七年级上册英语单词第二课

七年级英语单词课教案

【篇一：初中七年级英语词汇教学案例】

龙源期刊网 .cn

初中七年级英语词汇教学案例 作者：陈茂丹 一、案例背景

笔者参与了我校陈老师《直面七年级教材生词较多、教学难度大的问题的探究》的课题研究，并开展了探讨课、研究课。开课的重点是词汇教学，传统的词汇教学是枯燥的，要让学生积极地参与到课堂教学中，使学生在欢快中学习英语，是我们课题研究的方向之一。开课以来，本人尝试用了猜词、智力抢答、记忆再现等多种教学法，让学生们在竞争中体验到成功的喜悦，在快乐合作中享尽学习词汇的乐趣。

二、案例内容

第一，教学内容：人教版初中七年级下册unit1-6单元需要掌握的重点单词和词汇。第二，教学形式：把1～6单元分成6个知识模块，每个知识模块设有一定的分值，在限定时间内采取合作和竞赛的方式来完成，

第三，评价方式：把全班学生分成6个学习小组，由英语成绩较好的学生担任各组的组长，组长抽签确定被抽查的知识模块，最后算出总分，分值最高的组有奖品奖励。 三、案例过程 （一）课前激趣

活动一：播放歌曲《are;you;sleeping？》让学生放松心情，接着老师问

“are;you;sleeping？;if;you;say：;no

七年级英语单词课教案

【篇一：初中七年级英语词汇教学案例】

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初中七年级英语词汇教学案例 作者：陈茂丹 一、案例背景

笔者参与了我校陈老师《直面七年级教材生词较多、教学难度大的问题的探究》的课题研究，并开展了探讨课、研究课。开课的重点是词汇教学，传统的词汇教学是枯燥的，要让学生积极地参与到课堂教学中，使学生在欢快中学习英语，是我们课题研究的方向之一。开课以来，本人尝试用了猜词、智力抢答、记忆再现等多种教学法，让学生们在竞争中体验到成功的喜悦，在快乐合作中享尽学习词汇的乐趣。

二、案例内容

第一，教学内容：人教版初中七年级下册unit1-6单元需要掌握的重点单词和词汇。第二，教学形式：把1～6单元分成6个知识模块，每个知识模块设有一定的分值，在限定时间内采取合作和竞赛的方式来完成，

第三，评价方式：把全班学生分成6个学习小组，由英语成绩较好的学生担任各组的组长，组长抽签确定被抽查的知识模块，最后算出总分，分值最高的组有奖品奖励。 三、案例过程 （一）课前激趣

活动一：播放歌曲《are;you;sleeping？》让学生放松心情，接着老师问

“are;you;sleeping？;if;you;say：;no

七年级英语第二课堂活动方案

一、活动目的

为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。 二、活动内容

英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。 三、参与对象

初一级全体学生 四、活动安排 1、准备阶段

（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资

料。

（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准

备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。

2、游戏规则

（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答

案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。答对了将得到一份小礼物。答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。

（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。 （3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。 3、实施阶段

（1）学生在第七节下课后，到操场进行活动。

（2）学生确定答案后，可以到林慧，朱带丽，何叔文，何惠春，高洁五位老

师那儿对答案，拿小礼物。

（3）王水权，周威、黄惠芳，莫桥冰，钟桥敬，姚燕飞，蓝敬东等老师维持

纪律。

七年级英语第二课堂活动方案

一、活动目的

为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。 二、活动内容

英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。 三、参与对象

初一级全体学生 四、活动安排 1、准备阶段

（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资

料。

（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准

备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。

2、游戏规则

（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答

案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。答对了将得到一份小礼物。答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。

（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。 （3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。 3、实施阶段

（1）学生在第七节下课后，到操场进行活动。

（2）学生确定答案后，可以到林慧，朱带丽，何叔文，何惠春，高洁五位老

师那儿对答案，拿小礼物。

（3）王水权，周威、黄惠芳，莫桥冰，钟桥敬，姚燕飞，蓝敬东等老师维持

纪律。

Unit1??

