高三地理教学计划

高二地理教学工作计划

清华园双语学校

经过了高一一年的学习，学生基本上对自然地理和人为地理有了一定的了解。但是学生的地理基础弱，底子薄，还不能过达到熟练并应用的高二的学习活动中。为了更好地让学生学习地理知识，调动学生学习的积极性，充分发挥学科组教师的主观能动性，有效地进行教学活动，特制定本学期的教学计划。 一、教学基本情况

高二年级有十二个班级，有二位老师任教，其中每个老师执教六个班。本学期高二学习的内容是普通高中课程标准实验教科书地理必修三（鲁教版），按课标要求，学校每周安排2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。现在把工作计划安排如下： 二、学科工作计划

1、组织认真学习。学习是一切事物前进的动力。学期初和本学科组教师一起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实八个精心，每位任教者都必须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

2、认真实施低重心教学。本着学校学生基础薄弱的特点，在教学过程中认真落实的小坡度、小跨度、慢节奏的讲课模式，使学生把学到的知识一一落到实处。坚持八个‘精心’，加强集体备课。 3、加强教研活动。在教学

高二地理备课组教学计划

一、学生情况分析：

学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。好在经过高二上学期后期的地球地图部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。

二、教材分析：

由于高考改革特殊性，高二地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修三和选修六的学习与复习，学习任务重。初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。

三、教学任务及总要求：

1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。

2、学习高中地理选修三和选修五，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律；

3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地

高三地理教学经验总结

发布者：崔德军 发布时间： 2011-9-23 11:14:30

多年带高三地理课，我的教学经验概括起来就是四句话：抓基础，促提高，重实效，送关怀。

一、抓基础

1、让学生全面熟悉教材内容，牢固记忆各种地理事物和现象、地理分布、地理基本概念 （在这个过程中，既要注重主干知识，又不要忽略细节）

2、让学生更深入透彻地理解各种地理过程、地理原理、地理规律

3、逐步培养学生的各项地理能力，逐步树立起正确的地理观念

4、让学生逐步了解地理的学习方法

二、促进能力的提高

1、地理思维能力

2、地图运用能力

3、获取信息能力

4、语言表达能力

5、专题训练

三、重实效

1、注重课堂45分钟的效益

2、注重练习的实效

3、注重试题评讲的效益

四、送关怀

1、关心所有的学生

2、绝不放弃差生

东北师范大学附属中学网校（版权所有 不得复制）

期数 05 12 DLG3 039 学科：地理 年级：高三 编稿老师：郎云华

[同步教学信息]

训 练 篇 《地质地貌》

【综合训练】

一、单项选择题

1．下列组成地壳的化学元素，按含量的百分比从大到小排列正确的是

A．氧、铝、铁、硅 B．氧、铁、铝、硅 C．氧、硅、铝、铁 D．氧、铁、硅、铝 2．地壳中常见的造岩矿物有

A．石英、石墨、石膏、石灰石 B．方解石、长石、金刚石、滑石

C．赤铁矿、黄铜矿、煤矿、锡矿 D．石英、长石、云母、方解石 3．下列叙述正确的是

A．岩石是构成矿物的物质基础，而化学元素是构成岩石的基础 B．一种矿物的集合体叫岩石

C．一些有用矿物在地壳中或地表富集起来就是矿产 D．含矿产的岩石就是矿石，矿石的

2014学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学

高三年级地理学科 试 题

考生须知：

1．本卷满分100分，考试时间90分钟；

2．答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。

一、选择题 （本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给的四个选项中，只有一项是最符合题

目要求的。）

图1为某地等高线地形图，图2为此图甲、乙两点间地形剖面示意图，据此回答1～3题。 1.陡崖M最大落差（米）为( ) A．198 B．290 C．380 D．450

2.图中等高线P的数值为( ) A．300 B．400 C．500 D．600

3.图中王村位于乙地的( )

A．东北方向 B．正东方向

图1 图2

C．正西方向 D．西南方向

下图为我国江南地区某河谷剖面示意图，读图回答4—5题。

海拔 谷坡 谷底 谷坡 甲 300m 阶地 丁 河漫滩 乙 丙 河床 北

2014学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学

高三年级地理学科 试 题

考生须知：

1．本卷满分100分，考试时间90分钟；

2．答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。

一、选择题 （本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给的四个选项中，只有一项是最符合题

目要求的。）

图1为某地等高线地形图，图2为此图甲、乙两点间地形剖面示意图，据此回答1～3题。 1.陡崖M最大落差（米）为( ) A．198 B．290 C．380 D．450

2.图中等高线P的数值为( ) A．300 B．400 C．500 D．600

3.图中王村位于乙地的( )

