c实训是什么

实训一：C开发环境

一、实验目的

1、了解VC++6.0环境的组成。 学习VC++6.0环境的使用方法。 2.熟练掌握main(),熟悉printf(),scanf()的使用。

3、了解C语言程序从编辑、编译、连接到运行并得到运行结果的过程。 二、实验内容

1. 熟悉VC++6.0环境。 1）启动Visual C++ 6.0

(1) 打开VC++：开始 → 程序 → Microsoft Visual C++6.0 → Microsoft Visual C++6.0，进入VC界面。 (2) 选择菜单?file? →?new?来新建程序 。

(3)打开?new?后 →?file?选项卡→ C++ Source File。在?文件名?输入框中输入程序名（如：abc），选择保存路径，点击确定，开始编程。

(4) 进入源程序的编辑窗口,开始编写程序 (5) 编译 (6) 连接 (7) 执行

(8) 显示程序执行结果 2）编写自己的第一个程序 1. #include void main( ) {

printf(\语言不难!\\n\ } 2.程序编写 1）简单程序输

实训一：C开发环境

一、实验目的

1、了解VC++6.0环境的组成。 学习VC++6.0环境的使用方法。 2.熟练掌握main(),熟悉printf(),scanf()的使用。

3、了解C语言程序从编辑、编译、连接到运行并得到运行结果的过程。 二、实验内容

1. 熟悉VC++6.0环境。 1）启动Visual C++ 6.0

(1) 打开VC++：开始 → 程序 → Microsoft Visual C++6.0 → Microsoft Visual C++6.0，进入VC界面。 (2) 选择菜单?file? →?new?来新建程序 。

(3)打开?new?后 →?file?选项卡→ C++ Source File。在?文件名?输入框中输入程序名（如：abc），选择保存路径，点击确定，开始编程。

(4) 进入源程序的编辑窗口,开始编写程序 (5) 编译 (6) 连接 (7) 执行

(8) 显示程序执行结果 2）编写自己的第一个程序 1. #include void main( ) {

printf(\语言不难!\\n\ } 2.程序编写 1）简单程序输

C++试题

1.写出判断ABCD四个表达式的是否正确, 若正确, 写出经过表达式中 a的值(3分) int a = 4;

(A)a += (a++); (B) a += (++a) ;(C) (a++) += a;(D) (++a) += (a++); A a =10

2.某32位系统下, C++程序，请计算sizeof 的值(5分). char str[] = “http://www.ibegroup.com/” char *p = str ; int n = 10; 请计算

sizeof (str ) = 25（1） sizeof ( p ) = 4（2） sizeof ( n ) = 4（3）

void Foo ( char str[100]){ 请计算

sizeof( str ) = 4（4） }

void *p = malloc( 100 ); 请计算

sizeof ( p ) = 4（5） 答：

3. 回答下面的问题. (4分)

(1).头文件中的 ifndef/define/endif 干什么用？预处理

答：ifndef：宏定义的一种，可以根据是否已经定义了一个变量来进行分支选择 Define：用来定义参数 Endif:选

C++试题

1.写出判断ABCD四个表达式的是否正确, 若正确, 写出经过表达式中 a的值(3分) int a = 4;

(A)a += (a++); (B) a += (++a) ;(C) (a++) += a;(D) (++a) += (a++); A a =10

2.某32位系统下, C++程序，请计算sizeof 的值(5分). char str[] = “http://www.ibegroup.com/” char *p = str ; int n = 10; 请计算

sizeof (str ) = 25（1） sizeof ( p ) = 4（2） sizeof ( n ) = 4（3）

void Foo ( char str[100]){ 请计算

sizeof( str ) = 4（4） }

void *p = malloc( 100 ); 请计算

sizeof ( p ) = 4（5） 答：

3. 回答下面的问题. (4分)

(1).头文件中的 ifndef/define/endif 干什么用？预处理

答：ifndef：宏定义的一种，可以根据是否已经定义了一个变量来进行分支选择 Define：用来定义参数 Endif:选

篇一：三严三实是什么意思 三严三实的具体内容 三严三实的重要意义

三严三实是什么意思 三严三实的具体内容 三严

三实的重要意义

来源：深窗综合 | 2014-03-10 10:44 编辑：谢荣泼

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**参加安徽代表团审议时谈三严三实,强调:作风建设永远在路上,各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。

中共XX**、**、XXxx****9日下午在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议。

**表示，完全赞成张德江同志所作的全国人大常委会工作报告。**在肯定安徽工作后指出，安徽要深化改革，扩大开放，锐意进取，在全面建成小康社会征程上迈出更大步伐。要积极深化农村改革，把握正确方向，尊重农民意愿，坚持试点先行，处理好农民和土地的关系，确保农村改革健康顺利进行。作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子

里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手

报告编号：第10组

综合课程设计报告

时钟显示系统

学生姓名： 指导教师： 所 在 系： 电 子 系 所学专业： 电子信息工程 年级班级： 11级电子（2）班

2012 年12月28日

目 录

【摘 要】 ................................................................................... 2 1 问题要求及任务描述 ............................................................. 2 1.1 题目要求 .................................................

