大学生网络营销能力秀

天河学院学生专业课教学

期望的调查报告

编制单位：本市场营销132班 第2组 小组成员：黄亚成 周泽河 黎媛媛 刘少海

黄嘉君 张晓林 马潼锐 晚云

指导老师：胡劲

编制时间：2015年6月3日

目录

一、调查背景1 二、调查目的1 三、调查课题的内容1 四、调查范围确定2 五、调查的方式与方法2 （一）抽样方式2 （二）调查方法3 六、调查结果3 七、结论与建议12 （一）结论12 （二）建议12 八、附件14 （一）调查方案14 （二）调查问卷17

天河学院学生专业课教学期望的调查报告

一、调查背景

天河学院是一所书香气息相当浓厚的本科院校，学校共有八大系，分别有管理系、财经系、艺术系、外语系、计算机系、建筑系、机电系和电气系，各系都有自己的专业特色和人才培养方案。随着时代的进步，学生对学校的课程教学改革的需求也随着发生变化，学生对专业课教学的非正式议论也处可见。从学生的角度而言，学习者需要参与到课程教学改革中，需要积极参与到教学活动中，与课程互动，从互动中改善学生的学习状况，这是对自我学习的一种高度负责任的态度。从教师的角度而言，教师需要得到学生对教学的反馈意见，及时发现教学中存在的问题；同时，更需要了解学生对专业课教学的要求，以便调整

网络营销能力秀实践报告

不知不觉网络营销能力秀比赛快要结束了，相信很多人跟我一样，一开始是抱着应付任务的态度来的，但却渐渐地改变这种应付任务的态度。因为在这个平台上，确实能学到不少的东西，让我们对自身有了一个准确的定位。

在大学里，我们能学到很多自身专业的相关知识，但却很少去深入研究和探讨，也很少去实践我们学到的技能。但在能力秀这个平台，为了去完成各项任务，获得AR值，我们会去实践和探讨之前我们忽略或是没接触过的东西。比如，网络广告及视频营销这方面，我之前完全没有接触过，但这次却要自己去做一个小视频，这对于我来说之一次新的尝试和挑战，但人生不就是这样吗？处处充满挑战，我喜欢这种感觉。另外一个就是在线问卷设计并撰写报告，虽然写过报告，但是设计问卷还是第一次。特别是在收集问卷的过程中，需要36份的回收量，这也是一个新挑战，我可是用了我的洪荒之力才成功收集到36份呢。

我是学电子商务的，对于网络营销并不陌生，但我之前都不会去深入网络营销的各个方面。但在网络营销能力秀，我对网络营销有了更多的了解，比如网络营销的优势劣势、网络营销的模式、网络营销的发展情况等等。为了写文章，会去查找很相关的资料，其中写的最多就是互联网热点话题、网络营销知识传播、网络营销

网络营销能力秀在线测试题库

(1)：哪个在HTML页面元素中，哪些元素是搜索引擎无法识别的 A 文字内容 B title信息 C A链接 D 图片 正确答案：D

(2): 互联网发展初期（2000年之前）网络营销的主要方法包括哪些： A 关键词广告

B 网络黄页信息发布 C 雅虎搜索引擎登录 D 搜索引擎优化 正确答案：B,C

(3): 为一个新网站注册域名之后，还需要经过哪些环节才能通过域名正常访问网站内容： A 完成域名过户 B 申请域名备案 C 提交域名解析 D 申请域名证书 正确答案：B,C

(4): 电子书可作为一种网络营销信息载体，下列哪些说法是错误的： A 信息完整并可长期保存

B 可以离线阅读 C 不便于继续传播 D 营销效果可以测量 正确答案：C

(5): 关于企业的网址（例如:www.huawei.com)，下列说法错误的是： A 是企业在互联网上的地址 B 网址包含了企业的域名信息 C 可以通过浏览器访问该网址 D 网址就是企业的域名 正确答案：D

