初中生物地理中考知识点总结

第一单元：生物和生物圈

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的

初中生物中考知识点

一、【初中生物有哪些知识点】：七年级生物上册(部分)

1. 生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成(除病毒之外)。

2. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

3. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。

4. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统具有一定的自动调节能力。

5. 生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。

6. 科学探究的一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。

7. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、越暗;放大倍数越小，看到的

初中生物知识点总结人教版

初中生物知识点总结（人教版）

第一单元生物和生物圈

▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的

．．．．、调查记

．．．

．．．．、制定合理的调查方案

．．．．、确定调查对象

录．、对调查结果进行整理分析

．．．．．．

．．．．、撰写调查报告

生物的分类（按照形态

．．．

．．结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环

境．分：陆生生物、水生生物；按照用途

．．分：作物、家禽、家畜、宠物）▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围:（大气圈的底部

．．．．．．：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；

水圈的大部

．．．．．．：是一切陆生．．．．．：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面

生物的“立足点”）

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质

．．和水．，

．．．．、阳光

．．、空气

适宜的温度

．．．．．．．

．．．．．和一定的生存空间

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：1、提出问题

．．．

．．．． 4、实施计

．．．． 2、作出假设

．．．． 3、制定计划

划．

初中生物知识点总结人教版

初中生物知识点总结（人教版）

第一单元生物和生物圈

▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的

．．．．、调查记

．．．

．．．．、制定合理的调查方案

．．．．、确定调查对象

录．、对调查结果进行整理分析

．．．．．．

．．．．、撰写调查报告

生物的分类（按照形态

．．．

．．结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环

境．分：陆生生物、水生生物；按照用途

．．分：作物、家禽、家畜、宠物）▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围:（大气圈的底部

．．．．．．：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；

水圈的大部

．．．．．．：是一切陆生．．．．．：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面

生物的“立足点”）

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质

．．和水．，

．．．．、阳光

．．、空气

适宜的温度

．．．．．．．

．．．．．和一定的生存空间

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：1、提出问题

．．．

．．．． 4、实施计

．．．． 2、作出假设

．．．． 3、制定计划

划．

学习必备 精品知识点

初中生物知识点总结（人教版）

第一单元 生物和生物圈

▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） ▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．调查报告 ．．．．

生物的分类（按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用．．．．．．．途分：作物、家禽、家畜、宠物） ．

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围:（大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；．．．．．．．．．．．岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”） ．．．．．．

生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划

1 第一单元探索生命的奥秘

第一章周围的生物世界

第一节我们周围的生物

1、 自然界是由 有生命的物体 和 无生命的物体 组成的。

2、 有生命的物体叫做 生物 。

4、生物的生命现象：（6点）

1）、生物有一定的结构 。除 病毒 外，生物都是有 细胞 构成的；细胞 是生物体生命活动的 基本单位 。

2）

、生物体能

由小长大

。（既生长发育）

3）、生物体具有 新陈代谢 现象。从外界不断的获取物质和能量，并把体内的代谢废物等排出体外。

4）、生物体具有繁殖，遗传 和 变异现象 。

5）、生物体具有 应激性 。生物能对外界刺激作出一定反应。

6）、生物能 适应一定的环境 ，也能 影响环境 。

练习题

1．把下图中的植物归位：

水 杉 桫 椤 睡 莲

（1）属于蕨类植物的是 ；属于裸子植物的是 ；属于被子植物的是 。

（2）属于我国一级保护植物的是 。

2．植物类群中种类最多的是（ ）

A ．被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物

3．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ ）

A ．生物的生长和繁殖 B.生物对

七年级生物学上册知识点

第一单元 生物和生物圈

1、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。 2、生物具有区别于非生物的特征。

（1）生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物（2）生物能进行呼吸 鲸鱼喷水（3）生物能排除体内产生的废物 人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物落叶（4）生物能对外界刺激作出反应 葵花朵朵向太阳（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物；珊瑚虫是生物。

3、观察是科学探究的一种基本方法；调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。选取一部分调查作为样本，调查常用的方法是抽样调查；收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索；资料的形式包括文字、图片、图标、音像资料。

4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物；按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物；按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。

5、生物都生存在生物圈中。生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。以海平面为准向上10

2011年初中生物会考复习知识点

七年级上册

第一单元 探索生命的奥秘

第一章 周围的生物世界

1、判断生物和非生物看生物的特征：生物都有一定的结构，除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都

能由小长大；生物能够不断地从外界环境种获取物质和能量，并且把代谢废物排除体外；生物通过生殖

可以使种族得以延续，生殖过程伴随着遗传和变异；生物体都能对外界刺激作出一定反应；生物能适应

环境也能影响环境。

2、生物包括动物、植物和微生物等。影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素(_阳

光_、温度、水、空气等)和生物因素两类。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

3、生物的生存依赖一定的环境，也能影响环境。生物能适应一定的环境，并不能适应各种环境。

4、研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。

第二章 探索生命

1、认识显微镜（对照七上课本P18图2-1认识显微镜的结构，并记会各结构的功能）。显微镜最主要的

结构（或者显微镜的放大结构）是目镜和物镜。

2、从目镜内看到的物象是倒像（上下左右都相反）。放大倍数=目镜与物镜放大倍数的_乘积__。

3、使用显微镜的方法步骤为：（1）取镜和安放；（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一

个较大的光圈对准通光孔。左眼

第一篇：人教版初中生物知识点总结

生物知识点归纳 第一单元 1、生物的同特征： 1)植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；

动物的营养：从外界获取现成的营养。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。7）具有遗传和变异的特性 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：光、温度、水分等；

生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

5、探究：光对鼠妇生活的影响 1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗? 2)作出假设：光会影响

初中生物复习 第 1 页 共 12 页

初中生物会考知识点归纳

七年级生物上册

1. 生物的主要特征：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成（除病毒之外）。

2. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

3. 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。

4. 在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。植物是生态系统中的生产者，动物是消费者，细菌和真菌被称为生态系统中的分解者。消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统具有一定的自动调节能力。 5. 生物圈是最大的生态系统，是统一的整体。

6. 科学探究一般过程：提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。

7. 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越少、越大、