中考常考的文言虚词

常见文言虚词18个解说

知识要点： (常见文言虚词18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 )

[知识点解说]

一、代词：代词是代替词、词组和句子的词。 它的作用是避免相同词语重复，使文章简洁。 常用词——之、其

二、介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式、原因、对象等的词。不能单独使用，它一定与所带的宾语组成介宾词组来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或补语。介词可根据功用分表处所的、表时间的、表原因的、表对象的、表凭借的、表被动的等六种。使用频率高，用法比较复杂的介词——于、以、为、与。

三、连词：连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子表示它们之间的某种关系的词，其本身无实在意义，但它可帮助我们认识句子的语法结构和逻辑关系，更准确地理解句意，连词可按其所表示的结构，逻辑关系进行归类。 （表并列关系、表层进关系、选择关系、表承接关系、表转折关系、因果目的关系、假设关系、修饰关系）

四、表示肯定、否定、推测、反诘等各种语气的副词。 五、助词

中考文言虚词复习指导(二)

中考文言虚词复习指导( 中考文言虚词复习指导(二)

中考文言虚词复习指导(二)

1、掌握虚词“而、则、乃、若、 、掌握虚词“ 且、虽、然、乎、焉”的意义与用 法。 2、提高学生阅读文言文的能力 。 、

中考文言虚词复习指导(二)

七、复习“而” 复习“用作连词， (一)“而”用作连词，主要有 以下五种情况： 以下五种情况： 1.表示并列关系 可译为“ 表示并列关系， 1.表示并列关系，可译为“又”、 也可不译。 “也”等，也可不译。如： ①永州之野产异蛇，黑质而白章。 永州之野产异蛇，黑质而白章。 中峨冠而多髯者为东坡。 ②中峨冠而多髯者为东坡。 蟹六跪而二螯。( 劝学》 。(《 ③蟹六跪而二螯。(《劝学》)

中考文言虚词复习指导(二)

2.表示承接关系，译作“然 表示承接关系，译作“ 表示承接关系 后”“就” 。如： ”“就时习之，不亦说乎？ ①学而时习之，不亦说乎？ 扁鹊望桓侯而还走。 ②扁鹊望桓侯而还走。 尉剑挺，广起， 杀尉。 ③尉剑挺，广起，夺而杀尉。 水落而 ④水落而石出 ⑤退而甘食其土之有

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3.表示转折关系，译作“但 表示转折关系，译作“ 表示转折关系 ”“然而”“却”“可是 然而”“ 可是

文言虚词

文言虚词包括副词、介词、连词、助词：叹词和代词。常见文言虚词主要指以下七类：一是以代词为主的虚词：之、其、或、然：二是以副词为主的虚词：既、但、惟、犹、益；三是以介词为主的虚词：以、于、为；四是以语气词为主的虚词：夫、也、哉、矣、耳、乎、耶、欤；五是以连词为主的虚词：而、则、乃、虽、若：六是兼词：焉、诸；七是用在动词前后的助词：所、者等。我们将使用频率较高的虚词意义及用法归纳列表如下： 词 词性 作用 代 词 词义 判断方法 作宾语 作宾语 不知将军宽之至此也《廉颇蔺相如列传》 例 句 因为长句，歌以赠之《琵琶行》 代人或物 他(们) 它(们) 我 指示代词 那、这 之类、之属、之徒等 郯子之徒，其贤不及孔子《师说》 定语和中心词之间 请语和补语之间 主谓之间 宾语和动词之间 中心词和定语之间 不及物动词或时间 副词后 谓语带宾语 作定语或小主语 项伯乃夜驰之沛公军《鸿f1宴》 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?《石钟 山记》 不嫁义郎体，其往欲何云?《孔雀东南飞》 而予亦悔其随之．不得极夫游之乐也《游褒禅山记》 有蒋氏者，专其利三世矣《捕蛇者说》 其一人专

