观察校园植物教案

本文介绍的是韩山师范学院的植物类型

实验一 校园植物观察与识别

一、实验目的

1、通过对校园植物的观察、调查、研究，让学生熟悉观察、研究区域植物及其分类的方法，以便学生以后自主学习和研究。

2、让学生了解本校园内的植物类型及其科目和各种特性。 3、增长学生的见识，培养学生对本专业的兴趣，加深对本专业的理解。

二、实验器材

照相机、笔记本、笔、检索表及相关工具书、采集袋 三、实验方法

学生们在老师的带领下，去到校园一角听老师进行现场讲解，学生边听边记录下各种植物名称和特性，还要安排学生负责拍摄记录植物的形态，和采集讲解过得植物。老师讲解完后，让学生辨认采集到的植物，加深记忆。最后整理和对照植物照片，还可以在网上适当扩充对植物的了解。 四、实验结果

校园常见植物及其生活型一览表

本文介绍的是韩山师范学院的植物类型

耐盐碱。

毒、 凉血利湿、 消肿排脓、 法瘀止痛、补虚止咳的功 效

3

黄 鹌 菊科 菜 醴肠菊科

一年生或 二年草本 一年生草 本 一、二年生 草本植物 一年生草 本 一年生草 本植物

生于路旁、溪边、草丛、 别名： 毛连连、 野芥菜等， 水沟旁、墙上或墙角等阴 可食用，有清热解毒，利 凉潮湿处 尿消肿，止痛等功效 喜湿耐旱，抗盐 耐瘠和 耐荫 喜温暖、阴凉、

认识校园植物教案

一、教学目标 知识和技能：

1、了解植物的基本结构及特点。 2、认识并了解校园的植物。 3、学会如何对一株植物进行记录。

4、学会使用植物检索表查找植物并了解植物。 过程与方法：

1、以观察校园植物为基础，让学生从时常接触的校园中，培养观察调查植

物的能力。

2、尝试应用已有的知识去解决某些具体问题的方法。 3、通过对植物检索表的使用进一步体会分类的思想。 情感态度与价值观：

1、通过认识校园植物，能够欣赏并爱护校园的植物，并且提高学生的环境

保护意识。

2、通过对植物的认识，体验探索的乐趣，尝试自己查找资料成功的喜悦。 二、设计思路

本着让学生成为学习的主人，从过去的“会听”逐渐变为“会学”，并在学后还要“会讲”、“会用”的成才目的。本案例的总体思路是让学生学会认识植物，并能通过某一植物的特征查找到它的种名和学名。其共分为4个课时。第一课时介绍植物的各部分结构在外形上的特点。主要采用讲授法；第二课时在第一课时的基础上让学生学会对植物进行记录。主要采用教师展示学生实践的方法；第三课时让学生学会根据植物的这些特征运用植物检索表查找到植物种名的方法。并从中体会分类的思想。主要采用小组合作共同探究的方法。第四课时在学

生大

观察：池塘水中的藻类植物

课题 观察藻类植物 课时 教学 目标 一课时 课型 实验 重点难点 知识目标：通过观察了解藻类植物的形态特点和结构特点 能力目标：通过实验提高学生的熟练使用显微镜的能力。培养学生小组协作能力 请改价值观目标：通过了解藻类植物形态结构特点，渗透生物与环境相统一的辩证观点 重点：通过观察了解藻类植物的结构特点 难道：观察衣藻的形态结构结构 ①课前号召学生搜集常见的藻类植物，了解这些植物的生活环境，有条件可以网上搜集资料。 ②课上结合实验观察标本，请学生汇报所掌握的情况，特别介绍这些植物的生活环境，然后重点观察它们的形态特点，记录观察结果，并进行交 实验法 显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，池塘水样，探针。 教学措施 教学方法 教具 准备 注意 问题 做到针对性强，多利用学生资源 板书 设计 观察藻类植物 1、观察衣藻 形态：椭圆形，有鞭毛 结构：单细胞，叶绿体呈杯状 2、观察水绵 形态：细丝状 结构;长筒状细胞上下连接而成的 多细胞，叶绿体带状，螺旋状排列 3、分析讨论 教 学 过程

导入： “为什么一到春季，池水和河水变绿了？”变绿了的

植物观察日记300字【篇1】

　　今天，我听说台风“蔷薇”要来了，连忙跑到阳台上去清理我的花花草草。突然我看到一只又肥又大的蜘蛛懒洋洋地、很惬意地躺在一张自己织的网上，那张蜘蛛网好大，接着三盆花，这，这不就是一个“互联网”吗?说起来，这只蜘蛛还真的很像这两天假期里在家里狂上网的爸爸。

　　无心种豆豆成荚

　　暑假里，我拿了几颗黄豆做发豆芽的实验。可是，不知道是我老去揭纱布，还是温度不对，过了好几天，连个豆芽的影子也没看到。我感到很无聊，就把这几颗泡得发软的黄豆种到阳台上一个花盆的泥土里。

　　昨天早上，我突然发现我的一盆薄荷里长出了好多小豆荚，奇怪，这是什么呢?到了今天，我才想起，一定是那些黄豆长出来了。我问爸爸什么时候才能采摘，爸爸说过几天就可以了。盼望ing!

