作文竞赛方案决定在全校举行作文竞赛

2018年春期作文大赛实施方案

一、活动宗旨：

为强化未成年人思想道德建设，提高学生的文学艺术修养和写作能力，为中小学生提供一个交流学习和展示才华的空间，根据《南阳市教育局关于开展2018年度中小学生“中国梦”作文大赛活动的通知》的相关要求，特开展2018年春期实验学校小学部作文大赛活动，让广大学生围绕“中国梦”敞开心扉，表达对社会主义核心价值观的理解、引导青少年儿童用新体验、新思想、新视角去观察生活，畅想幸福，憧憬未来，立志建设美好家园，为实现美好“中国梦”添砖加瓦。

二、2018年小学生“中国梦”作文大赛主题：

请围绕“变化”一词，自拟题目，写一篇700字以内的记叙文。参赛作品不得超过规定字数，否则取消参赛资格。

世间万物时时刻刻都在发生着变化。用我们的双眼观察、记录发生在我们周边的变化，并仔细思索在这一切变化背后的原因和奥秘。要求扣紧“变化”一词来选材，围绕“变化”确定文章中心。根据自己的观察可以写人的变化，写物的变化，环境的变化。既可以写自己的、别人的变化,也可以写家庭的、社区的、城市的和祖国的变化。文章层次清楚有条理,写变化，写对比。主题立意要鲜明、积极向上。 不得仿写或抄袭。

三、组织部门和参赛对象：

组织部门：小学部教务处及中高

篇一：作文竞赛活动方案

作文竞赛活动方案

一、活动宗旨

为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。 二、活动时间

学生交稿时间为：10月17日—10月24日 作文评比时间为：10月25日—10月27日 三、参赛对象

全校学生（要求每位学生都参与） 四、活动内容及要求 （一）活动内容

可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。

1、寄情自然山水：《我爱大自然》 《故乡的秋天》 《心中的美景》 2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》 《心事》 《我在变》 《______,触动了我的心灵》 《成长，需要______》

3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》 《学会放弃》 《心灵的距离》《接受与付出》 《悔与悟》 《真诚》 《承诺》 《感恩》 （二）要 求

①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。

②、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。 ③、抒发真情实感，严禁抄袭。抄袭的作品一律取消竞赛资格

篇一：小学生作文竞赛活动方案

小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的： 通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学二至六年级的学生。（每个班级10名） 三、参赛作文要求：

二至六年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。

五、活动具体安排：

1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

2、比赛时间：12月3日（星期四）下午

3、比赛地点：二年级组 一（3）班教室 三年级组 二（1）班教室

四年级组 二（2）班教室五年级组 二（3）班室 六年级组 三（3）班教室 金湖学校小学部语文教研组

2009年11月

金湖学校小学生作文竞赛题目

三年级

在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生??请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目

篇一：最新六年级作文竞赛试题

六年级作文竞赛试题

（一）、罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。

（二）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

（三）、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次()的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

（四）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。

材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）

初中作文竞赛活动方案

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。 为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的有心人的习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己在学海生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对学生的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下：

一、参赛对象：七、八、九年级每班各五人，由语文任课教师选出。 二、参赛时间：4月 6日下午自习（5:00——6：00） 三．评阅时间：6:00——6:30 四、地点：会议室 五．组织形式及要求：

1．七年级由马晓彤命题，八年级由赵继明命题，九年级由赵继宏命题。 2.各年级由语文教师统一安排，集中统一考试。 3.监考：马菲菲 赵育军(每人半小时) 4.发放稿纸：李志峰 张海东

5．评阅形式：组长隐去学生姓名后组织教师评阅。七年级由杨明负责（漆红星协助），八年级由张永霞负责（赵继明协助），九年级由郭六易负责（赵继宏协助）。

6.原则: 为激发学生写作兴趣，望各班均有获奖者。

7.根据阅卷组的平均得分排名确

篇一：小学生作文竞赛活动方案

小学生作文竞赛活动方案

为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的： 通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。

二、参赛对象：

小学二至六年级的学生。（每个班级10名） 三、参赛作文要求：

二至六年级：命题或半命题作文。

四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。

五、活动具体安排：

1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。

2、比赛时间：12月3日（星期四）下午

3、比赛地点：二年级组 一（3）班教室 三年级组 二（1）班教室

四年级组 二（2）班教室五年级组 二（3）班室 六年级组 三（3）班教室 金湖学校小学部语文教研组

2009年11月

金湖学校小学生作文竞赛题目

三年级

在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生??请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目

