机械设计考试重点

10-1 试分析图10-47所示的齿轮传动各齿轮所受的力（用受力图表示各力的作用位置及方向）。

[解]受力图如下图：

11-1试分析图11-26所示蜗杆传动中各轴的回转方向、蜗轮轮齿的螺旋方向及蜗杆、蜗轮所受各力的作用位置及方向。

[解]各轴的回转方向如下图所示，蜗轮2、4的轮齿螺旋线方向均为右旋。蜗杆、蜗轮所受

各力的作用位置及方向如下图

10.图所示蜗杆传动中，图C的转向是正确的。

n1n1n2n2n1n1n2n2

A B C D

四、分析题（8分）

图示为由圆锥齿轮和斜齿圆柱齿轮组成的传动系统。已知：Ⅰ轴为输入轴，转向如图所示。

（1） 在下图中标出各轮转向。（2分）

（2） 为使2、3两轮的轴向力方向相反，确定并在图中标出3、4两轮的螺旋线

方向。（2分）

（3） 在图中分别标出2、3两轮在啮合点处所受圆周力Ft、轴向力Fa和径向力

（4分） Fr的方向。

（1）各轴转向如图所示。 （2） 3轮左旋，4轮右旋。

（3） 2、3两轮的各分力方向下图所示。 Fa3

Fr3 Ft3

Ft2

Fr2 Fa2

七、齿轮轮齿受力分析（10

机械设计基础考试大纲

一、考试范围和要求：

机械设计基础复习范围包括机械原理和机械设计两部分。机械原理的内容包括：平面机构运动简图及自由度计算；平面连杆机构；凸轮凸轮机构；齿轮机构；轮系；间隙运动机构；机械运转速度波动调节；回转件的平衡。机械设计的内容包括：机械设计概述；联接（螺纹联接、键联接、花键联接、销联接）；传动零件（齿轮传动、蜗杆传动、带传动、链传动）；轴系零部件（轴、轴承、联轴器和离合器）。

本考试大纲对复习的要求，按不同的知识内容分为三个由低到高的层次：了解、记住；理解、掌握；综合运用。高一层次的要求包括低一层次的要求。

1、机械原理部分

（1）掌握机械结构的分析方法，会绘制机构运动简图、计算机构自由度。

（2）了解平面机构运动的分析方法，掌握瞬心法求速度的方法。 （3）了解平面连杆机构的分类和应用，会用图解法进行平面四杆机构的设计。

（3）了解凸轮机构的分类和应用，掌握从动杆常用运动规律及凸轮轮廓设计的图解法。

（4）了解渐开线齿轮机构类型、特点和应用，理解一对齿轮的啮合原理，掌握齿轮机构的设计方法。

（5）了解轮系类型，掌握轮系传动比的计算方法（定轴轮系、周转轮系、混合轮系）

（6）了解其他常用机构结构特点、应用，理解其运动机

1. 图1-20所示活塞泵机构中，3为扇形齿轮，5为缸体。当轮1回转时，活塞在气缸中往复运动。试绘制该机构的运动简图，并计算其自由度。

图1-20

F = 3 n―2 Pl―Ph = 3×4―2×5 －1×1 = 1

2. 如图所示油泵机构中，1为曲柄，2为活塞杆，3为转块（缸体），4为泵体（机架）。试绘制该机构的机构运动简图，并计算其自由度。

F = 3 n―2 Pl―Ph = 3×3―2×4 = 1

3. 图示为冲床刀架机构，当偏心轮1绕固定中心A转动时，构件2绕活动中心C摆动，同时带动刀架3上下移动。B点为偏心轮的几何中心，构件4为机架。试绘制该机构的机构运动简图，并计算其自由度。

F = 3 n―2 Pl―Ph = 3×3―2×4 = 1

4. 图示的轮系中，已知Z1＝15，Z2＝25，Z2’＝15，Z3＝30，Z3’＝15，Z4＝30, Z4’＝2(右旋)，Z5＝60，Z5’＝20(m＝4mm)。若nl＝500r／min，求齿条6线速度v的大小和方向。