植物观察日记300字【篇2】

　　说起一种植物_大蒜，大家都认识，咱们在日常生活中也经常见到，吃到，但是如果你仔细观察大蒜，发现大蒜会发芽，它为什么会发芽?如果你不知道，那就跟我走进大蒜的观察世界吧!

　　大蒜泡在水里，先有变化的是蒜的顶部，上面长出了像围杆一样的根，它是白色的，在上面占了一大片地方。蒜刚长出的芽是半白半绿色的，不几天嫩芽长大就变成

浙江师范大学校园植物叶片观察记录

浙江师范大学校园常见植物叶片特征及类型总结

叶子是高等植物的营养器官。植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用都离不开叶子。因此，对植物叶片进行观察总结也是学习植物的重要组成部分，有助于更好地理解植物学知识。浙江师范大学占地宽广，自然条件优越，校园植物种类繁多，为我们的野外观察记录提供了良好的自然条件。我们通过学习植物叶片的相关知识以及实地观察记录，对浙江师范大学校园中总近百种植物叶片外观特征和类型进行了总结，为今后野外植物识别提供参考。我们总结的植物外形特征主要包括叶尖、叶基、叶形、叶缘、叶质、叶脉、叶序、叶柄、叶片大小。

一、金华市自然条件概况

叶片作为植物的重要组成部分，其形态特征与植物所处的环境密切相关，是植物长期适应其环境及其变化的重要表现。因此，在总结浙江师范大学校园常见植物叶片特征及类型之前，我们有必要了解校园所在地金华市的自然条件概况。

（一）气候

浙江师范大学位于浙江省金华市，地处亚热带季风气候区，四季分明，年温适中，热量丰富，年平均气温为17.5℃。光照充足，金华市光能资源较为丰富，处于省内高值区，全年平均日照百分率为43%，年际最大为55%，最小为37%。 雨量丰沛，年总降雨量平均为1424mm，但雨量的

　　观察植物的日记1

　　20xx年2月7日

　　今天，妈妈买来几个大蒜一样的种子，放在一个放满鹅卵石和水的花盆里，我还以为这是大蒜呢，好奇的问妈妈：“为什么这个大蒜要放在水里面呢？”妈妈笑着说：“这是水仙花的种子，水仙花喜欢水，在水里才能生长，所以叫它水仙花，别看它现在很难看，开出的花格外美丽，人们还给它取个别名叫“凌波仙子”呢！

　　20xx年2月9日

　　今天的太阳非常好，我和妈妈把水仙花搬到阳台晒太阳，妈妈说水仙花最喜欢阳光充足的地方，因为这样可以促进它的生长，我仔细看看花盆，只见大蒜的秃头上冒出了几个小豆芽似的东西，很可爱！小豆芽有的是白色的，有的是黄色的，还有的是绿色的，妈妈说从颜色可以分辨它们出生的次序，绿色豆芽是大哥因为他最早冒尖，黄色豆芽是二哥，他长得很快，最小的小弟是白色豆芽，个子矮矮的，一定是刚从妈妈的肚子里爬出来！我悄悄的对小豆芽说：“快喝水！快喝水，喝了水你就会比哥哥们长得快了！”

　　观察植物的日记2

　　（油菜花）

　　今天我从学校带回家许多油菜种子，有些是黑色的，有些是棕色的;它的大小如芝麻一般；是椭圆形的，我拿出一个可爱的小花盆，在花盆里挖了几个约1厘米的洞，把种子塞到洞里，然后在埋上。浇了些水，我把油菜花放在有阳光的地方