(6): 下面哪些不属于社会化网络营销方法： A 微信

网络营销能力秀在线测试题库

(1)：哪个在HTML页面元素中，哪些元素是搜索引擎无法识别的 A 文字内容 B title信息 C A链接 D 图片 正确答案：D

(2): 互联网发展初期（2000年之前）网络营销的主要方法包括哪些： A 关键词广告

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(6): 下面哪些不属于社会化网络营销方法： A 微信

网络营销能力秀在线测试题库

(1)：哪个在HTML页面元素中，哪些元素是搜索引擎无法识别的 A 文字内容 B title信息 C A链接 D 图片 正确答案：D

(2): 互联网发展初期（2000年之前）网络营销的主要方法包括哪些： A 关键词广告

B 网络黄页信息发布 C 雅虎搜索引擎登录 D 搜索引擎优化 正确答案：B,C

(3): 为一个新网站注册域名之后，还需要经过哪些环节才能通过域名正常访问网站内容： A 完成域名过户 B 申请域名备案 C 提交域名解析 D 申请域名证书 正确答案：B,C

(4): 电子书可作为一种网络营销信息载体，下列哪些说法是错误的： A 信息完整并可长期保存

B 可以离线阅读 C 不便于继续传播 D 营销效果可以测量 正确答案：C

(5): 关于企业的网址（例如:www.huawei.com)，下列说法错误的是： A 是企业在互联网上的地址 B 网址包含了企业的域名信息 C 可以通过浏览器访问该网址 D 网址就是企业的域名 正确答案：D

(6): 下面哪些不属于社会化网络营销方法： A 微信

浅谈大学生网络侵权问题

现阶段网络侵权行为阻碍了互联网产业的生存和健康发展，严重危害了公共利益，同时也给社会道德风尚造成了巨大的伤害和恶劣影响。笔者认为，必须采取积极有效措施防止大学生网络侵权行为，这是构建社会主义和谐社会和实现高校培养目标的需要。

关键词：大学生 网络 侵权行为

防止大学生网络侵权行为的现实意义

防止大学生网络侵权行为是构建社会主义和谐社会的需要。我国正在构建社会主义和谐社会，然而和谐社会的建构应该是一个系统工程。网络虚拟社会并不是一个独立存在的社会，而是基于互联网的社会，从社会层面来考查，它并不是完全虚拟的，其本质是人们现实社会中的活动在网络上的延伸，网络社会成为具有社会连带意义的实在“社会”，网民既有独特虚拟的生存方式，又具有真实人类的生活属性。在网络虚拟社会中，人们的工作、生活、学习都是围绕着网络进行并建立起各种社会关系、展开各种社会活动。尽管人们所面对的是对现实世界的真实物理法则进行模拟，再造出自然和社会的现实，然而，这种虚拟的现实与真实社会的现实却无时无刻不在发生着联系与影响。因此，构建和谐社会就不仅要在现实社会中达到和谐，寻求网络虚拟社会的和谐发展理应是和谐社会构建中一项不可忽视的重要任务。大学生网络

浅谈大学生网络侵权问题

现阶段网络侵权行为阻碍了互联网产业的生存和健康发展，严重危害了公共利益，同时也给社会道德风尚造成了巨大的伤害和恶劣影响。笔者认为，必须采取积极有效措施防止大学生网络侵权行为，这是构建社会主义和谐社会和实现高校培养目标的需要。

关键词：大学生 网络 侵权行为

防止大学生网络侵权行为的现实意义

防止大学生网络侵权行为是构建社会主义和谐社会的需要。我国正在构建社会主义和谐社会，然而和谐社会的建构应该是一个系统工程。网络虚拟社会并不是一个独立存在的社会，而是基于互联网的社会，从社会层面来考查，它并不是完全虚拟的，其本质是人们现实社会中的活动在网络上的延伸，网络社会成为具有社会连带意义的实在“社会”，网民既有独特虚拟的生存方式，又具有真实人类的生活属性。在网络虚拟社会中，人们的工作、生活、学习都是围绕着网络进行并建立起各种社会关系、展开各种社会活动。尽管人们所面对的是对现实世界的真实物理法则进行模拟，再造出自然和社会的现实，然而，这种虚拟的现实与真实社会的现实却无时无刻不在发生着联系与影响。因此，构建和谐社会就不仅要在现实社会中达到和谐，寻求网络虚拟社会的和谐发展理应是和谐社会构建中一项不可忽视的重要任务。大学生网络