5. 题11-11在图示的复合轮系中，设已知n1=3549r/min，又各轮齿数为z1=36，z2=

机械设计基础考试大纲

一、考试范围和要求：

机械设计基础复习范围包括机械原理和机械设计两部分。机械原理的内容包括：平面机构运动简图及自由度计算；平面连杆机构；凸轮凸轮机构；齿轮机构；轮系；间隙运动机构；机械运转速度波动调节；回转件的平衡。机械设计的内容包括：机械设计概述；联接（螺纹联接、键联接、花键联接、销联接）；传动零件（齿轮传动、蜗杆传动、带传动、链传动）；轴系零部件（轴、轴承、联轴器和离合器）。

本考试大纲对复习的要求，按不同的知识内容分为三个由低到高的层次：了解、记住；理解、掌握；综合运用。高一层次的要求包括低一层次的要求。

1、机械原理部分

（1）掌握机械结构的分析方法，会绘制机构运动简图、计算机构自由度。

（2）了解平面机构运动的分析方法，掌握瞬心法求速度的方法。 （3）了解平面连杆机构的分类和应用，会用图解法进行平面四杆机构的设计。

（3）了解凸轮机构的分类和应用，掌握从动杆常用运动规律及凸轮轮廓设计的图解法。

（4）了解渐开线齿轮机构类型、特点和应用，理解一对齿轮的啮合原理，掌握齿轮机构的设计方法。

（5）了解轮系类型，掌握轮系传动比的计算方法（定轴轮系、周转轮系、混合轮系）

（6）了解其他常用机构结构特点、应用，理解其运动机

机械设计（一）试题1

1-1．是非题：（对的用“√”表示，错的用“×”表示。）每小题1分，共10分。 1．变应力不一定只由变载荷产生。 （ ）

2．增大零件过渡曲线的圆角半径可以减少应力集中。 （ ）

3．减少螺栓和螺母的螺距变化差可以改善螺纹牙间的载荷分配不均的程度。 （ ） 4．被联接件是锻件或铸件时，可将安装螺栓处加工成小凸台或沉头座，其目的是易拧紧。（ ）

5．与渐开线花键相比，矩形花键的强度低，且对中性差。 （ ） 6．切向键联接是靠工作面上的挤压力和轴与轮毂之间的摩擦力来传递转矩。 （ ） 7．为了使普通V带和带轮的工作槽面相互紧贴，应使带轮的轮槽角与带的楔角相等。 （ ） 8．带传动中打滑和弹性滑动都会引起带传动的失效，只要设计合理，都可以避免。 （ ） 9．齿轮传动中，经过热处理的齿面称为硬齿面，而未经热处理的齿面称为软齿面。 （ ） 10．影响齿轮动载荷系数Kv大小的主要因

《机械设计》

一、选择填空

1. 当被联接件之一的厚度较大，且零件需要经常拆卸的场合，应采用 。

(a)普通螺栓联接；(b)螺钉联接；(c)双头螺柱联接；(d) 紧定螺钉联接。

1 2. 用公式T?hl?d?p验算平键联接的挤压强度时，许用挤压应力[?p]应按 的材料确

4??定。

(a)键；(b) 轴；(c) 轮毂；(d) 键、轴、轮毂中的弱者。

3.齿轮传动中，轮齿的齿面点蚀通常首先发生在 表面。 (a) 齿顶顶部；(b) 靠近节线的齿顶；(c) 靠近节线的齿根；(d) 齿根根部。

4. 以Z表示齿轮的齿数，在查取齿形系数YFa时，斜齿轮按ZV = 查取；锥齿轮按ZV = 查取。

(a) Z/cos?；(b) Z/cos2?；(c) Z/cos3?；(d ) Z/cos?；(e)Z/cos2?；(f)Z/cos3?。 5. 直齿圆锥齿轮传动强度计算一般按 的当量园柱齿轮传动进行。

