近体诗又称今体诗也就是什么的格律诗

近体诗或今体诗，就是我们常说的格律诗，包括律诗和绝句。近是相对的，我们跟着古人这么叫罢了。据专家研究，近体诗发端于南北朝的齐梁时期，到唐初成熟。唐以前和唐以后不合近体格律的诗，一般被称为古体。

古体每句字数不定，四言、五言、六言、七言乃至杂言，五花八门，每首的句数也不定，少则两句，多则几十、几百句。

古体每首可用一个韵，也可以用两个或两个以上的韵，允许换韵；可以在偶数句押韵，也可以奇数句偶数句都

押韵；可用平声韵，也可用仄声韵。

可以说古体基本不讲格律。

所以只谈近体诗。

基本格式

基本格式还是必须遵守的。如同馒头和水饺的区别，不遵守就不伦不类了。

近体只有五言、七言两种。律诗规定为八句，绝句规定为四句，多于八句

的为排律，也叫长律。

五言和七言格式没有什么区别，只是每句的字数不同。

近体诗的句子是以两句为一个单位的，每两句（一和二，三和四，依次类推）称为一联。同一联的上下句称为对句，上联的下句和下联的上句称为邻句。

律诗共四联八句。第一联叫首联，第二联叫颔联，第三联叫颈联，第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。

排律的首联可对可不对，中间各联都必须对仗，最后一联不对，以便结束。

格律诗词创作浅谈---诗

导言

古典诗词是数千年中华文化的瑰宝之一。她有独特的韵味，许多人都只喜欢吟唱和欣赏，而不愿创作。究其原因，还是对古典诗词的格律不了解，因而产生畏难情绪。格律诗的主要特点是讲求平仄格律，对初学者来说，相对较难。我们也不别被古人的 “二句三年得，一吟双泪流”、“语不惊人死不休”等话吓倒。把诗当作是 “冲口出常言，法度去前规”，而从中寻求欢愉和乐趣。

一、 学习格律诗词及其写作的意义 1、 传统诗歌不容否定。

诗歌是我们民族的正统文学。古曲诗词是我们民族文化和民族感情最集中的体现、最生动的载体。一部诗歌史，也就是我们民族的思想史、文化史、文明史。生于诗，死于诗。为什么这样说呢？孩子哇哇学语，就授之以 “人之初，性本善”，这就是与诗有关。更不要说封建时代的读书人，《诗经》、唐诗宋词，这更是他们的必修课。否则，他

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进不了科举考试的殿堂，也当不了官。临死前还要赋诗，如陆游《示儿》诗。美国人跳河要做一下祷告，而屈原跳河要先做一篇《离骚》，被砍头也要吟诗。如戊戍六君子之一谭嗣同绝命诗：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”、晖代英烈士“满天风雨满天愁”等。孔夫子说，“不学诗，无以言”，这是独一无二的我们民族的特性和风尚。 2、 继承

古诗句法

我们学写绝句和律诗，先要学会造句，这一点很重要。诗句有别于文句，必须对其进行细致的研究。我们读古代诗歌名篇，往往会记住其中的一些警句、佳句。为什么会过目成诵呢？一是因为这些诗句含意深刻，耐人寻味。二是因为句法新颖。什么是句法呢？在讲这个问题之前，首先要知道诗篇是由诗句组成的，无句不成篇，诗句是诗篇的有机构成要素。我写诗，有时先得其中一句，然后成篇。诗句是独立的单位，它能表达一定的思想、感情和意境。所以我们必须对诗句的构成方法进行认真的研究。诗句构成的艺术方法，就是句法。张表臣在《珊瑚钩诗话》中说：“诗以意为主，又须篇中炼句，句中炼字，乃得工耳。”这就是句法。大诗人杜甫很重视句法，他在《寄高三十五书记》一诗里写道：“美名人不及，佳句法如何？”他在七律《江上值水如海势聊短述》里写道：“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。”这是诗人一生的艺术追求。耽，嗜好，沉溺，入迷。杜甫的诗一千四百多首，我最喜爱。他的句法最为绝妙。他的诗集大多数诗友在我的推荐下买了，请大家细读。先研究他的句法，一定会有收获。

