重庆k12试卷九年级上册
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K12学习九年级历史上册《西方文明之源》学案新人教版
K12学习教育
九年级历史上册《西方文明之源》学案
新人教版
时间 地点 召集人 课题 第3课 西方文明之源 课时 课时 (总第 课时) 科任教师 授课时间 三维 目标
、知识与技能:使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本线索,伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展,罗马共和国和罗马帝国的兴衰
2、过程与方法:自主学习、小组讨论,整合教材引导学生思考探究,充分利用地图和相关地理知识,培养学生转换思维视角,多角度看问题的能力。
K12学习教育
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3、情感与价值观:使学生认识到古代希腊文明是西方文明之源,伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展,理解改革是社会进步和发展的重要推动力,杰出人物对历史的发展进程能起到重要的推动作用。 重难点
重点:斯巴达和雅典;全盛时期的雅典;罗马霸权的建立。
难点:斯巴达和雅典的区别;罗马和平。 教学过程
一、导入新课,提示目标(2分钟)
)、导入新课:提问:世界四大文明古国有哪些?古代亚非文明发源于哪些地区?继亚非古代文明的兴起,西方(欧洲)也出现了古代文明,西方文明又是在哪里发源的呢?导入新课西方文明之源。
K12学习九年级历史上册《西方文明之源》学案新人教版
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九年级历史上册《西方文明之源》学案
新人教版
时间 地点 召集人 课题 第3课 西方文明之源 课时 课时 (总第 课时) 科任教师 授课时间 三维 目标
、知识与技能:使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本线索,伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展,罗马共和国和罗马帝国的兴衰
2、过程与方法:自主学习、小组讨论,整合教材引导学生思考探究,充分利用地图和相关地理知识,培养学生转换思维视角,多角度看问题的能力。
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3、情感与价值观:使学生认识到古代希腊文明是西方文明之源,伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展,理解改革是社会进步和发展的重要推动力,杰出人物对历史的发展进程能起到重要的推动作用。 重难点
重点:斯巴达和雅典;全盛时期的雅典;罗马霸权的建立。
难点:斯巴达和雅典的区别;罗马和平。 教学过程
一、导入新课,提示目标(2分钟)
)、导入新课:提问:世界四大文明古国有哪些?古代亚非文明发源于哪些地区?继亚非古代文明的兴起,西方(欧洲)也出现了古代文明,西方文明又是在哪里发源的呢?导入新课西方文明之源。
学习k12精品九年级语文上册第五单元综合测试卷新人教版(1)
学习资料精品资料
第五单元测试卷
(满分:120分 考试时间:120分钟) 题号 得分 一 二 三 四 总分 合分人 复分人
一、积累与运用(共28分)
1.下列加点的字,每对读音都不同的一项是(B)(2分) A.抹布/抹杀 中伤/中规中矩 取缔/根深蒂固 ......B.仰望/抑制 搽粉/荼毒生灵 懦弱/儒家学派 ......C.省悟/省份 诓骗/热泪盈眶 胆量/限量供应 ......D.折扣/折本 契合/锲而不舍 要诀/决一死战 ......
(解析:A.mā/mǒ,zhòng/zhōng,dì/dì;B.yǎng/yì,chá/tú,nuò/rú;C.xǐng/shěng,kuāng/kuàng,liàng/liàng;D.zhé/shé,qì/qiè,jué/jué。)
2.下列词语中没有错别字的一项是(B)(2分) A.压榨 吵闹声 孜孜不倦 画龙点晴 B.虚妄 摆架子 轻而易举 自暴自弃 C.鲁钝 创造主 持之以恒 走头无路 D.汲取 茅草房 不攻自破 不足为矩
(解析:A.“晴”应改为“睛”;C.“头”应改为“投”;D.“矩”应改为“据”。) 3.古诗文填空。(8分)
(1)
k12教育
K12教育
内部办公室里传来了小马激烈而愤慨的声音,原来是小马出去谈合作受阻了。即使关着门,字字句句还是窜入耳朵,最后一句:当人家口口声声质疑你“凭什么你们这款APP 内的所有K12教学视频免费共享,难道你们不求盈利?单纯做公益?这完全不可能嘛!”的时候······
1便宜没好货,免费的东西千万不能随便要?
1便宜没好货,免费的东西千万不能随便要?
在校学生能够免费共享课堂。
当然,现在9年义务教育体制下,会有学生上不起课吗,那还需要这款APP干嘛?说到社会现状我们不得不承认,中产阶级才是这个国家的主流,或者更确切说中下阶级;哪怕是在深圳这个如此繁华的城市,进城务工子女群体还是占很大比例。他们80年代的父母可能自身文化不够教育孩子,可能他们经济状况不足以请家教老师,而当孩子学
校请假落下课程,当孩子需要提前预习下个学期的时候,这个APP的用处发挥自此,相信它的意义也就够了!能帮到你们,哪怕一点点,我们这个疯狂的行为就是值当的!
愈加明白教育赋予你的力量!
4免费视频,教学质量不行吧?