作文竞赛试题

下面是上海市十七届作文竞赛题目，希望对大家有帮助。（还有一些有空发）

作文竞赛试题 初中A组

从下列三题中任选一题，按要求作文（字数不限，文体不限；确定题目后，请写上

序号）

1、曾几何时，天真无邪的童年已走远，带着憧憬和梦想，我在漫漫的人生之旅中不知不觉地成长。懵懂的心中充满了太多的希望。终于，在一个个稚气的梦破碎后，

渐渐地感受了成熟，理解了责任??请以“成长”为话题，自拟题目作文。

2、以“关注社会”为题作文。 3、阅读下列材料，自拟题目作文。

许多有渡河经验的人，在渡河之前，会习惯了抓起一块石头投入水中以测量水深。水花溅得越高，水声越是响亮，河水就越浅。那溅不起大水花，听不见水声的河水，

必定深不可测。

初中B组

4、经常阻塞的交通现状，给所有在上海生活、工作、学习的人带来了极大的困难请

以“上海明天的交通”为话题，自拟题目作文。

5、以“斑斓的季节”为话题作文。 6、阅读下列材料，自拟题目作文。

（1）科学研究证实，人的大脑在正常情况下大约只有10%在工作，就是说，脑的各个功能区都有很大潜力可挖。如果坚持用脑，就会越用越灵活，记住的东西也越多。但是用脑又要遵循规律，专家认为，大脑的兴奋和抑制两个过程是不断交替进行的，

违反了这个

导读：作文简介，今天早上，同学们盼望已久的作文竞赛到了，我们一一来到考场内，教室里是同学们欢呼雀跃的叫喊声。我的心也... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

欢迎同学们阅读《小学竞赛作文》，此文由小编精心推荐，欢迎学习交流！

篇一：作文竞赛

今天早上，同学们盼望已久的作文竞赛到了，我们一一来到考场内，教室里是同学们欢呼雀跃的叫喊声。我的心也开始怦怦直跳，怎么也平静不下来。当监考老师拿着卷子走进教室时，让我出乎意料的是，监考老师居然是舞蹈老师李老师！这让我变得更加焦躁不安了！

作文竞赛开始了，有的同学抓耳挠腮，有的同学窃窃私语。不一会儿，两节课的写作时间很快就过去了

下午，同学们都在议论自己的写作成绩。上课了，老师宣布了我们的比赛结果，我居然排在了第一名，这让我感到意外，激动得我满脸绯红，心里像有只小鹿，在欢乐地蹦跳。我心里甜蜜蜜的，开心极了！

三年级:梁桓才

篇二：知识竞赛

昨天，我们家搞了一个知识竞赛。我准备好了题目，学着电视台阿姨的样子，笑眯眯地说：“知识竞赛现在开始！”“请妈妈回答，我国最古老的文字是什么文字？”妈妈回答说：“是商朝的甲骨文。”“完全正确，加十分！”“下面请爸爸回答，一只鸡和一只鹅放在冰箱里，鸡和鹅都是活的，可是一会儿鸡死了，鹅为什

果子市小学数学竞赛安排

一、 活动目的

为了培养学生良好的学习兴趣和乐于学习、善于钻研、敢于创新的精神，本周举行学生数学竞赛。通过这项活动展现学生的学习才华，提供学生展示学生个人能力的机会，挖掘学生学习知识的潜力，更有力地推动学校的教育教学工作。 二、 活动时间

12月6日——8日（周三、周四、周五）下午2：30——4：00 四年级——星期三下午 五年级——星期四下午 六年级——星期五下午 三、 地点：自然实验室、会议室

各年级一、二班在自然实验室，三、四班在会议室。 四、 参赛学生：

每个班按70%比例选拔学生，严格选拔比例，给教导处送交一份参赛学生名单。

特殊情况：教师子女如果按20%比例没有选上，可以参加考试，不作为参赛成员对待。 五、 奖励办法：

各年级按成绩排名，奖励前10名。 六、 监考教师：

教导处派专人监考

星期三：赵 欣 杨红艳 星期四：雷永斌 符利侠 星期五：罗敏莉 范维丽

小学生现场作文竞赛活动总结

为了激发小学生习作兴趣和创作欲望，提升小学生习作水平，提高习作教学质量，12月4日下午，金澳小学语文教研组在教导处的安排下，组织了三至六年级学生的现场作文竞赛活动，现场出题，学生当场完成作文。 本次习作由语文教研组统一命题、制卷，基本上符合小学生习作特点，具有梯度性和层次性，每年级一个作文题，做到有话可说，有感而发，有趣可写。所有参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，想象力丰富，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

此次活动本着“公正、公平、公开”的评比办法，由语文科任交叉统一批阅，标准统一，评选出了一批优秀的习作。在评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中，语文教师注重课外阅读习惯的培养，也充分展示出我校学生积极向上的精神风貌。 此次作文竞赛活动能圆满成功，得益学校领导的大力支持，班主任教师及各班语文老师的积极配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，主题鲜明，思想积极向上，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。在活动中涌现出一批习作精英，充分展示出小学生积极向上的精神风貌，在以后的