防控工作形势，制定学校传染病防控的措施并组织实施；做好疫情的善后处理工作。

四、预防措施

1、深入浅出开展校园爱国卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理。学校公共场所随时保持环境清洁、通风换气，对公众经常接触的部位和用品进行定期消毒。

２、积极开展各种类型的健康教育，利用网络、宣传橱窗、黑板报、广播、主题班会等宣传阵地，开展健康教育，普及卫生

传染病防治知识培训情况统计表培训地点： 培训时间： 主 讲 人： 培训内容：传染病防治

乡村医生培训签到

医院人员培训签到

填报人：

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分管领导：

备注：所有参训学员要求记笔记备考

传染病防治知识培训情况统计表

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主 讲 人：

培训内容：传染病防治

填报人： 培训单位 （章） 分管领导：备注：所有参训学员要求记笔记备考

厦门华兴学校中学部 肠道传染病防治宣传资料

1、什么是肠道传染病？

肠道传染病是指病原体经过消化道侵入人体，引起胃肠道或其所属脏器甚至神经系统的病变，尔后，病原体又可经肠道排出体外而继续传播。医学上把这一类的疾病称为肠道传染病。 肠道传染病有哪几种？ 属于丙类传染病的有：各种其它的感染性腹泻病，如病毒性肠胃炎、空肠弯曲菌肠炎、耶氏菌肠炎、致病性弧菌感染、旅游者腹泻病等。 新近发现的致病性大肠杆菌0157：H7所引起的腹泻病是一种病死率很高的肠道传染性疾病，已引起世界各国的警惕。

2、 肠道传染病是怎样传播流行的？

传播途径。在肠道传染病病人的粪便（有的包括尿液）和呕吐物中，携有大量病原体。病原体通过病人排泄物排出体外，污染水、食物及手或通过苍蝇等媒介传染健康人，使健康人得病。

发病季节。肠道传染病一年四季均可发病，但主要集中在每年4月至10 月，其中10月的一次，高峰往往超过6月的高峰，受感染的病例更多。 3、抓住五个关键环节

肠道传染病有一个共同的特点，就是“病从口入”。医务人员和医学专家们在防治工作中总结出几条预防肠道传染病的规律，特别提醒人们重视“来源、温度、时间、洗消、

数量”五个关键环节的食品卫生。无论对于

肠道传染病防治知识临清市疾病预防控制中心 2013.4

种类 流行病学特征 临床表现 预防措施 防治过程中注意的问题

一、种类肠道传染病分甲乙丙三类：

甲类传染病中的霍乱，乙类传染病中的伤寒和副伤寒、细菌性痢疾和阿米巴痢疾、脊髓灰质炎、

甲、戊型病毒性肝炎，丙类传染病中的感染性腹泻病(除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒

以外的感染性腹泻病)。另外，还有一些 其他通过肠道传播的(病毒性脑炎)疾病， 广义上也称肠道传染病。

二、流行病学特征

1. 传染源：病人和病原

携带者。

2. 传播途径：通过水、

食物、日常生活接触和苍蝇等媒介进行传播。

3. 人群易感性：普遍易 感。

4. 分布特点:

(1) 地区分布：遍布世界各地。在气温高、温度大、降雨量多、经济条件差、卫生设 施落后、饮水和环境不卫生的地区，发病 率高，且容易引起流行或暴发。

(2) 季节分布：有明显的季节性。细菌性

的每年的5-10月为流行季节，

高峰在7月和8月份；病毒性的，一般在冬春季高发。

(3) 人群分布：多发于文化程度低、个人 卫生习惯差的人群。老人与小孩及体弱多病 的人易发，还有与受病原微生物感染的机会

多少有关。

5. 影响发病的因素: 肠道传染病的发病和流行是众多因素综合 作用的结果。