必修三文化生活第一课思维导图

2018-2019年高中政治人教版《必修三 文化生活》《第一单元 文化与生活》《第一课 文化与社会》《体味文化》课后练

习试卷【5】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 五 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 六 七 八 总分 得 分 一、单选题

1.衢州，有许多城市雕塑。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为( ) ①显示城市的文化底蕴 ②活跃城市的文化市场 ③增强人们的精神力量 ④培育优秀的文化人才 A．①③ 【答案】A 【解析】

试题分析：该题考查文化生活的有关知识，①观点正确，优秀城市雕塑显示了该城市的文化底蕴，②不符合题意，活跃城市的文化市场不是文化价值而是经济价值，故排除，③观点正确，优秀城市雕塑能增强人们的精神力量，④观点错误，培育优秀的文化人才是教育的功能,故答案应选A。 考点：文化生活的有关知识

点评：本题考生可以分二步走，第一步先排除错误选项，④观点错误，培育优秀的文化人才是教育的功能，第二步是排除无关选项②不符合

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平冈中学《文化生活》第一单元检测题（07年8月）

一、单项选择（每小题2分，30分）

1．春秋战国时期，社会经济发展比较落后，但当时的诸子百家，群星灿烂，是中国文化史上的一个黄金时代。《孙子兵法》至今为兵家经典，甚至被应用于当代企业管理。这一事实主要说明

A．文化是经济的集中表现 B．文化对社会生产方式产生重大影响 C．文化具有相对独立性 D．一定的文化由一定的经济、政治所决定 2．中国特色社会主义文化是当代中国的先进文化。其先进性在于它：

①体现了中国最广大人民群众的根本利益 ②是由一定的经济、政治决定的 ③推动了社会主义经济、政治的发展 ④促进了社会生产力的发展 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

3．中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢待客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明 A．文化的差异是不同意识形态的反映 B．文化的差异体现民族文化的优劣

C．文

“文艺复兴三杰”思维导图：

“文艺复兴三杰”习题：

1.文艺复兴运动的发源地及中心是（）

A.法国

B.尼德黑

C.意大利

D.古罗马

2.下列各项中，不属于达芬奇的作品是（）

A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》 C．《岩间圣母》 D．《创造亚当》3.米开朗基罗是意大利文艺复兴“三杰”之一，下列作品不是米开朗基罗的是（）

A.《大卫》

B.《垂死的奴隶》

C.《摩西》

D.《掷铁饼者》

4.关于达?芬奇的作品《最后的晚餐》，说法正确的是（）

A.中世纪的作品

B.运用了三角形构图

C.属于壁画

D.属于素描

5.米开朗基罗是（）的画家。

A.英国

B.意大利

C.法国

D.西班牙

6.以画圣母着名的画家是（）

A.拉斐尔

B.米开朗基罗

C.达?芬奇

D.提香

7.《椅中圣母》描绘的是（）中的圣母和圣婴。

A．《古希腊神话故事》 B．《宗教故事》

C．《雅典娜故事》 D．《古罗马故事》

8.米开朗琪罗的（）被后人誉为“人体的百科全书”

A．《最后的审判》 B．《大卫像》

C．《奴隶像》 D．《雅典学院》

9.在肖像画中创造了朦胧、含蓄、微妙的动人境界的画家是（）

A.达芬奇

B.乔托

C.拉斐尔

D.米凯朗基罗

10.以下哪一件是米

第一单元 文化与生活

第一课 文化与社会＋综合探究活动：聚集文化竞争力

第一框 体味文化

自主学习

一、高考考点学习目标：

1、理解并识记：文化的内涵与特点、文化的形式、文化的社会作用。完成针对性检测题，根据学习和检测过程，提出相关问题。

2、运用文化的相关知识，能正确写出分析社会上的文化现象的系统观点。

学法指导：阅读学习目标，明确目标的具体要求，阅读教材同时做出完成目标要求的摘要写在学案的相应位置，识记双基，做好自我检测，生成相关问题，课前进行预习达标检测，师生合作处理生成问题，形成相关的学科知识与技能，设置课堂情境让学生体验运用知识和技能的过程，形成相关的情感和态度价值观。 二、落实学习目标：

1、阅读教材4页至9页，对目标一涉及的考点做出相关的阅读摘要（预设时间10分钟）： 三、自学检测：

2009年11月29日至30日，全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙召开。李长春出席会议并强调，要以建设社会主义核心价值体系为根本，着力建立健全有利于未成年人思想道德建设的长效机制，着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围，着力净化社会文化环境、着力提高未成年人思想道德素质、培育德智体美全面发展的合格建

文化生活 主观题攻略

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1、 常规题

所谓常规题，就是通过对设问的分析可以将其转化为我们所总结的套路上，兵来将挡，水来土掩，熟背知识，见招拆招。

例如，谈谈奇瑞公司应如何突破民族企业的局限，从而获得更好的发展，向世界市场进军？

运用文化生活的有关知识，为“旭日阳刚”走出翻唱老路提几点建议？ 转化： 奇瑞的世界进军 “旭日阳刚”走出翻唱老路，从本质来说都是发展，而发展的实质就是创新，因此，问题也就转化为了如何进行文化创新？

这是最常用最简单的转化方式，由一般到特殊，我们总结的如何进行文化创新，本身就是具有普遍适用性的一般规律，当出现具体的事例时，只需结合材料进行简单的代入。从中外文化交流的意义到中美文化交流的意义，也属此类转化。 2、 条分缕析型

设问特点：上述材料体现了文化生活的那些道理？

运用文化生活的有关知识，谈谈你对上述材料的认识？

应对策略：条分缕析，字斟句酌，一词一词的分析，一句一句的分析，由关键的字词连接到我们熟背的知识点上。

例如，文化氛围（环境）———文化对人的影响来源于特定的文化环境和文化活动—

文化生活 主观题训练

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1、有人说，发展先进文化，能够从根本上杜绝腐朽落后文化的影响，你认为呢？ （10分）