２０１３年１１月

思想教育研究

第１１期总第２２８期

Ｓｔｕｄｉｅｓｉｎ

Ｉｄｅｏｂ舀ｃＭ

Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ

一调查研究

大学生网络社交现状研究

王洪波胡璇

（北京大学

新闻与传播学院，

北京

１００８７１）

［摘要］网络社交以互联网为中介，拓展了社交活动的空间性和地域性，创造了较为平等开放的社交环境。大学生既是互联网上的活跃群体，又对人际交往有着旺盛的需求，而大学生的网络社交行为相较其他群体亦表现出一定的特殊性。通过对北京大学新闻与传播学院的学生进行调研，描述网络社交现状，探究大学生网络社交的特点，可以为应对这一现象开展大学生思想政治教育工作提出针对性的对策和建议。

［关键词］网络社交；大学生；思想政治教育工作

（中图分类号）Ｇ６４１

［文献标志码）Ａ（文章编号）ｌ００２－５７０７（２０１３）１１－００７５－０３络邮件推送的方式，数据分析采用ＳＰＳＳ

１８、Ｅｘｃｅｌ

一、研究背景及研究方法

等工具完成频次统计、比较分析、回归分析等系列量化分析工作。调查对象共有大学生个案５３７个，网络社交是指网民以计算机、网络为中介，以其中男性３０２人，占比５６．２％；女性２３５人，占比数字化的符号为载体进行的人与人之间的交往方４３．８％。９８．９％的个案年龄段在１８—２４岁之间，符式。ＣＮ

大学生网络情节心理研究综述

引言：

网络伴随着人类文明进化史上的第3次科学技术革命而出现，从上世纪90年代计算机网络工程技术大规模普及开始迅猛发展，人们对网络的依赖不断加强，尤以大学生更为严重。随着网络的发生、发展，大学生对网络的亲和力以及与此相关的网络行为，引起了研究者们不同角度的关注和思考——文化学、教育学、社会学、青年学等等。其主要研究在于“双刃剑”效应与网络关注问题，要求我们从多方面构建研究网络心理。

正文：

一、 双刃剑效应

从范围上看，互联网带来的影响是多方面全方位的；从性质上看，其影响又是喜忧参半，正面、负面兼有。因此，互联网被形象地喻为“双刃剑”。单就生活领域而言，其正面的影响在于，网络使个体生命的存在价值获得无限的提升和张扬，使人们有可能得以再铸生命的尊严。聊天室、 B BS、电子邮件也好，琳琅满目的网页也好，它们在社会生活中所扮演的润滑剂的角色，对缓解用户的紧张心理，释放用户由工作和生活带来的压力，的确有其积极的作用。当人们受到方方面面的刺激产生不良情绪时，心理学所倡导的做法是适度、适时地转移、倾诉和宣泄，而网络的隐匿性、开放性、便捷性恰恰提供了这样一个机会。

而负面影响的主要表现是

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安徽财经大学大学生网络

成瘾案例分析

个案分析

基本资料

王某，男，1993年2月出生，大学本科文化程度。

（一）背景资料

家庭背景：案主家庭条件优越，父亲为局级干部。案主的父母工作较忙，他自幼长期跟姐姐一起玩耍，因此姐姐对他影响比较大。案主姐姐从小比较喜欢上网，每次上网的时候都喜欢带着案主一起去网吧，久而久之案主逐渐养成了上网的习惯并形成了网瘾。

个人情况：案主从小学到高中因为父母在自己身边，因此对其形成了一定的约束力，所以案主的网瘾表现并不是特别明显。后案主进入安徽省一所高等学校就读，从此父母对其管教变得越来越少。由于案主性格比较内向，进入陌生环境后平常与同学交流比较少，因而更加比较喜欢进入网络世界宣泄自己的情绪。

（三）主要问题

案主进入大学学习后迷上了一款某著名网络公司开发的网络游戏，因此沉迷于网游，经常出入网吧，彻夜不归。由于案主家庭条件比较优越，父母对于案主在大学的生活费并没有做出严格限制，所以案主的上网成本不成问题。案主进入大学以后学习欲望基本消失，长

常用软件课程设计

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期沉溺于虚拟的网络世界。当被问及大学学业完成以后案主有什么规划或者目标时，他却无法给出什么具体答案，表现十分茫然。（四）问题分析

案主的主要问题是由不肯面对