实词 1、安

安求其能千里也？（怎么） 衣食所安。（养） 2、卑

非天质之卑（ 低下 ） 先帝不以臣卑鄙（身份低微 ） 3、备

前人之述备矣（周全、详尽 ） 一时齐发，众妙毕备（ 具备） 犹得备晨炊（ 准备） 4、被

被于来世（ 影响） 皆被绮绣（ 通“披”，穿） 5、鄙

蜀之鄙有二僧（ 边境） 肉食者鄙（ 目光短浅） 6、毕

毕力平险（ 尽） 群响毕绝（ 全部） 7、薄

薄暮冥冥（ 迫近，接近） 不宜妄自菲薄（ 轻视） 狐裘不暧锦衾薄（ 厚度小） 8、策

执策而临之（ 马鞭）

策之不以其道（ 鞭打，驱使）

策勋十二传（ 记录） 束手无策（ 计谋） 9、长

cháng舟首尾长约八分有奇（长度） 北市买长鞭（ 与“短”相对） 但愿人长久（ 长久，健康） 死者长已矣（ 长远）

Zhàng木兰无长兄（ 排行最大） 陈胜吴广皆次当行（ 头领） 10、称

称其气之小大（ 相当，配合）chèn 不能称前时之闻（ 相当，配合） 先帝称之曰能chēng（称赞） 11、诚

帝感其诚（诚心）

此诚危急存忘之秋也（的确、实在） 今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（果真） 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（果真） 12、惩

惩山北之塞也（苦于） 惩善扬恶（惩罚）

苏教版语文中考复习专题古诗文阅读理解

文 言 虚 词

了解常见文言虚词的一般用法。

文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，能组织实词完成句子结构的词类。初中语文教材要求熟悉并掌握的文言虚词有15个，即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、则、焉、何、乎。其中“之、其、以、于、然”应该重点掌握。

近两年的中考题，大多是将词意与作用综合起来考查。那么，怎样才能准确理解、牢固把握文言虚词呢？

1、词性的确定离不开搭配关系

虚词是组织实词完成句子词类，那么，虚词组织完成的句子（或词组）就决定该虚词的词性。如“之”在主谓结构、偏正结构中为助词，如“鸿鹄之志”；在动宾结构中，“之”在前则为动词，如“吾欲之南海”，在后则为代词，如“愿陛下亲之信之”。从虚词与实词的组成的短语搭配中，我们就能准确地三分之一虚词的词性。

2、词竟的确定离不开语境

常用虚词中也有一些词性单一而词意丰富的，也有多词性多词意的，如何确定词意呢？关键还在于把握前后文章。我们只要将主干贯连起来理解，就能把结构作用的虚词词意自然地推究出来。

3、多积累、多练习、多总结

虚词的用法相对实词来说是比较单一和明确的，只要多练习，并且将相同用法的句子加以比较分析，就会很快找到适合自己的解题思路。

苏教版语文中考复习

苏教版语文中考复习专题古诗文阅读理解

文 言 虚 词

了解常见文言虚词的一般用法。

文言虚词是指那些词汇意义比较抽象，能组织实词完成句子结构的词类。初中语文教材要求熟悉并掌握的文言虚词有15个，即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、则、焉、何、乎。其中“之、其、以、于、然”应该重点掌握。

近两年的中考题，大多是将词意与作用综合起来考查。那么，怎样才能准确理解、牢固把握文言虚词呢？

1、词性的确定离不开搭配关系

虚词是组织实词完成句子词类，那么，虚词组织完成的句子（或词组）就决定该虚词的词性。如“之”在主谓结构、偏正结构中为助词，如“鸿鹄之志”；在动宾结构中，“之”在前则为动词，如“吾欲之南海”，在后则为代词，如“愿陛下亲之信之”。从虚词与实词的组成的短语搭配中，我们就能准确地三分之一虚词的词性。

2、词竟的确定离不开语境

常用虚词中也有一些词性单一而词意丰富的，也有多词性多词意的，如何确定词意呢？关键还在于把握前后文章。我们只要将主干贯连起来理解，就能把结构作用的虚词词意自然地推究出来。

3、多积累、多练习、多总结

虚词的用法相对实词来说是比较单一和明确的，只要多练习，并且将相同用法的句子加以比较分析，就会很快找到适合自己的解题思路。

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《史记选读》的常考疑难文言实词

1.司：掌管。例如：命南正重以司天。（《太史公自序》） 2.绍：继承。例如：绍复先王之大业。（《尚书》） 3.典：①掌管。 例如：典掌机要。（《颜氏家训》） 司马氏世典周史。（《太史公自序》） ②典当，抵押。 4.徇：①巡行，攻占。

