高中哲学考题

2014全国各地高考哲学主观题集锦

2014福建

材料一 古老的中华文化走过了独具特色的辉煌历程。马克思主义传入中国，开启了中华文化复兴的新征程，对中国社会发展起到积极的推动作用。 马克思主义在中国的发展历程及其重要成果 发展历程 重要成果 选择了马克思主义，诞生了中国共产党，创立毛泽东思想，取得中国革命的胜利。 丰富和发展了毛泽东思想，确立社会主义基本制度，取得了巨大成就。 形成了中国特色社会主义理论体系，开辟了中国特色社会主义道路，取得举世瞩目的成就。 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放时期 （2）结合材料一，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果”。 （10分）

①物质决定意识。马克思主义随着实践的发展而不断发展。马克思主义在中国发展的重要理论成果是对中国革命、建设和改革开放经验的正确总结。②意识具有能动作用。马克思主义在中国发展的重要理论成果，深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识，是指导中国革命、建设和改革开放事业取得辉煌成就的强大思想武器。

2014安徽

1.为了传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀，提高青少年的汉字书写能力，培养审美情趣，提高文化修养，教育部要求在中小

各高校外国哲学(西方哲学)中国哲学历年考题

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名词解释
古希腊部分 范畴(亚里士多德)1 洞穴说 2 四因说 18 产婆术 9 实体(亚里士多德)6 智者与智者运动 2 伊壁鸠鲁的快乐论伦理学 2 理念说 10 中道 1 知识即美德 5 认识你自己 1 理想国 3 数(毕达哥拉斯)3 存在(巴门尼德)7 实践智慧(亚里士多德)2 太一(普罗提诺)5 哲学源于诧异 1 属性和样式 1 无定(阿那克西曼德)2 六本原说 1 普纽玛 2 原子论 3 第一哲学第二哲学 3 始基 3 回忆说 3 米利都学派 4 犬儒学派 1 蜡块说 1 种子说 4 原子和虚空 4 二分法(芝诺)1 努斯 1 理智(阿那克萨哥拉)1 波菲利问题 3 飞矢不动 3 泰勒斯 2 人是万物的尺度 4 人不能两次踏入同一条河流 2 分有说 1 模仿说 1 和谐(毕达哥拉斯)1
1
悬搁(皮浪)1 斯多亚派伦理学 1 爱利亚学派 1 德谟克里克的影像说 1 四根说 3 流溢说 2 四弦断比喻 2 高尔吉亚 1 芝诺四悖论 1 怀疑主义 1 真理之路(巴门尼德)1 第二实体(亚里士多德)

（0284）《教育哲学》复习思考题

一、名词解释（本大题每个3分，共22个小题）

1. 宋明理学 2. 性善说 3. 性恶说 4. 性三品说 5. 唯实论 6. 唯名论 7. 人文主义 8. 新托马斯主义 9. 分析哲学 10. 逻辑实证主义 11. 教育的社会功能 12. 教育的相对独立性

13. 进步主义教育的“新的三中心” 14. 功利主义道德哲学 15. 实用主义道德哲学 16. 存在主义道德哲学 17. 柯尔柏格的道德发展阶段论 18. 存在主义教育思想 19. 民本史观 20. “抵制”理论 21. 经院哲学 22. 性有善有恶说

二、简答题（本大题每小题分值为8分，共25个小题）

1 .简述中国教育哲学思想的三次大变化。。 2. 简述我国优秀的道德教育传统和经验

3．简述教学论中的基本范畴

4. 简述中国古代美学与美育思想的主要范畴 5. 人文主义教育的实践特征存在哪些层面的内容？ 6. 简述人文主义教育的哲学基础。

7．简述进步主义的基本原则 8．简述改造主义的基本原则 9. 简述要素主义的基本原则 10. 简述永恒主义的基本原则

11．“存在先于本质”的哲学信条对教育实践行为的影响 12．评价分析哲学的局限性

13. 简述

成语哲理浅析

巧妇难为无米之炊——物质决定意识，意识的内容来自客观世界。 望梅止渴；心灵手巧——意识对物质的反作用。 一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。

仁者见仁，智者见智——人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。 先入为主——人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。

因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变——一切从实际出发；具体问题具体分析。

掩耳盗铃；画饼充饥——主张主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。 画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观、任意地加以歪曲。 闭门造车——做事主观，不从实际出发。

听天由命；生死有命，富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。 好高骛远——不切实际地追求过高、过远的目标，主客观相脱离。

郑人买履；按图索骥；邯郸学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科——做事情死板、教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。

抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴——不从实际出发、具体问题具体分析 知彼知已，百战不殆——深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。

户枢不蠹，流水不腐；生命在于运动——运动是物质的根本属性和存在方式。 种瓜得瓜，种豆得豆——物质的运动

《生活与哲学》会考题汇编2012-2015

第一单元

【2015春】22．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然

生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们生命的意义和价值是什么？”这些思索表明

①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

第二单元

一、选择题

【2012春】22．放眼世界，我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。如果用辩证唯物

主义眼光认识物质的唯一特性，正确的回答是

A．可知性 B．客观实在性 C．永恒性 D．矛盾同一性 【2012春】24．实践对认识具有决定作用。下列选项中体现这一观点的是

①冰冻三尺，非一日之寒 ②近水知鱼性，近山识鸟音 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见，百见不如一干

