二年级周周测答案

二年级语文周周练（11）

班级（ ）姓名（ ）学号（ ）评价（ ）

一、将下列词语补充完整：

晶( )透( ) 波涛( )( ) ( )影( )踪 眼( )手( ) 四脚( )( ) 郁郁( )( ) 二、照样子写词语：

议论纷纷 ____________ ____________ _____________ 干干净净 ____________ ____________ _____________ 三、填上合适的四字词语：

( )的冬天 笑得( ) ( )地跳 ( )的早晨 急得( ) ( )地走 四、把下列的句子补充完整：

寒冷的冬天来临了，_____________________________________________。 秋天到了，______________________________________________ ___。 春姑娘来了，____________________________________

二年级语文周周练（11）

班级（ ）姓名（ ）学号（ ）评价（ ）

一、将下列词语补充完整：

晶( )透( ) 波涛( )( ) ( )影( )踪 眼( )手( ) 四脚( )( ) 郁郁( )( ) 二、照样子写词语：

议论纷纷 ____________ ____________ _____________ 干干净净 ____________ ____________ _____________ 三、填上合适的四字词语：

( )的冬天 笑得( ) ( )地跳 ( )的早晨 急得( ) ( )地走 四、把下列的句子补充完整：

寒冷的冬天来临了，_____________________________________________。 秋天到了，______________________________________________ ___。 春姑娘来了，____________________________________

丰收园——我学会了吗

第一单元信息窗1——信息窗2 第1周

二年级 班 姓名 学号 等级

一、基础部分

先圈一圈，再填空。

（1）

11棵 ，每2棵一份，分成了（ ）份，还剩（ ）棵。

11÷2＝□（份）…… □（棵）

（2）

13块 ，平均分成4份，每份（ ）块，还剩（ ）块。

13÷4＝□（块）……□（块）

（3）看图填算式。

（4）用线连一连。

18÷4 31÷7 36÷6 49÷9

二、探索部分

用竖式计算。

23÷3＝ 50÷6＝ 67÷9＝

10÷3＝ 13÷4＝ 47÷9＝

三、解决问题部分

1. 把这些书分给3个小朋友，平均每个 小朋友分到多少本，还剩几本？

25本 ÷ ＝ （ ）…… （ ） 2.巧克力每块6元，李阿姨带了50元，她最多可以买多少块？剩

二年级语文上册第一周周演练

命题人：城镇学校 马芝兰 一审：王丽家 一、拼拼写写我最棒。（22分）

y?u qí huá lì jìn lì láo d?nɡ bō lànɡ shān ɡǔ pínɡ ān zu? ya chūn huá qiū shí fēnɡ shōu 二、火眼金睛我能识别形近字。（20分）

龙（ ） 快（ ） 巨（ ） 做（ ） 占（ ） 尤（ ） 决（ ） 区（ ） 坐（ ） 站（ ） 皮（ ） 字（ ） 平（ ） 花（ ） 金（ ） 波（ ） 子（ ） 苹（ ） 华（ ） 全（ ） 三、我知道。（8分）

秋天盛开的花有：（ ）（ ）

秋天成熟的水果有：（ ）（

二年级语文下册周周清测试题

姓名： 班级：

一、我会拼，还会写。 （看拼音，写词语）

huī xīn tián yě qiāo qiāo zhī t?u （ ） （ ） （ ） （ ） hū huàn zu? tiān shànɡ ka cǎo yuán ( ) ( ) ( ) ( ) 二. 我会选。(在正确读音下画“ ”)（4分）

弹 奏 （tán dàn ） 乐 曲 （ la yua） 长 短 （chánɡ zhǎnɡ） 睡 觉 （jiào ju?） 碧玉妆成一（ yī yí ）树高。 二月春风似（ sì shì ）剪刀。 三. 我会写。（辨字组词。）（12分）

棵（ ） 作（ ） 洒（ ） 课（ ）

二年级数学第九周周末练习

一、口算。

36+50 73-56 48+24 56-36 430-70 80+270 400+900 1000-600 9+6+4 7+6+3 5+9+1 6+7+5 23+8+7 34+9+6 47+2+8 26+9+11 二、填空。

1、验算加法时，用（ ）位置再加一遍的方法来验算。 2、验算减法时，用（ ）加（ ）等于（ ）的方法进行验算。

3、笔算加法要记住三条：1、————————2、————————3、———————— 三、笔算下面各题。

2087+3906+1548 4968+1897+2785

四、笔算下面各题，并验算。

5939-2306 7581-836

3632-1172 7348-2186

五、在O里填上合适的数。

OOOO

青岛版二年级上册周周清作业(第一周)