A．东北方向 B．正东方向

图1 图2

C．正西方向 D．西南方向

下图为我国江南地区某河谷剖面示意图，读图回答4—5题。

海拔 谷坡 谷底 谷坡 甲 300m 阶地 丁 河漫滩 乙 丙 河床 北

2014学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学

高三年级地理学科 试 题

考生须知：

1．本卷满分100分，考试时间90分钟；

2．答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。

一、选择题 （本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给的四个选项中，只有一项是最符合题

目要求的。）

图1为某地等高线地形图，图2为此图甲、乙两点间地形剖面示意图，据此回答1～3题。 1.陡崖M最大落差（米）为( ) A．198 B．290 C．380 D．450

2.图中等高线P的数值为( ) A．300 B．400 C．500 D．600

3.图中王村位于乙地的( )

A．东北方向 B．正东方向

图1 图2

C．正西方向 D．西南方向

下图为我国江南地区某河谷剖面示意图，读图回答4—5题。

海拔 谷坡 谷底 谷坡 甲 300m 阶地 丁 河漫滩 乙 丙 河床 北

关于高三地理的教学工作计划

一、指导思想

以考试大纲，考试说明为依据，联系我校学生的实际情况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习积极性，夯实基础，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。

二、学科目标

1、夯实基础，重视能力

2、图文转换，提取信息

3、注重整合，突出人文

4、联系实际，灵活运用

三、工作计划

1、第一轮复习（2021年7月16日—2021年3月中旬）

完成世界地理、中国地理复习;必修1、2、3及选修地理的复习

2、第二轮复习（2021年3月中旬—5月中旬）

专题复习

3、第三轮复习（5月中旬—5月底）

综合模拟训练、查缺补漏

四、具体内容

（一）一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关

1、要求：

（1）确定复习范围，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化；

（2）分析近年高考的新变化,把握高考脉搏;

（3）实行滚动复习,做到适当回顾,合理练习(复习过的)，提升应用能力；

（4）全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。

2、复习建议：

（1）根据不同的内容，选择不同的方法

a.自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。应在“懂”字

高考有关时间计算的专题讨论

一、时区的划分 2、计算 时区序号=经度/15°（结果四舍五入取整） 东经则为东时区，西经则为西时区 中央经线经度=时区序号×15° 东时区则为东经，西时区则为西经 二、时间计算 （一）地方时与区时

1、地方时：因经度而不同的时刻。经度相同，地方时相同。 2、区时和时区

区时：国际上规定，每隔15度为一个时区，每个时区内采用该时区的中央经线的 地方时作为整个时区统一的时间，即该时区的区时，也称标准时间。 （二）时间计算的方法

在时间计算中，很重要的概念理解是东早西晚。由于地球自转是自西向东，故东侧 地点要先看到日出，在时间上要早，而西侧地点的时间要晚。一般可以这样比较，如 果日期不同，则比较日期大小，日期大的为早；如果日期相同，则比较时刻，时刻大 的为早。如2月5日比2月4日早，2月4日晚上8点（即20点）比2月4日8点早。 时间比较结论：日期优先，大的为早，日期相同，时刻为准，大的为早。 时间计算中的方向判定

在时间计算中，因涉及到时间早晚问题，需要对两地在东西方向作出判定。而在时 间计算中方

谈高三地理复习的教学策略

摘要：一年一度的高考又要如期而至，每年这个时期的高三学生都会陷入紧张的备考之中，作为高三地理教师，要积极调整教学策略，帮助学生在争分夺秒的复习中实现事半功倍的复习效果，笔者根据多年的高中地理教学经验，来谈几点高三地理复习的教学策略，希望以此有所贡献。

关键词：高三 地理 复习 教学策略 一、分析历年高考题型抓住复习重点

历年高考题型无疑是高考复习最有利的指挥棒，作为高三地理教师，要积极运用好这根指挥棒，帮助学生详细解释分析每道地理高考题型，做到举例反三，从而帮助学生明确复习重点，实现难点、重点个个击破。

从历年高考试题来看，曾多次涉及海水的盐度、洋流，如2001年的文综选择第12题，2002年的文综选择第11题。我们在复习第三单元时，就要把这部分内容作为重点，结合高考真题，找出复习重点，让学生进行有针对性的复习。帮助学生明确复习重点应该是海水的温度、盐度、海水运动的主要形式、洋流的成因等。又比如，初中地理知识的核心以“常识性”为标准来衡量。譬如中国地理中，基本的国情与区域差异，尤其是秦岭——淮河一线南北的地理区域差异、东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境与社会经济发展上的宏观差异应属于“常识性”知识，这里也应包括具有