A．①②③ B. ①②④ C. ①③④

《生活与哲学》会考题汇编2012-2015

第一单元

【2015春】22．或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然

生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们生命的意义和价值是什么？”这些思索表明

①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

第二单元

一、选择题

【2012春】22．放眼世界，我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。如果用辩证唯物

主义眼光认识物质的唯一特性，正确的回答是

A．可知性 B．客观实在性 C．永恒性 D．矛盾同一性 【2012春】24．实践对认识具有决定作用。下列选项中体现这一观点的是

①冰冻三尺，非一日之寒 ②近水知鱼性，近山识鸟音 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见，百见不如一干

A．①②③ B. ①②④ C. ①③④

高中政治

生 与哲学 知识结心： 心：从 自 国

本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问，是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于

哲学含义

哲学概论

哲学基本问题

思维和存在的关系问题

真正的哲学是自己时代精神上的精华

从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治

到 个 别产生条件 基本特征

反作用 三个特征统一于 实践

基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一

马克思主义哲学 中国化 ，与时

从 一 般

高中政治

物质

唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物

①含义

③与运动关系

②原因

世 界 本 原

( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )

对 世 界 认 识

( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )

主 义

高中政治

生 与哲学 知识结心： 心：从 自 国

本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 是关于世界观的学问，是世界观和方法论 是对具体科学知识的概括、总结和反思。 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 唯物主义 辩证唯物主义历史 思维和存在何者第一 唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 可知论 思维和存在有无同一性 哲学 不可知论 是社会变革的先导 从属于

哲学含义

哲学概论

哲学基本问题

思维和存在的关系问题

真正的哲学是自己时代精神上的精华

从 一 般哲学与时代精神 反映 经济和政治

到 个 别产生条件 基本特征

反作用 三个特征统一于 实践

基 、自 科学基 、 论 三个统一 思 、 论、三个代 一

马克思主义哲学 中国化 ，与时

从 一 般

高中政治

物质

唯 辩 证 唯 物 主 义 认 识 论 论 物

①含义

③与运动关系

②原因

世 界 本 原

( 物质和意识的辨证关系 意识 物质运动是有规律的 人具有主观能动性 客观规律与主观能 动性的辨证关系 坚 持 一切 从 实 际 出发 、 实事求是 )

对 世 界 认 识

( 实践与认识的辨证关系 解放思想与时俱进在实践中追求和发展真理 真理是绝对性和相对性的统一 认识具有反复性和无限性 认识总是发展 联系 (是根 本内容) )

主 义

总论部分训练思考题

一、简答题与参考答案

1．简述解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义哲学的精髓。 答：（1）解放思想、实事求是、与时俱进，说到底就是要坚持和贯彻辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。马克思主义哲学的根本要求就是一切从客观实际出发。而从客观实际出发，探寻事物发展的规律，用以指导自己的思想和规律，就是实事求是。要真正做到这一点，就必须解放思想，即从落后的传统观念和僵化的教条的束缚中解放出来，研究新情况，解决新问题。所以，解放思想和实事求是就是唯物论和辩证法的统一。与时俱进就是说马克思主义哲学要随着实践的发展而发展，不断解决新课题，开拓新境界。它是马克思主义哲学的内在品质和根本特质。所以，解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义哲学的集中体现和根本要求，是马克思主义哲学的精髓。

（2）只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进，才有毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的创立和发展；只有坚持解放思想、实事求是、与时俱进，才能以科学的态度对待马克思主义哲学，才能在实践中正确解决坚持和发展马克思主义哲学的问题。

2．简述哲学及哲学基本问题的内容。 答：（1）哲学是关于世界观的学问，是理论化和系统化的世界观，是对自然知识、社会

生活与哲学知识框架图

物质与意识 的辩证关系

物质决定意识 意识具有能动作用 规律是客观的，要求 我们按客观规律办事 人具有主观能动性， 可以认识和利用规律 实践的含义和特征 一切从实际出发，实事求是

辩证的唯物论 客观规律与 主观能动性 的辩证关系

党的思想路线

实践与认识的辩证关系 辩证唯物主义认识论

实践决定认识 认识反作用于实践

实践是认识的来源，是认识 发展的根本动力，是检验认 识的真理性的唯一标准，是 认识的目的和归宿

辩 证 唯 物 主 义

唯 物 论 和 辩 证 法 相 互 渗 透， 并 贯 穿 在 认 识 论 之 中

真理是绝对性和相对性的统一 认识要不断地深化和发展 认识具有反复性和无限性

既要坚持真理 又要发展真理

解放 思想、 与时 俱进, 在实 践中 追求 发展 真理

联系具有普

遍性， 要求我们看到任何事物都处在联系之中， 没有孤立存在的事物 联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系 联系具有多样性告诉我们， 把握联系的多样性， 对于正确认识事物具有重要意义 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件 唯物 辩证 法的 总特 征 整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念，又要重视部分的作用