??pal. pen pal .??Canada .??France. ??Japan .??the United States .??Australia .??Singapore .??the United..Kingdom??country??Sydney.??New..york .??Paris .??Toronto .??Tokyo .??live .??language .Japanese .??would .??French .??like .??dislike . ??Unit2?? ?? post restaurant

.??office .??bank

.??post .??supermarket

office .??St.=street

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phone .??park .??ave=avenue ...??center .??bridge .??mail .??there .??mear .??across .??across from .??next .??next to.??between .??front .??in front of . b

姓名： 得分：

七上Starter Unit 1

好的_________ 早晨__________ 光盘________ 下午________ 晚上 __________ 如何_________ 健康的，美好的________ 谢谢(n)___________ 好的，可以 O___ 1. 早上好！_______________ 2,下午好！__________________ 3, 晚上好！_______________ 4,晚安！_____________________

4, 你好吗？___________________ 5,我很好，谢谢____________________________ 6, 嗨！________________ ____________________

七上Starter Unit 2

什么_________ 这个_________ 英语_________ 地图_________ 杯子________ 直尺_______

姓名： 得分：

七上Starter Unit 1

好的_________ 早晨__________ 光盘________ 下午________ 晚上 __________ 如何_________ 健康的，美好的________ 谢谢(n)___________ 好的，可以 O___ 1. 早上好！_______________ 2,下午好！__________________ 3, 晚上好！_______________ 4,晚安！_____________________

4, 你好吗？___________________ 5,我很好，谢谢____________________________ 6, 嗨！________________ ____________________

七上Starter Unit 2

什么_________ 这个_________ 英语_________ 地图_________ 杯子________ 直尺_______

Unit 1

[mai]_________ 我的 ['neim] _________名字，名称

[iz] _________是(be的现在式第三人称 [kl?k] ________时钟 [ai] _________ [?m] _________是

[nais] _________美好的；令人愉快的 [tu:] _________到，向

[mi:t] _________遇见，与…见面 [ju:] _________你(们) [w?t] _________什么 [j?:] _________ 你(们)的 [he'l?u] _________. 喂，哈罗 [hai] _________ 嗨！(表示问候或用以 [hiz] _________pron. 他的 [?nd] _________conj. 和，与 [h?:] _________pron. 她的

['kwest??n] _________n. 问题，疑问 ['ɑ:ns?] _________v. 回答 [luk] _________v. 看 [f?:st ] _________a. 第一的 [f?:st neim] _________名字

[lɑ:st ] _________a. 最后的；最近

Unit 1

my pron. 我的

name n. 名字

is v. 是

name's = name is 名字是

clock n. 钟

Ipron. 我的

am v. 是

I'm = I am 我是

nice adj. 好的;令人愉快的

to part. 用于与动词原形一起构成动词不定式

meet v. 遇见;相逢

you pron. 你;你们

what pron. & adj. 什么

what's = what is 是什么

your pron. 你的;你们的

hello interj. (表示问候)喂

hi interj. (表示问候)嗨

his pron. 他的

and conj. 和;又;而且

her pron. 她的

question n. 问题;难题;询问;疑问

answer n. 回答;答复;答案

look v. 看;望;看起来

first adj. 第一的

first name 名字

last adj. 最后的;上一个的

last name 姓氏

boy n. 男孩

girl n. 女孩

zero num. 零

one num. 一

two num. 二

three num. 三

four num. 四

five num. 五

six num. 六

seven num.

七年级上册英语单词默写 1

Unit 1 (表示方向)到,向(间接关系)给 2 （表示问候）喂

3 （表示问候，打招呼）嗨, 4 八 5 电话 6 电话 7 电话号码 8 电话号码 9 二

10 和，又，而且 11 回答，答复，答案 12 家，家庭 13 九 14 卡，卡片

15 看,注视，望，看起来 16 零 17 六

18 美好的,令人愉快的 19 名字

20 名字,名称,姓名 21 男孩 22 你,你们 23 你的,你们的 24 女孩 25 七 26 三 27 身份证 28 什么;怎么,多么 29 时钟,计时器 30 是 31 是

32 首先,第一的 33 数,数字 34 四 35 他的 36 它 37 她的

38 问题，难题，询问，疑问 39 我 40 我的 41 五 42 姓氏 43 姓氏 44 一

45 遇见,引见,相逢 46 最后的;上一个的 Unit 2 1

（表示否定）不，不是 2 （构成否定形式）不\非\3 …的,表示所属 4 棒球 5 笔记本 6 不是 7 尺，直尺

8 创办,找到(find的过去式) 9 词典,字典,辞典 10 电子游戏 11 干,做 12 钢笔

13 好,不错,可以 14 呼叫,访问,打电话 15