灯光导学案表格
“灯光导学案表格”相关的资料有哪些?“灯光导学案表格”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“灯光导学案表格”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
11灯光导学案
11、《灯光》导学案
第一课时
学习目标:
1.读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.我能读懂文章主要内容,理清课文的表达顺序。 教学重点:理清课文的表达顺序,
教学难点:理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。 一、 激情导入 ,缅怀英雄
1、同学们,在上课之前我先问大家一个问题:“现在你们觉得幸福吗?” 我们今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。今天就让我们跟随王愿坚的笔触回到那个战火连天的年代,去缅怀一位英勇的战士。解题,齐读课题:灯光
2、谁来给大家介绍一下作者?
二、检查预习,走进英雄
1、完成导学案自主学习1,理解生词。 2、快速朗读课文,思考问题。 (1)课文主要写了一件什么事? (2)作者是怎么想起这件往事的?
(3)课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的?(划分文章段落) 3、教师引导:通过读课文,我们认识了一位年仅二十二岁的战斗英雄郝副营长,他有一个愿望(出示句子)“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”板书:多好啊! 三、合作探究
1、过渡:是啊!“多好啊!”这是真挚又朴实的心里话,在
表格数据的图形化导学案
滕州二中 陶艳方
4.2.2表格数据的图形化导学案
【学习目标】:
知识与技能:
1、运用表格处理数据,并结合图表表示,显示事物的性质、特征及其变化规律。
2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 3、根据表格数据选择合适的图表表示。 过程与方法:
结合学生身边的事例进行讲解 1、激发学生学习的兴趣。
2、使学生将所学知识应用到日常学习生活中去。
情感态度价值观:
1、培养学生团结协作精神以及利用计算机技术解决实际问题的能力。 2、提高学生的观察能力和操作技能,能在学习中举一反三。 3、提高学生的信息素养,能更好地利用网络为我们的学习服务。
【学习重点】:
1、将表格数据的图形化。
2、学生学会运用图表工具来形象地显示数据。
3、熟练掌握图表的制作方
表格数据的图形化导学案
滕州二中 陶艳方
4.2.2表格数据的图形化导学案
【学习目标】:
知识与技能:
1、运用表格处理数据,并结合图表表示,显示事物的性质、特征及其变化规律。
2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 3、根据表格数据选择合适的图表表示。 过程与方法:
结合学生身边的事例进行讲解 1、激发学生学习的兴趣。
2、使学生将所学知识应用到日常学习生活中去。
情感态度价值观:
1、培养学生团结协作精神以及利用计算机技术解决实际问题的能力。 2、提高学生的观察能力和操作技能,能在学习中举一反三。 3、提高学生的信息素养,能更好地利用网络为我们的学习服务。
【学习重点】:
1、将表格数据的图形化。
2、学生学会运用图表工具来形象地显示数据。
3、熟练掌握图表的制作方
表格数据的图形化导学案
滕州二中 陶艳方
4.2.2表格数据的图形化导学案
【学习目标】:
知识与技能:
1、运用表格处理数据,并结合图表表示,显示事物的性质、特征及其变化规律。
2、学会从不同的角度挖掘表格数据所蕴含的信息。 3、根据表格数据选择合适的图表表示。 过程与方法:
结合学生身边的事例进行讲解 1、激发学生学习的兴趣。
2、使学生将所学知识应用到日常学习生活中去。
情感态度价值观:
1、培养学生团结协作精神以及利用计算机技术解决实际问题的能力。 2、提高学生的观察能力和操作技能,能在学习中举一反三。 3、提高学生的信息素养,能更好地利用网络为我们的学习服务。
【学习重点】:
1、将表格数据的图形化。
2、学生学会运用图表工具来形象地显示数据。
3、熟练掌握图表的制作方
部编小学语文全册表格式导学案
1 春夏秋冬
导学案设计
课题 春夏秋冬 课型 新授课 课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图,为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力,本课教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字设计说明 和认识事物结合起来,指导学生通过想象,通过自己的生活经验等多种方式来识字识词。本文词串韵律感强,画面感强,教师要指导学生反复朗读,在识记生字的同时,培养学生的观察、想象、口头表达能力。m 1.制作多媒体课件。(教师) 课前准备 2.制作本课生字卡片。(师生) 课时安排 1课时 教学过程 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 1.猜字谜。 一、儿歌导2.板书课题,指导学歌里听到了什么。 (1)三人看日出。入,初步识生朗读,教学生字字(用时:10“春”“冬”。 分钟) (1)指导观察。 (2)示范书写。 2.跟着老师朗读课( ) 题。 (2)又戴半边帽,脚3.学写生字“春”蹬两只鞋。( ) “冬”。 1.播放儿歌《四季》。 1.听儿歌,说说从儿(3)指导学生书写。 3.指导组词。 (1)观察字的结构。 (2)观察老师书写,跟着老师书空,说笔
2014综合性学习《黄河,母亲河》导学案表格式
瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案