例如：蒯聩玄孙卬为武信君将而徇朝歌。（《太史公自序》） ②示众，对众宣誓。

例如：遂斩队长二人以徇。（《史记?孙子吴起列传》） 二世使使者斩以徇。（《高祖本纪》） 5.害：妒忌。

例如：上官大夫与之同列，争宠而心害其能。（《史记?屈原贾生列传》） 孔子为鲁司寇，诸侯害之。（《太史公自序》） 项羽妒贤嫉能，有功者害之。（《高祖本纪》） 6.惟：思。例如：退而深惟曰（《太史公自序》） 惟草木之零落兮。（《离骚》） 7.次： ①按次序排列。例如：于是汉兴，萧何次律令。（《太史公自序》） 陈胜吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》） ②处所，地方。例如：引以为流觞曲水，列坐其次。（《兰亭集序》） 8.仍：①沿袭。例如：太史公仍父子相续纂其职。（《太史公自序》）

文言虚词练习

1、而的用法及意义

兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而①二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而②有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而③青于蓝，更胜其父。婉贞博学而④日参省乎己，非只效书生终日而⑤思也。三思而⑥后行，故有抗敌之大捷。非而⑦所谓小女子也，乃巾帼英杰而⑧。

1、①连词，表并列；②连词，表假设，“如果”；③连词，表转折，“却”；④连词，表递进，“并且”；⑤连词，表修饰，“地”；⑥连词，表承接；⑦代词，“尔”，“你”；⑧语气助词，“吧”

2、何的用法及意义

“徐公何①能及君也”本谬也，懂其理者，何②可胜道也哉？然其妻如此言者，何③也？其所据何④为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何⑤其大也！然何⑥人能忘情耶？何⑦以除此弊，望君以良策教我，何⑧如？

2、①疑问副词，“怎么”；②副词，“怎么”；③疑问代词，“为什么”④疑问代词，“什么”⑤副词，“何其”译为“多么”；⑥疑问代词，“什么”；⑦疑问代词，“什么”；⑧“何如”译为“怎么样”

3、乎的用法及意义

王之好乐甚，则齐其庶几乎①？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎②是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎③！

一词多义归纳：中考文言虚词：之、其、而、以、何、于

而：

六年级上 六年级下 七年级上 出处 《世说新语》 《白鹤堂集》 《韩非子·外储说左上》 《陈伯玉集》 《论语》 《孟子·公孙丑下》 《柳河东集》 《陶庵梦忆》 课文 《陈太丘与友期》 《为学》 例句 与人期行，相委而去 而日中时远也 子何恃而往？ 吾数年来欲买舟而下 僧富者不能至而贫者至焉 解释 连词表转折，却 连词表并列 连词表因果或目的 连词表承接 连词表转折，却 但是 连词表承接，然后 连词表转折，却 连词表并列 连词表承接 连词表转折，但是 连词表因果 连词表并列，又 连词表并列 连词表转折 连词表并列 连词表转折，但是 连词表承接 连词表并列 连词表修饰 连词表修饰 连词表修饰 连词表并列（承接） 连词表修饰（时间副词） 连词表转折，但是 连词表修饰 并且 连词表转折 罢了 连词表并列 《列子·汤问》 《两小儿辩日》 《中国古代寓言四先自度其足而置之其坐 则》 ：《郑人买履》 至之市而忘操之 《登幽州台歌》 《〈论语〉八则》 《天时不如地利》 《小石潭记》 《白洋潮》 独怆然而涕下

初中文言文常用虚词整理

一、 之 （一）代词

（1）作人称代词，可以代人，代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”。 如： ①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》） ③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）

（2）指示代词，指代事物，可译作“它（它们）”。或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》） ②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）

③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》） ④肉食者谋之。（《曹刿论战》）

⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）

（3）有时也作第一人称，译为“我”。

如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。（《上枢密韩太尉书》） （二）助词

1．结构助词，译为“的”，有的可不译。如：

①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》） ③君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》） ④以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》） 2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：

①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》） ②于独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》） ③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。