观察植物细胞的质壁分离与复原

【教学三维目标】

知识目标

①初步学会观察植物细胞质壁分离和复原的方法。

②理解成熟植物细胞发生渗透作用的原理。

能力目标

①培养学生分析实验、动手操作、分析处理实验数据、解释实验现象的能力。

②培养学生观察、分析解决问题的能力。

③提高学生的语言表达能力，发展学生的科学探究能力。

情感目标

①培养学生实事求是的科学态度和不断创新的精神；

②增强学生的合作意识；

③激发学生对生物科学的兴趣和热情，培养学生理论联系实际，关心农业生产实践。

【教学重点和难点】

1、重点

观察植物细胞质壁分离和复原现象，进一步理解渗透作用的原理和应用。

2、难点

①洋葱鳞片叶表皮临时装片的制作。

②吸水引流的操作。

③实验结果的分析、讨论与总结。

【教学方法】

实验教学为主，辅以多媒体教学 实验内容：观察植物细胞质壁分离和复原

实验目的：通过本实验，探究植物细胞吸水和失水的原因，学会制作紫色洋葱外表皮的临时装片，初步学会观察植物细胞的质壁分离的与复原的方法。

实验仪器及用具：

1．材料：紫色的洋葱鳞片叶

2．用具：刀片，尖头镊子，滴管，载玻片，盖玻片，显微镜，吸水纸。 3．试剂：质量浓度为0．3 g/mL的蔗糖溶液，清水等。

【课前准备】

1. 教师配好需要的溶液，准备好显微镜。

2. 到

篇一：绿色的树叶(500字)作文

精选作文:绿色的树叶(500字)作文 在黄昏的映衬下，树叶，你没有一丝疲劳，依然那么碧绿&& 下课时，已经五点半都过了，我匆匆走出大门，来到大门前的石子路上。等啊等，同学们都差不多走光了，妈妈怎么还不来&& 一阵大风吹过，凉凉的感觉，我好孤独。沙沙&&我抬起头，路边的大树被风吹得树枝左右摇晃。树叶们在跳舞，跳《命运交响曲》。我眼前突然浮出了一片中国人与日本人战斗的场面。冲！冲！我们的战士们奋勇向前，杀了一个又一个日本鬼子。啊，我为我是一名中国人而感到骄傲。 一会儿，风停了，天也暗了不少。那些一动不动的大树，像一个个战士站在祖国的边疆，保卫着祖国。不管是烈日当空，还是冰天雪地，它，都那么坚强。 风，又起了，但这次是微风。我又抬起头树枝随风摇曳，小树叶们翩翩起舞。我看到了战士们打了一个又一个的胜仗，老百姓们欣喜若狂，整个国家都热闹非凡。终于，我们赢了，钓鱼岛是我们中国的。我开心极了，再一次抬起头去看树叶，风虽然很大，但是树叶们毫不惧怕，风来了，左右晃动几下，风停了，依然朝气蓬勃。 树叶，你很普通。在马路上，在小区里，在校园里，在公园里，到处能看到你那绿色的身影。大树，如果没有你，我们的生活将会怎样？我从没

篇一：《观察日记《梧桐树》(一)》作文500字

《观察日记《梧桐树》（一）》鄱阳街小学 三年级（下） 人气：51 上传时间：2009-02-15观察日记《梧桐树》（一）2009年02月14日 星期六————————————————————————————————————————当我还沉睡在甜美的梦乡里，突然，被一阵鸟叫声吵醒了，我烦躁地走到窗前定睛一看，原来是两只快乐的小鸟在树枝上跳来跳去，互相追逐着，还叽叽叽，喳喳喳地说个不停，看到这种情景，我想，这一定是春姑娘让小鸟向人们宣布，春天已经来临了。这时，刚才那颗烦躁的心一下子变得舒畅起来，我高兴地看着小鸟在那里尽情的嬉戏，也开始注意起窗前的这棵梧桐树，这棵古老的梧桐树长得比我们这栋七层楼房还要高。咦，奇怪，温暖的春天已经到来，为什么树上还挂着零零散散的枯叶呢？我仔细的打量着它，惊奇地发现有些枝头上开始冒出毛茸茸的鲜绿的嫩芽，小的只有我的小手指头那么大，我对这意外的发现欣喜不已，我要每天观察这棵树，发现它生长的奥妙。啊！春那，你已悄悄地来临，是你给树带来了新的生命！名师点评：这是一篇连续观察日记的开始，写的很有意思，作者先是写了“我”被鸟叫声吵醒，然后走到窗边看，结果注意到窗前的梧桐树，于是，观察

篇一：观察日记400字绿豆芽

绿豆芽观察日记

十月一日· 星期一 晴

我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”，绿豆发芽的观察日记。

刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。它摸起来硬硬的，又光溜溜的，真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。

我取了二十几颗绿豆倒进杯子里，放到能照射到阳光的窗户旁，准备泡上整整一晚上。看着这可爱的小豆子，直希望它们快点长大。

十月二日 星期二 晴

过了一宿，我又跑去看绿豆。经过一整晚的浸泡，绿豆变成了青绿色。看这些绿豆，比刚买来的胖出了一半，这是为什么呢？奶奶告诉了我，这是里面的种子生长的迹象，以后种子还会破壳而出呢！

我还在绿豆上放上浸了水的沙布，这样使水不会太多，也不会太少，对绿豆起着有湿润的作用。

过了几个小时，我又来看望绿豆。一开始，什么发现也没有。后来，在我的仔细探究下，才发现了这个隐蔽的东西。原来在绿豆一端有一个小小的圆圈。这个圆圈的颜色不知道是哪种白色，不过，看着很像鱼肚子上的那种白色，这白点里有什么呢？绿豆接下来还会发生哪些变化？我带着疑问进入了梦乡。

十月三日 星期三晴

一梦初醒，我赶忙奔向绿豆。绿豆果真大了不少，差不多有一个小孩的指甲盖大小，大约是原来的两倍呢！不过，我还有一个惊喜的发现