(a) 大端；(b) 距大端0.4b处；(c) 齿宽中点处；(d) 小端。

6. 两轴交错角为900的阿基米德蜗杆传动，在 上蜗杆与蜗轮

目 录

一、课程设计任务书 ………………………………………………………………3 1．题目………………………………………………………………………………3 2．课程设计的内容和要求…………………………………………………………3 二、电动机的选择 …………………………………………………………………4 1．电动机输出功率计算……………………………………………………………4 2．确定电动机型号…………………………………………………………………4 3．总传动比及传动比分配…………………………………………………………4 4．传动装置运动参数的计算………………………………………………………5 三、传动件设计计算 ………………………………………………………………6 1．V带传动的设计计算 ……………………………………………………………6 2．齿轮传动计算……………………………………………………………………7 A．高速级齿轮………………………………………………………………………7 B．低速级齿轮………………………………………………………………………11 四、轴的设计计算…………………………………………………………………15 1．中间轴的设计与计算…………

《机械设计（含机械原理）》科目考试大纲

一、 考查目标

为使我校硕士研究生招生考试专业科目《机械设计》《机械原理》的命题科学、完善、合理，根据国家教委课程教学指导委员会制定的《机械设计课程教学基本要求》《机械原理课程教学基本要求》和我校《机械设计课程教学大纲》《机械原理课程教学大纲》，结合有关招生专业的实际情况，重点考核学生《机械设计》和《机械原理》课程的基本理论，典型机构的工作原理、分析和综合方法，典型零件的工作原理，受力分析和设计计算方法，作图和运用图解方法的能力，综合应用以上知识对较为复杂的问题的分析和综合的能力和创新能力。

二、考试形式与试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

初试科目满分均为150分，考试时间为3小时。

（二）答题方式

闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

基础理论知识（40%）、工程应用（40%）、创新能力（20%）。

（四）试卷题型结构

选择题、判断题、填空题、简答题、分析题、计算题、作图题。

三、 考查范围

机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程、车辆工

程。

四、 考试内容及要求

机械设计部分

(一)．机械零件设计概述

1．机械零件设计步骤（了解）；2．零件的主要失效形式（理解）；

3．机械零件工作能力和计算准则（了解）；4．机械制造中的常用材

设计单级圆柱齿轮减速器和一级带传动 一 2007年12月15日 星期六 23:41 机械设计课程设计计算说明书

一、传动方案拟定…………….……………………………….2 二、电动机的选择……………………………………….…….2 三、计算总传动比及分配各级的传动比……………….…….4 四、运动参数及动力参数计算………………………….…….5 五、传动零件的设计计算………………………………….….6 六、轴的设计计算………………………………………….....12 七、滚动轴承的选择及校核计算………………………….…19 八、键联接的选择及计算………..……………………………22

设计题目：V带——单级圆柱减速器 第四组

德州科技职业学院青岛校区 设计者：#### 指导教师：%%%% 二○○七年十二月

计算过程及计算说明 一、传动方案拟定

第三组：设计单级圆柱齿轮减速器和一级带传

带传动

1、已知一V带传动的主动轮基准直径dd1=100mm，从动轮基准直径dd2=400mm，初定中心距a0约为485mm，主动轮装在转速n1=1 450r/min的电动机上，三班制工作，载荷平稳，采用两根A型普通V带，试求该传动所能传递的功率。

知识点窍：由V带根数z的计算公式 z?Pca?Pca [P0](P0??P0)KαKL变形可得V带传动能传递的功率为 P?z(P0??P0)KaKL/KA 将相关的各个参数代入上述计算公式即可求得该传动所能传递的功率。 解题要点： （1）根据题意可知

传动比 i?d2/d1?400/109?4

带长Ldo?2a0?0.5?(dd2?dd1)?0.25(dd2?dd1)2/a0

??2?485?0.5???400?100??0.25??400?100?2/485]??1801mm

查表8-2,取基准长度 Ld=1800mm

小带轮包角 ?1?180???dd2?dd1??57.3?/a

?180???400?100??57.3?/?485??144.56?≥90°,符合

要求．

根据带传动工作条件，查表8-7可得工作情况系数KA=1.2; 查表8-4a可得单根普通A型V带的基本额