班级： 姓名： 等级：

基础知识

画一画

5×2 （1） (2)

探索部分 按要求写算式

（1）4个8相加

_______________

（2）6和8相加

_________________

（3）5乘6

________________

（2）两个因数都是5，积是多少？ _____________________

拓展部分

1．看图列式 （1）

加法算式：_________________

乘法算式_____________________

（2）

_____ _______________(条)

2.填上合适的数字或符号

5+5=□+□+□+□+□

□+□+□+□=4+4

3○3○3○3=0

3×4+4=□+□+□+□

4×8=□+□+□+□

2×3=□+□+□

青岛版二年级上册

二年级数学第二周周末优化作业

（出题范围：第一单元：解决问题）

班级 姓名 家长签名 一、我会填。

(1)34加19的和是____，再减去47得_____。(2)6乘9的积是_____，再减去39得_____。

(3)89减去43的差是_____，再加25得____ 。(4)76减去43的差是____，再减去19得_____。 二、我来列式计算。

1．6乘4的积，再加上35得多少？ 2．81减32的差，再减23得多少？

3．68减41与19的和，差是多少？ 4．78减6与8的积，所得的差是多少？

三、我会解决问题。

1．根据问题选择算式并连线。

妈妈买了29个果冻，第一天吃了7个，第二天吃了15个。 (1)两天一共吃了多少个果冻? (1)29－7－15 (2)还剩多少个果冻? (2)15－7 (3)第一天比第二天少吃多少个? (3)7+15 2．

2013---2014年第一学期二年级数学

第一周 教学反思

儿童乐园课后反思：

1.突出了“数学与现实生活紧密联系”的课程理念。 创设学生熟悉的的情境，让学生体会到用连加算式解决这类问题相对烦琐，激起学生学习乘法的愿望，进而感受学习乘法的必要性。学生初步认识了乘法运算的意义之后，让他们再找一找生活中有哪些问题可以用乘法表示，体会乘法与生活的密切联系。

2．把解决问题与学习乘法运算意义的过程结合起来，利用学生已有的用连加算式解决问题的经验，进一步抽象，建立乘法算式，从中体会乘法运算的意义。在列乘法算式时，“4个2”中的4，“6个4”中的6和“3个3”中的第一个3是教学的关键，而对此学生往往容易疏忽。教师请学生说说自己列式过程中的想法，特别是从哪儿找到“4”“6”和“3”的，由学生讲给学生听，更容易被学生所接受。另外，引发对“1＋2＋3=6（人）”为何不能用乘法算式表示的讨论，进一步强化对乘法运算意义的体验。

总之，本节课的设计，能自始至终给学生创造出宽松的学习氛围，让学生在大量的生活情境中去体会、感悟和发现，真正让学生感受到了学习的乐趣，进一步激发了他们学习数学的愿望。

第二周 教学反思

动物聚会教学反思

本节课通过到农场里参加小动

合肥大志高级中学高二年级周考制度试行办法

为高效检测复习效果，让学生始终处于高强度高警惕的复习氛围中，年级将有针对性的周考视为一项核心工作来抓。并制定周考基本管理制度。 一、 考试时间

每周日晚自习第一、二节自习考数学或英语或语文，三周一循环。周日第三节晚自习文科班级考政治或历史或地理，三周一循环；理科班级考物理或化学或生物，三周一循环。 二、 考试要求

1、要求考题内容为前段教学课程，周考试题区别于综合模拟考、随堂考练或限时小训练试题形式，应侧重于一个、几个单元或一、两个专题，题目要求改编重组，不得成套照搬。各备课组应统一试卷，备课组长每周安排专人负责认真推敲、精心设计，在全体教师的参与下制定试卷。

2、班主任对本班学生考试纪律进行严格要求，学生不能抄袭，翻阅资料，让值日班长切实负起责任。

3、每位教师认真改卷（尽可能流水作业），找出教学中存在的问题及学生在学习中遇到的困难，及时加以解决，做到阅卷不过夜，讲评不隔天，每科教师在周二上午12：00前将学生成绩上传，年级组长在下午5：00前将考试成绩交到年级办公室存档。

4、班主任应定期组织本班任课教师进行质量分析。从测试中不断查漏补缺，寻找教学的薄弱环节。在实际工作中做到有的放矢。

三、奖惩制