2. （13分）“孔子老子穿西装”是2007年12月6日南昌市北京东路某服装公司发布的促销广告，请联系文化生活的有关知识，回答下列问题： （1）如何看待这类广告促销现象？

（2）结合上述材料简要说明我们应该如何正确处理中华文化与外来文化的关系？

3. 阅读材料，回答下列问题。

材料一：文化是综合国力的重要方面，是国际竞争中备受关注的“软实力”。美国通过好莱坞电影等大众传媒和大众文化产品大肆推销他们的一套价值观念和生活方式；法国非常重视在世界上传播法兰西文化；不少发达国家都有着自己的文化战略。

材料二：“十一五”时期是全面建设小康社会、大力推进文化建设的关键时期。为此，十七大提出要积极开拓国际文化市场，推动中华文化走向世界。

（1）联系当前国际竞争的形势，运用文化生活有关知识，说明我国为什么要加强文化建设。（8分）

（2）面对这种形势，我们应如何加强文化建设。（6分）

4. 校园文化建设

中国早期政治制度导学案

【预习导学】

1、了解夏商周的世袭制及基本的国家行政管理制度，理解夏商早期政治制度对西周政治制度产生的直接影响。

2、了解西周社会的分封制与宗法制的主要内容及特点，分析分封制与宗法制的作用，理解分封制与宗法制两者之间的关系。

3、理解中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。 [要点阐释】

问题1：夏商时期的政治制度发生了哪些变化？

1、奴隶社会取代原始社会，政治权利由“传贤”变成“传子”，王位世袭制取代禅让制，从此中国进入了“天下为家”的时代。“公天下”变成了“家天下”。

2、夏商最高统治者把自己的行为说成是天的意志，以此来巩固自己的统治，王权带有神秘色彩。

3、夏商时期已经有了一套从中央到地方的行政管理制度，在中央设置相、卿、士，职责是管理政务；地方封侯、伯，其职责是管理地方、定期向商王纳贡、奉命征伐。

问题2：分封制在西周社会是如何达到巩固统治的需要？

1、周武王分封诸侯，把周境内“王”直辖区以外的广大土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，对重要地区，主要是同姓子弟，以此拱卫王室。诸侯在自己的封疆内，可以再次分封。

2、受封的诸侯建立诸侯国必须对周天子镇守疆土，随从作战，缴纳贡赋，朝觐述职。

高二政治专业班《文化与生活》第三课测试题

班级： 姓名：

一、选择题 (只有一项是最符合题意的，每题2分共计42)

1．庆祝民族节日，是——的集中展示，也是——的集中表达。

A．爱国主义 集体主义 B．民族文化 民族情感 C．民族精神 民族信仰 D．民族生活 民族习惯 2．我们所说的文化多样性，主要是指 —— 的多样性

A．民族文化 B．民族习惯 C．国家精神 D．国家文2

中国的京剧、书法、武术为世界独有，俄罗斯的芭蕾舞，意大利的歌剧等等享誉天下，这一切形成了世界文化百花园。据此回答3，4题。 3．上述材料表明

①世界文化具有多样性 ②文化是民族的，其多样性现为民族文化的多样性 ③不同民族、不同地域其文化是有差异的 ④只有最独特的文化才是正确的文化

A．①② B．③④ C①②③ D．②③④ 4．正确对待不同民族的文化就要

A．发展先进民族的文化，反对落后民族的文化 B．实现各民族文化的完全融合和统一 C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 D．把发展民族文化作为国家的根本任务 5．故宫、泰姬陵、巴特农神庙为世界建筑史上的杰

《文化生活》主观题核心知识总结 By: 黄老师

文 化 生 活 复 习 提 纲

1

每天爱你多些再多些！！！

《文化生活》主观题核心知识总结 By: 黄老师

必背知识清单

第一单元——文化与生活

1.文化的作用？【宏观上：对经济政治、综合国力；微观上：对个人】 2.文化对人的影响？【来源、表现、特点、作用】

第二单元——文化传承与创新

3.文化文多样性？【表现？为什么？如何对待（态度）？】

4.文化交流与文化传播？【含义？途径？媒介？为什么交流？如何交流？】 5.世界文化与民族文化的关系？【共性与个性关系】 6.传统文化？【含义？表现？特点？如何对待（态度）？】 7.文化继承与发展的关系？影响文化发展的因素？

8.如何进行文化创新？【根本途径？两条基本途径？错误倾向？】

第一单元 文化与生活

★考点一：文化概述 ★1.文化的内涵：（选择题）

这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 ★2.文化的特点：（选择题）

（1）文化现象无时不在，无处不在；不同的区域，也有不同的文化环境。 （2）文化

文化生活意义类和措施类归纳

文化生活意义类：既有文化的一般影响，也有文化的具体影响，其中既有对经济政治的影响，对人的影响，又有对文化的交流传播，继承发展创新的影响，还有对社义文化建设的影响 第一单元

1、文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对个人、社会产生深刻的影响。

2、文化与经济、政治相互影响。文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 3、文化与经济、政治相互交融。

4、文化越来越成为民族创造力和凝聚力的重要源泉，成为综合国力的重要因素。

5、文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。具有潜移默化，深远持久的特点。

6、文化塑造人生。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 第二单元

1、民族节日是民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日是民族文化的集中展示，民族情感的 集中表达。 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对研究人类文明演进有重要意义，对展现世界文化的多样性有独特作用，是人类共同财富。

2、有利于尊重文化多样性，有利于发展本民族文化