研究诗的句法，要注意八个问题：

一、诗句在不影响诗意的前提之下，力求简略、精炼。谢茂秦在《四溟诗话》中说：“诗以佳句为主，精炼成章。”魏庆之在《诗

半小时教你学会格律诗词写作

我们平时说，格律诗，格律诗（也称为“近体诗”）：就是我们平时说

的五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。我们一般情况下就称为五绝，七绝，五律，七律。下面举一些例子： 七绝：比如李白的一首《送孟浩然之广陵》 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 五绝：又如王维的一首《相思》 红豆生南国，春来发几枝， 愿君多采撷，此物最相思。

七律：李商隐比较著名的一首《锦瑟》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 五律：白居易的《草》 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

（还有六绝，六律，很少见，六字为一句，并不常用，在此且不提了。） 相信这些诗大家都有印象吧？以上都是格律诗。格律诗是要按平仄格

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律来填写。说了半天平仄平仄，那什么是平声，什么又是仄声呢？ [平声]：我们今天普通话的第一声与第二声，都统归为平声。比如冬天的“冬”读第一声。虫子的“虫”是第二声。很简单，这就是平声字。 [仄声]：上面讲的一二声为

西南石油大学

《市场营销学》课程设计报告

题目：《《格律诗公司》营销策划方案》

专业年级： 市场营销2009级 姓名学号： 刘欣0909040132 指导教师： 熊志坚

2011年 12 月20日

《格律诗》营销策略分析计划书

一、 背景分析：

竞争是市场经济的基本特征。在企业间的商业竞争尤为激烈。完成对电视剧《天道》的观看，对《格律诗公司》 营销策划方案进行全面得分析。

二、 目的分析：

1、 完整、正确和详细描述王庙村《格律诗公司》营销策划方案 2、 分析《格律诗公司》营销策划方案的优点和缺点

3、 从《格律诗公司》营销策划方案与实施中得到什么启示和结论 4、 设计论证格律诗公司下一步的营销方案并分析其未来发展趋势

三、 分析方法：

在完成观看《天道》后，通过对电视剧剧情的掌握、了解程度，结合所学市场营销知识和互联网上有关信息，对《格律诗公司》营销策划方案进行分析。

四、内容分析：

1、对叶元英策略制定的分析

2、对“杀富济贫”方案具体实施过程的分析 3、对品牌定位、价格战等战略的分析 4、对企业运营中面对法律诉讼的分析

五、小组成员及分工情况：

负责收集提炼电视剧中关于《格律诗》营销策划的有效信息。具体

　　幸福是什么?

　　人们都在忙碌地追寻着：是鸟语花香的春日，还是消暑清凉的盛夏;

　　是缤纷舞彩的深秋，还是冰封雪地的严冬;

　　是相濡以沫的伴侣，还是志同道合的知己——

　　有很多种答案，有很多的精彩瞬间!

　　幸福是小的时候拉着爸妈的手想看就去看看;

　　幸福是老的时候搀着老伴的手说走就来走走;

　　幸福是父母为孩子捂起冻红的小手;

　　幸福是孩子掰给父母不舍吃的香酥;

　　幸福是爱人归来迎上的一碗清淡的热汤;

　　幸福是为家人扫去劳累的灰尘，擦去愧疚的热泪;

　　幸福是老年人为中年人夜间还掖的被角;

　　幸福是看着孩子们穿着新衣裳无忧地去和同伴耍和比;

　　幸福是望着墙壁上的奖状而吃着难咽的谷糕;

　　幸福是健康平安祈祷都留给家人和另一半;

　　幸福是儿孙膝前绕，不嫌吵来要热闹;

　　幸福是春节回家听父母唠叨批评的数叨;

　　幸福是超越自己的祈盼和听到儿女的荣耀;

　　幸福是很多的信赖与忠贞;

　　幸福是更多的相携与支撑;

　　幸福就在每一处每一时每一刻的瞬间!

　　发现的是幸福，未发现的是浓浓的幸福;

　　朋友，让我们去发现幸福，去品尝幸福，去酿造幸福，去珍藏幸福!