软件开发生产 实习报告

姓名 班级 实习地点 实习成绩

XXX XXXX XXX 学号 项目名称 实习时间 指导教师签字 XXXXXX 飞机大战游戏 XXX 信息科学与工程学院

2014 年

10 月 6 日

软件开发生产实习报告

1. 实习目的

1.1使学生全面了解软件项目实施的过程，理解软件企业对于程序员的基本素质和技术能力要求。

1.2使学生掌握C++及Window程序设计的基本技术，能够运用MFC技术及其开发环境进行小型项目的开发。

1.3重点培养学生的独立创新精神和查阅资料能力，提高其口头和书面的沟通能力。

1.4使学生掌握快速学习新知识、新技术方法，培养良好的分析问题和解决问题的能力

1.5重点提高学生的编程能力，使学生建立正确的编程理念，养成规范的编程习惯。

2. 实习计划

2.1 C++语言知识复习，尤其是指针的安全和类型转换继承的使用、多态的

使用。

2.2 项目技术学习:Windows窗体消息机制、透明绘图、游戏对象的面向对

象分析和设计、API使用，参考相应的书籍详尽的学习。

2.3 Windows A

报告编号：第10组

综合课程设计报告

时钟显示系统

学生姓名： 指导教师： 所 在 系： 电 子 系 所学专业： 电子信息工程 年级班级： 11级电子（2）班

2012 年12月28日

目 录

【摘 要】 ................................................................................... 2 1 问题要求及任务描述 ............................................................. 2 1.1 题目要求 .................................................

《C语言程序设计》实训指导

本实训指导主要用于对项目实训的补充，意在提高学生的职业能力，实现职业能力的迁移。

一、实训教学目标

实训作为教学的一个重要环节，其目的在于更深入地理解和掌握课程教学中的有关基本概念，应用基本技术解决实际问题，从而进一步提高和解决问题的能力。因此，当我们着手做一个实训的时候，必须明确实训的目的，以保证达到课程所指定的基本要求。在写实训报告时，要进一步确认是否达到了预期的目的。

二、实训要求

实训的目的是要通过解决一些具体问题来达到的。在教材中，每一部分都安排了多个实训题目，根据教学安排、进度、实训条件、可提供的学时及学生的基础等因素，可以选择其中的几个或全部。因此，在实训报告中，一般都提出了一些具体的要求，其中有些具体要求是为了达到实训目的而提出的。因此，在实训内容中，不仅要写清楚具体的实训题目，还应包括具体要求。

三、实训课时安排 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 实训名称 熟悉Visual C++6.0上机环境 数据类型及顺序结构 选择结构的程序设计 循环结构的程序设计 函数 数组 指针 结构体与共用体 文件 综合实训 参考课时 2 4 2 4 4 4 4 2 2 6 四、实训内

《变频调速实训》

学 院：班 级：姓 名：学 号：

工作任务书

《变频调速实训》专业能力考核配分评分标准

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 教师 评语 项目 制定工作计划 主电路安装调试 变频器参数设置 整体系统运行调试 规定时间内未 完成工作任务 技能操作 展示交流 整理技术文件 环境保护意识 出勤纪律 配分 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 评分标准 扣分 制定工作计划格式不正确，项目不齐 全，安排不合理，每处扣1分。 电路设计不正确，每处扣 2 分，设 计不优化，每处扣1分。 控制电路设计不正确，每处扣 2 分， 设计不优化，每处扣1分。 整体系统运行调试中，每出现一次问 题扣2分。 若在规定时间内未完成工作任务，则 依据未完10 规定时间内未完成工作任务 若在规定时间内未完成工作技能操作不正确、不规范，每次扣1 分。 依展示、讲解、交流状况酌情扣分。 依技术文件正确、规范程度酌情扣 分。 环境保护意识不到位，不注意卫生扣 2分。工作 台整理不规范，扣2分。 迟到扣4分；不遵守工作纪律，每次 扣 2分。 任务1 变频器的面板操作与运行

任务目的：

1. 熟