人文社科类公选课

关于我校人文社科类公选课满意情况的调查

姓名 性别 学号 班级

一、你选修了几门人文社科类的公选课，还打算选几门？

答：选了2门。还打算选2门。

二、你所上的人文社科类公选课具体什么时间上课？

答：下午第二讲，晚上上课时间。

三、你认为我校开设人文社科类公选课的意义是什么？（50字）

答：能够使我们发现自己的兴趣，更好的促进我们大学生自身综合素质的提升，使学生能够简单了解一些其他专业的知识，拓展自己的知识面，发展自己的兴趣，能够在未来的道路里展现自己的一技之长和各方面的才华。

四、你选修人文社科类公选课的目的是什么？（50字）

答：为了能够学习更多领域知识，我们除了沉浸在自己些许烦躁的专业课，在其他时间也要学习一下课外的知识，增加自己对课外知识的了解，丰富自己的课外生活。另外，在学习的同时完成学业对学分的要求，何尝不是一举两得！

五、你所选的人文社科类公选课的考勤情况怎样？

答：整体良好，难免有因活动、实习或其他原因而缺席不到位的，这些可以理解。老师讲得很好，学生们听得有时候会激动得沸沸扬扬。

六、你希望人文社科类公选课怎样结课考试？（50字）

答：以更加有实际意义，能够真正考察学

关于我校人文社科类公选课满意情况的调查

姓名 性别 学号 班级

一、你选修了几门人文社科类的公选课，还打算选几门？

答：选了2门。还打算选2门。

二、你所上的人文社科类公选课具体什么时间上课？

答：下午第二讲，晚上上课时间。

三、你认为我校开设人文社科类公选课的意义是什么？（50字）

答：能够使我们发现自己的兴趣，更好的促进我们大学生自身综合素质的提升，使学生能够简单了解一些其他专业的知识，拓展自己的知识面，发展自己的兴趣，能够在未来的道路里展现自己的一技之长和各方面的才华。

四、你选修人文社科类公选课的目的是什么？（50字）

答：为了能够学习更多领域知识，我们除了沉浸在自己些许烦躁的专业课，在其他时间也要学习一下课外的知识，增加自己对课外知识的了解，丰富自己的课外生活。另外，在学习的同时完成学业对学分的要求，何尝不是一举两得！

五、你所选的人文社科类公选课的考勤情况怎样？

答：整体良好，难免有因活动、实习或其他原因而缺席不到位的，这些可以理解。老师讲得很好，学生们听得有时候会激动得沸沸扬扬。

六、你希望人文社科类公选课怎样结课考试？（50字）

答：以更加有实际意义，能够真正考察学

页眉

附件3：

人文社科类学术论文或调查报告全文模版

注：人文社科类学术论文和调查报告基本格式参照此模版，可根据论文实际进行调整。

题 目

作者姓名，作者姓名

(1. 作者单位正式对外名称，省份 城市 邮编；2.作者单位正式对外名称，省份 城市 邮编)

1

2

摘要：4个整句以上，内容包括目的、方法、结果、结论(四要素缺一不可)等。摘要应以第三人称撰写，不得出现“本文”、“作者”等词汇。应写成报道性文摘，并具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得全文的主要信息（特别注意所述内容均应包含在正文中，且数据一致）。不要重复题目，给出文中的主要信息、关键步骤或数据，以便于检索；篇幅：200字左右。英文摘要应与中文摘要内容相对应；缩写词首次出现时请给出全称。 关键词： 列出3～5个关键词.关键词之间用分号相隔，结束处不用标点符号，中、英文关键词应一一对应。缩写词请给出全称，如： 世界贸易组织(WTO) 中图分类号：查阅《中国图书馆分类法》

引言 引言中应简要回顾本文所涉及的科学问题的研究历史，尤其是近三年的研究成果，需引用参考文献；并在此基础上提出论文所要解决的问题，并扼要说明本研究中所采用的方法和技术手段等。引言部分不加小标题。

社科类阅读指导

社会科学类文章阅读题选项的

十 大 干 扰 点 设 置

社科类阅读指导

一、部分与整体

在事物的数量范围上设置干扰

【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在 对应文段】比如藏医，很长一个时期， 寺庙中以隐秘的方式进行的， 寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植 物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、 动物、矿物和食物对患者进行治疗， 包括癌症、 中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效 【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合 试题】关于中医学与西医学的比较， 原文意思的一项是( )(湖南卷第 湖南卷第8题 原文意思的一项是( )(湖南卷第 题) B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症， 中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症 学对这些病则感到束手无策。 学对这些病则感到束手无策。

社科类阅读指导

二、已然与未然

将“即将出现的情况”表述 即将出现的情况” 或推断为“已经产生的情况” 或推断为“已经产生的情况”

【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰

普 通

苏州大学 苏大科?2010?32号

关于对《苏州大学科研项目及经费管理办法（人文社科类）》及《苏州大学核心期刊目录（人文社科类）》进行修订的通知

各学院（部）、部门、直属单位：

为进一步促进科研绩效评价的科学化，充分调动我校科研人员承担重大项目、推出精品成果、有效服务社会的积极性，结合我校实际，拟对2008年制订的《苏州大学科研项目及经费管理办法（人文社科类）》及《苏州大学核心期刊目录（人文社科类）》进行修订。修订后的文件业经校务会讨论通过，予以印发，请遵照执行。