　　幸福就在你身边，幸福与您万年长!

　　送给我幸福的人们

诗词漫谈

国庆君嘱予讲点诗词方面的知识，实言之，我亦讲不出什么新意，要讲，老生常谈而已。在座诸君多行家里手，吾岂敢班门弄斧？好在我是一个诗词爱好者，和诸位不敢谬托知己，只就诗词方面谈点我的认识、理解，浮光掠影，蜻蜓点水。今日信口漫谈，说对了，大家听听，谈错了，诸位可如许由到颍河洗耳。噫，我将见笑于大方之家乎？

一、诗是什么？

《尚书.尧典》：诗言志。毛泽东给《诗刊》的题词即如是。

《诗大序》：诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。 王国维《文学小言》：诗歌者，描写人生者也。（描写自然及人生者也。）

白居易《与元九书》：诗者，根情，苗言，华声，实义。 由上可知：诗是描写社会及人生，表现人之思想感情的一种文学样式。

如：上古人抬木头时：“杭育杭育“。鲁迅先生说此就是诗。 “断竹，续竹，飞土，逐肉。” （《吴越春秋》）此诗描写了古人的狩猎过程，从砍竹做箭连续发射出击到围堵、追逐野兽的过程生动表现出来。

“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力于

我何有哉？” （见沈德潜《古诗源》）。相传为尧时诗歌，此诗反映上古劳动人民的生存状况，最后一句的质问显示民智的觉醒、自信和对帝力的怀疑。

“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。” （《古源诗》），这是古代一

诗词漫谈

国庆君嘱予讲点诗词方面的知识，实言之，我亦讲不出什么新意，要讲，老生常谈而已。在座诸君多行家里手，吾岂敢班门弄斧？好在我是一个诗词爱好者，和诸位不敢谬托知己，只就诗词方面谈点我的认识、理解，浮光掠影，蜻蜓点水。今日信口漫谈，说对了，大家听听，谈错了，诸位可如许由到颍河洗耳。噫，我将见笑于大方之家乎？

一、诗是什么？

《尚书.尧典》：诗言志。毛泽东给《诗刊》的题词即如是。

《诗大序》：诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。 王国维《文学小言》：诗歌者，描写人生者也。（描写自然及人生者也。）

白居易《与元九书》：诗者，根情，苗言，华声，实义。 由上可知：诗是描写社会及人生，表现人之思想感情的一种文学样式。

如：上古人抬木头时：“杭育杭育“。鲁迅先生说此就是诗。 “断竹，续竹，飞土，逐肉。” （《吴越春秋》）此诗描写了古人的狩猎过程，从砍竹做箭连续发射出击到围堵、追逐野兽的过程生动表现出来。

“日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，帝力于

我何有哉？” （见沈德潜《古诗源》）。相传为尧时诗歌，此诗反映上古劳动人民的生存状况，最后一句的质问显示民智的觉醒、自信和对帝力的怀疑。

“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。” （《古源诗》），这是古代一

近体诗平仄基本格律(诗词系列)

近體詩平仄基本格律 五言絕句 仄起首句不用韻 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄起首句用韻 仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 平起首句不用韻 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平起首句用韻 平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 五言律詩 仄起首句不用韻 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄起首句用韻 仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 平起首句不用韻 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平起首句用韻 平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 七言絕句 仄起首句不用韻 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 仄起首句用韻 仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 平起首句不用韻 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。 平起首句用韻

近体诗平仄基本格律(诗词系列)

近體詩平仄基本格律 五言絕句 仄起首句不用韻 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄起首句用韻 仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 平起首句不用韻 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平起首句用韻 平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 五言律詩 仄起首句不用韻 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄起首句用韻 仄仄仄平平，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 仄仄平平仄，平平仄仄平。平平平仄仄，仄仄仄平平。 平起首句不用韻 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平起首句用韻 平平仄仄平，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 平平平仄仄，仄仄仄平平。仄仄平平仄，平平仄仄平。 七言絕句 仄起首句不用韻 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 仄起首句用韻 仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 平起首句不用韻 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。 平起首句用韻