高中文言句式的分类整理

（一）、表示征召、举荐官职的。 ①举（举荐） 辟（召用）

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 （范晔《后汉书?张衡传》） ②征（征召。特指君招臣）

安帝闻衡善术学，公车特征拜郎中。 （范晔《后汉书?张衡传》） ③辟（bi）征召 《晋书?谢安传》：“初～司徒府，除佐著作郎。”（当初受司徒府的征召，拜官为著作郎。）

④察：前太守臣逵察臣孝廉 （李密《陈情表》） （二）、表示任命官职的。

①拜（授予官职） 以相如功大，拜为上卿。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》） ②除（任命，一般指免去旧职授予新职。） 除右丞相兼枢密使。 （文天祥《指南录后序》） ③授 授给、给予 《汉书?翟方进传》：“遣使者持黄金印……朱轮军，即军中拜～。” ④“以荫补 +（某官名）”，意思是“靠先人的业绩补缺做 +（某官名）” （三）、表示提升官职的。 ①擢（提升官职）超擢（破格提拔） 奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。（梁启超《谭嗣同》） ②陟（提升，提拔） 陟罚臧否，不宜异同。

高中文言特殊句式教学案

学案博苑

2011-08-09 0812 5d56b7b40102dr0j

高中文言特殊句式教学案

教学目标

1、通过例析掌握文言句式的不同类型； 2、能够辨析文言文中的特殊句式；

3、善于运用高中文言特殊句式的相关知识准确翻译文言语句。 教学重点

学会辨析文言文中的特殊句式，准确读懂文意。

教学难点

学会运用高中文言特殊句式的相关知识准确翻译文言语句。 教学内容 （一）宾语前置

（1）否定句中代词宾语前置

这类宾语前置，要具备两个条件一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。

例如《硕鼠》“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

（2）疑问句中代词宾语前置

文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如《鸿门宴》“良问曰‘大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”。 （3）介词宾语前置

在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一

高中文言特殊句式教学案

学案博苑

2011-08-09 0812 5d56b7b40102dr0j

高中文言特殊句式教学案

教学目标

1、通过例析掌握文言句式的不同类型； 2、能够辨析文言文中的特殊句式；

3、善于运用高中文言特殊句式的相关知识准确翻译文言语句。 教学重点

学会辨析文言文中的特殊句式，准确读懂文意。

教学难点

学会运用高中文言特殊句式的相关知识准确翻译文言语句。 教学内容 （一）宾语前置

（1）否定句中代词宾语前置

这类宾语前置，要具备两个条件一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。

例如《硕鼠》“三岁贯汝，莫我肯顾。”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我”。

（2）疑问句中代词宾语前置

文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。例如《鸿门宴》“良问曰‘大王来何操？’”“何操”应理解为“操何”。 （3）介词宾语前置

在现代汉语中，介词后面跟着宾语，组成介宾结构，用来修饰动词谓语。在文言文中，介词宾语往往置与介词之前，形成一

分类整理

通假字 而置之其坐(《郑人买履》)坐：同“座”,座位 反归取之(《郑人买履》)反：同“返”,返回 项为之强(《幼时记趣》)强：同“僵”,僵硬 以土砾凸者为邱(《幼时记趣》)邱：同“丘”,土山 略无阙处(《三峡》)阙：同“缺”,空缺 哀转久绝(《三峡》)转：同“啭”,声音曲折 傍不肯(《以虫治虫》)傍：同“旁”,旁边 人皆伏其精炼(《梵天寺木塔》)伏：同“服”,佩服 不亦说乎(《论语》八则)说：同“悦”,愉快，高兴 诲女知之乎(《论语》八则)女：同“汝”,你 是知也(《论语》八则)知：同“智”,聪明 止增笑耳(《狼》)止：同“只”,仅仅 止有剩骨(《狼》)止：同“只”,仅仅 路转溪桥忽见(《西江月· 夜行黄沙道中》)见：同“现”,出现 海水朝(《山海关孟姜女庙联》)朝：同“潮”,涨潮 浮云长，长长长(《山海关孟姜女庙联》)长：同“常”,经常

词类活用 鞭数十(《幼时记趣》)鞭：鞭打 便实钉之(《梵天寺木塔》)钉：用钉子钉 温故而知新(《论语》八则) 故：旧的知识，新：新的知识 不耻下问 (《论语》八则) 耻：形容词意动用法

误用成语分类整理

一、望文生义，主观臆断

文不加点：点：删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。(含褒义)

首当其冲： 当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。（用法：动宾式；作谓语、定语） 三人成虎：三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。（用法：复句式；作分句；含贬义）

五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。（用法：联合式；作补语、定语；含褒义）

对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。

大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。（用法：动宾式；作谓语、宾语、定语；用于表达群众的感情）

屡试不爽：屡次试验都不错。

久假不归：假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。 （用法：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义）