学科 语文 课题语文七年级下册《黄河,母亲河》 授课教师 学习水平 知识目标细化 目标一 1、锻炼学生听说读写能力,培养学生在综合活动中的创新意识和创造能力。 目标二 识 领 运 分 综 评 记 悟 用 析 合 价 √ 2、培养学生合作意识和根据主题收集、整理、筛选资料的能力。 √ 目标三 重、难点 3、关注母亲河,接触黄河文化,培养热爱祖国的思想感情。 1、培养口语交际的能力。 2、培养自主、合作、探究学习的习惯。 导 学 过 程 设 计 √ √ √ √ 学法指导: 河现为各种水道通称为“河”,但在文言文或古诗中,“河”专指黄河。例如:“大漠孤烟直,长河落日圆。”(王维《使至塞上》)自古以来,赞颂黄河的诗文举不胜举,这条奔腾不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育了灿烂的华夏文明。今天,让我们做一次黄河文化巡礼,来捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝,来追溯过去,正视现在,展望未来。 课前自学 上网收集一些资料: 1、关于黄河的文
导学案
第二单元——爱护周围环境 [单元导读]
本组的四篇课文中,《翠鸟》、《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事,《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。前三篇属于精读课文,最后一篇是略读课文。本组的导语提醒学生“留心周围的环境,再想想,为了保护周围的环境,我们能做些什么”; “语文园地”引导学生围绕专题和此次活动,开展口语交际、习作和展示等学习活动。 【教学目标】:
1、认识本组“秆、绣、赤”等31个生字,会写“翠、衬、衫”等40个生字。在学习过程中增强学生保护环境的意识。 2、有感情地朗读课文、了解课文的主要内容。
3、能够联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。 4、主动积累好词佳句,学习一些观察方法和表达方法。 【教学重难点】:
1、够联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。 2、主动积累好词佳句,学习一些观察方法和表达方法。 《翠鸟》: [课前预习案]
1、会认11个生字,会写13个生字。摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子 2、有感情地朗读课文。 [课堂导学案] 一、自主学习:
1.默读课文:(l)标出自然段序号,想想每个自然段讲的是什么?(2)画出自己不
导学案
教案序号: 19
导学案
分组展示,组 肺内压相应__增大 __,气体排出。 长 分 配 好 各 4)用手下拉 4,小气球 变大 ,表示 吸气 同学的任务。 过程,说明 肺内压小于大气压 5 .教师根据 5)用手上推 4,小气
球 变小 ,表示 呼气 各小组的表 6)此模型不能演示胸廓的 前后 径的变化, 现及时评价。 因此不能完全演示呼吸运动
。 。
3.如图坐标是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸, 肺内气压的变化曲线,请回答: (1) 曲线 AB 段表示 吸气 时肺内的气压的变化。 (2)曲线 BC 段的变化中,胸廓的前后左右上下 径都 缩小 。 3 本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是坐标中 的 B 点,此时肺内气与大气压的值 相等 4 在曲线 AB\BC 段变化中,与呼吸有关的肌肉 的变化情况: AB 表示吸气,膈肌和肋间肌收缩 BC 表示呼气,膈肌和肋间肌舒张 拓展训练(10 分钟) 1. 法医判断死婴是否产前死亡的方法之一是将死婴的肺投入水中, 下沉者为产前死婴, 因为( C ) B 肺泡被血块堵塞 C 肺未吸入空气呈实体状态 D 婴儿肺 A 肺泡内充满了痰液
的质量大 2.人体的消化道与呼吸道共同的通道及吞咽食物时,防止食物进入气管造成
二年级语文导学案表格版(第七单元)
高效课堂导学案
学科 语文 二 年级 上 册 第 七 单元
学校: 主备人: 课 题 教学内容 教学目标(含重难点) 课前准备 第十八课 课 型 课时 新授课 第(1)课时 《夜宿山寺》 知识与技能:会认12个生字,会写8个生字。能正确流利地朗读古诗并背诵两首古诗。 过程与方法:能通过多种形式的朗读理解古诗的意思,结合课文展开想像。 情感态度与价值观:激发学生热爱大草原、热爱祖国山河的情怀。 重点:学习生字、读背古诗、理解古诗的意思,感悟两首古诗豪迈的意境。 难点:根据古诗的内容展开想像,并把想像的画面表达清楚。 多媒体课件 教师行为预设 一、导入新课。 1.同学们,谁能背诵出《静夜思》?指生背诵。 2.你知道这首诗是哪位诗人写的吗?(唐代著名诗人李白) 3.今天,我们一起再来学习一首李白夜晚住宿在山上寺院时所写的诗。 4.出示课题:夜宿山寺,生齐读课题,随课题教学生字“宿、寺”。 二、初读感知,识字学文。 1.教师范读全诗,学生注意听,及时在书中圈出不认识的字。 2.学生借助拼音初读全诗,多读几遍。 3.同桌互相检查正音。 4.检查生字认读情况。
导学案教案
四年级英语导学案教案 My notes 课题 Unit 4 My home Part A Let’s talk (P38) 1. 知识目标:能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够用正 学习 确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。 目标 2. 能力目标:能够在情景中运用所学句型―-Where is …?-Is it in your desk?-No, it isn’t. –Is it in…?‖ Yes, it is.‖ 【step1预习练兵】 1.你还记得这些单词吗?自我检测,把中文写出来,展示你的能力! [每日一句] Never do things by halves. 切莫半途而废。 she__________ he__________ it__________ 2.你能写出它们的完整形式吗? (1)she’s ________________________ (2)isn’t ________________________ (3)where’s ____________________ 3.翻译下列句子。 (1)Is she in the bedroom? ______________