特此通知。

附件：

1、《苏州大学科研项目及经费管理办法（人文社科类）(修订版)》

2：《苏州大学核心期刊目录（人文社科类）(修订版)》

二〇一〇年十一月十二日

主题词：科研项目 经费 核心期刊 人文社科 修订 通知

抄送：各党委、党工委，校党委各部门，工会、团委。

苏州大学人文社科处 2010年11月12日印发

附件一：

苏州大学科研项目及经费管理办法（人文社科类）

(修订版)

第一章 总 则

第一条 为了进一步提高我校人文社会科学研究的管理水平，实现科研项目的制度化和规

注：本文是毕业论文（设计）各部分的规则说明，本身也可以作为论文书注：居中，黑体，小一号。 阅后删除此文本框。 写模板使用。 阅后删除此文本框。 渤海大学本科毕业论文（设计）

渤海大学本科毕业论文（设计）题目

The Subject of Undergraduate Graduation Project (Thesis) of BHU 注：此处按照实际情况填写即 可。打印（宋体，小三）。阅后 删除此文本框。 注：此处是论文中英文题目，中文题目，不超过20个汉字，居中，字体：宋体，加黑，字号：二号，行距：多倍行距1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。英文题目，与中文题目对应，居中，字体：Times New Roman，字号：三号，加黑，行距：多倍行距1.25，间距：段前、段后均为0行，取消网格对齐选项。阅后删除此文本框。 学 院（系）： 专 业： 学 号： 学 生 姓 名： 入 学 年 度：

河南科技大学

学术期刊分级办法（人文社科类）

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为规范我校人文社会科学研究成果的管理，完善科研考核工作，推出学术精品，引导高水平学术论文的发表，推动我校人文社会科学研究工作全面发展，结合我校实际，特制定本办法。

第二章 指导思想

第二条 统一校内人文社会科学科研论文评价标准，促进我校人文社会科学研究的发展。

第三条 有利于学校与国内著名高校接轨，适应建设高水平教学研究型综合性大学的需要。

第三章 分级依据及办法

第四条 根据学术期刊的影响，以SSCI、A&HCI以及CSSCI等权威收录为依据，参照国内有关高校的认定办法，学校将人文社会科学期刊分为A、B、C、D、E五个级别：

一、A级期刊

1．SSCI（社会科学引文索引）收录的期刊；

2．A&HCI（艺术与人文科学引文索引）收录的期刊； 3．依据CSSCI（中国社会科学引文索引）来源期刊，划定其中部分期刊为A级；

4．被《新华文摘》全文转载的论文视为在A级期刊上发表。 二、B级期刊

1．依据CSSCI来源期刊，划定其中部分期刊为B级； 2．人民日报、光明日报、经济日报理论版；

3．被《新华文摘》部分转载的论文（1500字以上）和被中国人民

河南科技大学

学术期刊分级办法（人文社科类）

（征求意见稿）

第一章 总 则

第一条 为规范我校人文社会科学研究成果的管理，完善科研考核工作，推出学术精品，引导高水平学术论文的发表，推动我校人文社会科学研究工作全面发展，结合我校实际，特制定本办法。

第二章 指导思想

第二条 统一校内人文社会科学科研论文评价标准，促进我校人文社会科学研究的发展。

第三条 有利于学校与国内著名高校接轨，适应建设高水平教学研究型综合性大学的需要。

第三章 分级依据及办法

第四条 根据学术期刊的影响，以SSCI、A&HCI以及CSSCI等权威收录为依据，参照国内有关高校的认定办法，学校将人文社会科学期刊分为A、B、C、D、E五个级别：

一、A级期刊

1．SSCI（社会科学引文索引）收录的期刊；

2．A&HCI（艺术与人文科学引文索引）收录的期刊； 3．依据CSSCI（中国社会科学引文索引）来源期刊，划定其中部分期刊为A级；

4．被《新华文摘》全文转载的论文视为在A级期刊上发表。 二、B级期刊

1．依据CSSCI来源期刊，划定其中部分期刊为B级； 2．人民日报、光明日报、经济日报理论版；

3．被《新华文摘》部分转载的论文（1500字以上）和被中国人民

简述人文社科类论文摘要特点及翻译问题和应对措施 本文关键词：简述，应对措施，人文，摘要，翻译

简述人文社科类论文摘要特点及翻译问题和应对措施 本文简介：摘要：本文在简述人文社科类论文摘要特点及翻译困难的基础上，采用汉英“原生性”学术论文摘要平行语篇对比路径，围绕论证、诉求、形式和辞格等层面具体对比分析两种语言中同类学术论文摘要的异同点。本文通过实例，从修辞资源和“受众”角度探讨学术论文摘要翻译中需要特

简述人文社科类论文摘要特点及翻译问题和应对措施 本文内容：

【原题重现】

海淀区高三第一学期期末语文卷第12小题。（文章略）

12．统观全文，从中摘取最能体现文章主要内容的5个关键词。（5分）

【分析】分值5分，很高。此题考查的摘取关键词。考点实则为信息筛选和压缩语段。主要考查学生概括思想内容、提取关键信息的能力。5分的分值是很高的。一般来说，要求考生在准确理解文段的基础上找到有效信息，并从中筛选出核心信息；然后用最简洁的语言加以概括，且概括时只能用词或短语。因为这个能力会涉及到阅读、语用、作文审题等等，是一个影响学生高考成绩的很重要的能力。

一、【方法解读】

【高考真题】：（2010年江苏卷）

阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。

科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有