差强人意：强：振奋。勉强使人满意。（用法：动宾式；作谓语、定语；含褒义）

万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。（用法：复杂式；作谓语、定语、分句；）

光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五

初中部分

文言文 1、殆： 精神疲倦而无所得 2、与：赞赏 3、而：如果，表假设 4、得： 通“德”，感激恩德 5、征：征验，表现 6、衡：阻塞，不顺畅 7、拂：辅弼，辅佐 8、畎：田间水沟 9、士：狱官 10、福： 名作动，赐福，保佑 11、狱： 诉讼案件 12、加：虚夸，谎报 13、陟：提升，提拔 14、诹：询问 15、均：公平，平均 16、穷：穷尽、走尽； 17、规：计划，规划 18、略无：毫无 阙：通“缺”，中断 19、祗：同“只”，只是 20、骈：两马并驾，引申为一起 21、策：赶马的鞭子，名词 22、食：同“饲”，喂养 23、形：形体、身体 24、可：大约。许：表示数目不确定 25、岩：崖岸 26、衔：衔接。 27、备：详尽，完备 28、曜：光辉；日光 29、摧：折断 30、景：日光 31、集：栖止，鸟停息在树上 32、或：或许，也许，表委婉口气 33、霏：原指雨、雾纷飞，此处指雾气

34、秀：植物开花结实。 35、翳：遮盖 36、濯：洗涤 37、植：立 38、亵：亲近而不庄重39、叩：发问，询问 40、质：质问，问

初中部分

文言文 1、殆： 精神疲倦而无所得 2、与：赞赏 3、而：如果，表假设 4、得： 通“德”，感激恩德 5、征：征验，表现 6、衡：阻塞，不顺畅 7、拂：辅弼，辅佐 8、畎：田间水沟 9、士：狱官 10、福： 名作动，赐福，保佑 11、狱： 诉讼案件 12、加：虚夸，谎报 13、陟：提升，提拔 14、诹：询问 15、均：公平，平均 16、穷：穷尽、走尽； 17、规：计划，规划 18、略无：毫无 阙：通“缺”，中断 19、祗：同“只”，只是 20、骈：两马并驾，引申为一起 21、策：赶马的鞭子，名词 22、食：同“饲”，喂养 23、形：形体、身体 24、可：大约。许：表示数目不确定 25、岩：崖岸 26、衔：衔接。 27、备：详尽，完备 28、曜：光辉；日光 29、摧：折断 30、景：日光 31、集：栖止，鸟停息在树上 32、或：或许，也许，表委婉口气 33、霏：原指雨、雾纷飞，此处指雾气

34、秀：植物开花结实。 35、翳：遮盖 36、濯：洗涤 37、植：立 38、亵：亲近而不庄重39、叩：发问，询问 40、质：质问，问

分式题型分类总结

一、分式的定义

1．在式子、

、

、

、

、

中，

A．x≠﹣4，且x≠﹣2 B．x=﹣4，或x=2C．x=﹣4 D．x=2

有意义，则x的取值范围是

8、要使代数式

分式的个数有（ ）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．下列各式（1﹣x），

，

，+x，

，

（ ）

A．x＞4 B．x≥ D．4＜x＜5 9、当x= 时，分式

且x≠5 C．x＞4且x≠5

无意义．

其中分式共有（ ）个．

A．2 B．3 C．4 D．5 3．下列各式中，分式的个数有（ ）

10、．若分式有意义，则x的取值为 ．

三、分式的值为零

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

1、若分式

A．1

的值为0，则b的值是（ ）

B．﹣1 C．±1

D．2

二、分式有无意义

1、若分式

有意义，则x的取值范围是（ ）

C．x＞5 D．x＞﹣5

2、如果分式

A．﹣1 B．1

的值等于0，那么x的值为（ ） C．﹣1或1 D．1或2

无意义，x=4时，此

A．x≠5 B．x≠﹣5

2、使分式

A．x=﹣

无意义的x的值是（ ） B．x= C．x≠﹣

D．x≠

3、．已知当x=﹣2时，分式

3、使式子4、如果代数式（ ） 5、若分式

有意义的取值为

高中文言文特殊句式练习题

一、判断句练习题

1、“乃”表示判断的一项是

A、今君乃亡赵走燕 B、嬴乃夷门抱关者

C、旬乃还第 D、而陋者乃斧斤考击而求之 2、“是”表判断的一项是

A是天下之大贼也 B是胜之舍人也 C是吾剑之所从坠 D不知木兰是女郎 3、“则”表示判断的一项是

A、如此则荆吴之势强 B、故木受绳则直 C、此则岳阳楼之大观也 D、位卑则足羞 4、“即”表示判断的一项是

A、梁父即楚将项燕 B、哙即带剑拥盾入军门

C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之 D、若即若离 二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。 １．灭六国者,六国也。

形式： 翻译： 2、人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》） 形式： 翻译： 3、此则岳阳楼之大观也。 ［形式： 翻译： 4、 环滁皆山也。

形式： 翻译： 5、此非孟德之困于周郎者乎？ 形式： 翻译： 三

高 中 文 言 文 特 殊 句 式 总 结 郑 博

高中文言文特殊句式总结

判断句主要形式：

一、用“者”或“也”句式表判断。 ①用“??者，??也”表判断。 ②句末用“者也”表判断。 ③前单用“者”或后单用“也”表判断。 二、用“此(是)??”句式表判断。 三、用动词“为”“是”表判断。 四、用“即”“乃”“则”“皆”“耳”等副词表判断。 五、通过语意直接表示判断： Eg：1、载舟覆舟，所宜深慎。 （选自《谏太宗十思疏》） 2、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （选自《出师表》） 3、太史公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小之。

（选自《史记（选读）管仲列传》） 4、公子曰：“晋鄙嚄唶(huo ze)宿将，往恐不听，必当杀之，是以泣耳，岂畏死哉？” （选自《史记（选读）魏公子列传》） 5、朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之，

所以不报谢者，以为小礼无所用