在最初针对APP内所有K12同步教学视频免费与否的问题上,内部起过很大争执,几乎半数以上的人坚持所有的教学视频收费观看
配套K12九年级道德与法治上册 第三单元 与大自然和谐共生
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我们面临的生态环境形势
年级 九 科目 道法 周次 执笔人 课时学案序号 学校审核 班级 姓名 课题 7.1《我们面临的生态环境形势》 备课组长审核 教师寄语 学习目标 学习重点 学习难点 关注社会变化 提高自身素质 1. 情感、态度与价值观:明确公民有自觉履行保护环境的义务,落实环保行动 2. 能力:培养自己在生活中为保护环境做力所能及的事 3.知识:指导我国生态环境的基本国情,懂得环境污染的原因、表现和危害。 空气质量持续下降。 水污染日益严重,土地荒漠化和土壤污染加剧。 学 习 过 程 一、预习导学(根据预习提纲,在书中标注相关问题及层次并填空) 环境保护是我国的一项 ,党和政府高中重视生态环境保护工作。改革开放以来,我国 建设进一步完善,环境污染防治力度不断加大,公民的环保意识不断提高,环境治理和生态保护取得积极成果,但是,生态环境好转知识局部的, 趋势尚未得到根本遏制,我国生态环境状况依然 .,这是我国的重要国情。 (一)空气质量持续下降 1.造成空气质量持续下降的原因有哪些? 生活中 、
K12学习一年级美术上册《花儿寄深情》教案
小初高学习
一年级美术上册《花儿寄深情》教案
课题:花儿寄深情 学习领域:设计*应用 课时:2课时 教学目标:
通过对植物的观察和废旧材料的利用,培养学生在生活中发现美的意识。
培养学生丰富的想象力。 培养学生对师长的敬爱之情。 教学重点:
设计漂亮的花瓣造型。 教学难点:
把一片片花瓣组成一朵花。 教学准备:
教师课前带领学生观察各种植物,并能对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。
师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料,如旧挂历、吸管等。 教学活动过程: 第17课时 一、引导阶段:
小初高学习
小初高学习
放音乐:《每当我走过老师窗前》问:每年的9月10日是什么节?
老师教我们学习各种知识很辛苦,我们应该尊敬老师、热爱老师,那你想怎样来感谢老师呢?
出示范例:我们亲手制作一束美丽的鲜花送给老师更有意义。
二、发展阶段:
引导学生观察各种花的图片,分析其外形、颜色,主要是花瓣的形状,可以让学生到黑板上来画一画各种形状的花瓣。
试着用各种纸材画画、剪剪各种形状的花瓣。鼓励学生发挥自己的想象,设计出与别人不一样的好看的花瓣。制作时鼓励学生使用重叠剪
【K12学习】四年级英语上册问句回答专项练习
K12学习教育
四年级英语上册问句回答专项练习
Nae----------class-----------No--------
按实际情况回答问题:
.hat’syournae?
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Nae----------class-----------No--------
按实际情况回答问题:
1.Isyourothersli?
2.ho’syourother’shero?
3.here’syourT-shirt?
4.Hoanydressesarethereinyourardrobe?
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按实际情况回答问题:
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K12学习九年级语文上册 第四单元 第一课 白鹭教案 苏教版
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十三 散文《白鹭》
一、教学目标
1、用简要的语言概括出文章内容,并说说作者的见解。
2、品读文章,在感悟作者情感的基础上,谈谈自己的独特感受和见解。 3、了解评论的一般写法和《关于散文〈白鹭〉》的写作特点及其好处。 二、教学重难点
1、品味诗化的语言及虚实结合的写法。
2、了解评论的一般写法,学会合理地提炼个性化评论观点。 三、教学工具 多媒体、录音机 四、教学过程 1.导入
同学们一定还记得唐代大诗人杜甫的名句:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。被称为小杜的杜牧还有一首专写白鹭的诗:“雪衣雪发青玉嘴,群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去,一树梨花落晚风。”(出示课题)
白鹭是很美的,美得像一首诗。我国现代大文豪郭沫若写了一篇优美的散文《白鹭》来赞美它。现在我们先阅读这篇文章,品味、感悟、欣赏,想一想他的文章中有哪些独特的感受和独到的认识。 简介作者郭沫若
郭沫若(1892-1978),四川乐山人。原名郭
开贞,号尚武,曾用笔名麦克昂、易坎人、石沦等。他的代表作有:1918年春第一篇小说《牧羊哀话》,1918年初夏最早的新诗《死的诱惑》,1921年第一本诗集《女神》,1924年到1927年间创作历史剧《王昭君
配套K12九年级语文上册期末专项复习五古诗文默写新人教版
小学+初中+高中+努力=大学
专项复习(五) 古诗文默写
一、直接型默写。
1.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。[李白《行路难》(其一)] 2.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]
3.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 4.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
5.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)
6.戍鼓断人行,边秋一雁声。(杜甫《月夜忆舍弟》) 7.露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
8.三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 9.汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?(刘长卿《长沙过贾谊宅》) 10.一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 11.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) 12.鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》) 13.槲叶落山路,枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》) 14.溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》) 15.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) 16.蓬山此去无多路
K12九年级英语全册 Unit 7 Lesson 42 Peace at Last教
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Lesson42:Peace at Last Title Lesson42 Peace at Last Knowledge 1. To learn words:fight over , peacemaker... 2. To learn about expressions about giving suggestions. 1. To learn about how to give suggestions about solving fight problems between friends. To realize the necessity of getting along well with your friends and the ways of solving problems with your friends. Content Step1: Lead-in and warm up Greeting: T: I'm very happy to see you. I feel excited today. T: Look at the pictures, maybe they are.....